八年级历史下册 第6单元 第19课 改革发展中的教育教案 新人教版

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第19课改革发展中的教育教学设计一、教学目标 了解九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。 了解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；了解中华人民共和国义务教育法；掌握邓小平“三个面向”，德、智、体全面发展的教育方针。知道新中国成立以来人民教育事业取得的辉煌成就，增强民族自豪感和爱国主义情感。二、教学重难点教学重点：了解新中国成立以来，党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就。理由：“百年大计，教育为本”，在经济高速发展的当今世界，国家间的竞争取决于综合国力的竞争，综合国力靠经济，经济发展靠科技，科技水平的提高靠人才，人才的培养靠教育。教学难点：深入理解和领会中华人民共和国义务教育法、邓小平“三个面向”、“科教兴国”战略的重大指导意义，展望我国教育发展的前景。三、教学策略“问题导学自主探究即时巩固拓展提升”教学法。四、教学准备（可选）1教师准备：查询最新网络资料，制作多媒体课件；准备学生要完成的任务素材。2学生准备：根据教材的导学问题自学课文。五、教学过程课堂导入多媒体展示材料：云南省，新中国成立前全省人口中85%以上是文盲，学龄儿童入学率仅20%左右。建国50年来，云南教育发生了翻天班地的变化。云南民族种类多，现有22个民族使用着26种语言。全省现有14个民族的21种文字进入学校进行“双语双文”教学，少数民族适龄儿童入学率已达98%，各少数民族都有了自己的中专生和大学，有的民族还有了硕士生和博士生，各民族文化素质都有了显著提高。2001年第1期科技与经济画报教师：新中国成立以来，教育事业取得了哪些成就？为什么会取得这些成就？请大家一起学习改革发展中的教育。利用多媒体展示教学楼、图书馆、微机室、实验室、语音室、餐厅、宿舍和广阔的操场等。教师：国家投入大量教育经费进行这些硬件建设说明了什么？学生：说明新中国成立后，特别是改革开放以来，党和政府重视基础教育发展情况。教师：1986年颁布实施了中华人民共和国义务教育法，党和政府尤其重视基础教育的发展，国家增加了义务教育的经费投入，还鼓励社会力量投资办学。如：允许社会力量通过参股、贷款、捐资、赞助、合作、独资等方式多渠道筹措办学经费；利用贫困生补助、希望工程、共同行动等帮助家庭困难的学生完成学业。义务教育法规定：“凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。”探究一张某经营饭店生意，由于人手不够，要求正上初二的儿子退学在饭店里帮忙，以减少雇佣他人的开支。张某儿子在学校里是一位品学兼优的好学生，学校老师多次做张某工作，张某仍然坚持自己的决定。结合所学知识回答：看了上述材料，请问张某的做法对吗？请问你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务？探究二小明是小学五年级的学生，自控能力较差，在课堂上经常和同学说话玩东西，课下和同学打闹，或做些恶作剧，班主任对这个学生感到很头疼，就劝其退学，班主任这种做法正确吗？为什么？学生：回答不完整，由老师作补充。探究三各地学校仍然有一些儿童由于种种现实问题而辍学，我们应该怎么办？学生回答后教师归纳：一方面要加大执法力度，坚决处理那些侵犯儿童接受义务教育权利的人和事。另一方面要发动社会力量加大教育投入，大力兴办“希望工程”“阳光工程”，切切实实地为贫困地区的孩子们改善办学条件，让他们真正享受到应得的权利。教师：看课本“三个面向”是谁提出来的？学生：邓小平。教师：“三个面向”是1983年9月15日，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这也是对我们每一所学校提出的要求。多媒体展示：“中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。”“谁掌握了面向二十一世纪的教育，谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。” 邓小平1985年5月在全国教育工作会议上的讲话“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。”邓小平1988年9月12日在听取关于价格和工资改革初步方案汇报时的讲话教师：科教兴国战略是怎么提出来的？江泽民同志在1995年科技大会上阐明：科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。探究四为什么要实施“科教兴国”战略？教师归纳：在科技和生产迅速发展的当今世界，经济竞争实际是科技竞争和民族素质的竞争，科技的基础在于教育。“谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”这就要通过大力发展教育来实现了。现今社会以信息技术、信息科学为主要标志的世界科技革命正在形成新的高潮。“知识经济”已进入人类文明发展的历史进程，科技进步成为经济发展的决定性因素，科技实力成为衡量国家实力强弱的重要标志。人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源，国民素质的提高和人才的培养，基础在教育。所以要优先发展教育。我们国家对基础教育的发展如此重视，那么新中国成立以来，高等教育如何发展呢？请阅读课本第99100页内容，了解我国高等教育的发展。学生展示：高等教育发展的概述。指导学生搜集相关资料（重点大学、专业设置、科研成就、学位制度等方面）。论从史出：高教发展数据比较（高校数量、在校人数等），说明高教的大发展。实地调查：调查本学校或生活所在地走出了多少大学生及上了哪些高校？依据网络查询我国高等学校规模，深化对我国高等教育的认识。老师：什么是863计划？谁还记得？学生：邓小平对四位老科学家提出的关于跟踪世界战略性高科技发展的建议，是在1986年3月做出批示的，所以称这项计划为863计划。【即时巩固】1保障中国“十亿人口”基础教育的是（）A中华人民共和国义务教育法B劳动和社会保障法C863计划D中华人民共和国民法通则220世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”战略，明确提出把什么摆在优先发展的战略地位（）A科技 B教育 C文艺 D体育3我国基本实现了普及九年义务教育是在（）A1983年 B1986年 C1999年 D2000年【拓展提升】4下列选项，由邓小平直接提出来得是（）科学技术是第一生产力向科学进军教育要面向现代化，面向世界，面向未来863计划A B C D5下列关于义务教育法的认识正确的是（）A公民家庭确实困难可以放弃义务教育B义务教育就是免费教育C义务教育既是公民的权