七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第5课品出情感的韵味第1框我们的情感世界课件2新人教版

知识网络 知识梳理 一、丰富的情感 1. 我们需要情感。 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚_。 我们通过情感来体验_、体验_；同 时，情感让我们的_更加丰富。 2. 情感与情绪紧密相关。 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发 展。我们对某些人或者事物的_，随着时间 的推移形成比较_的倾向，就可能产生某种 _。 情谊 生命生活 内心世界 情绪 稳定 情感 3. 情感与情绪的区别。 情绪是_的、_的，会随着情境的改 变而变化；情感则是我们在生活中不断_、 逐渐_的，相对_。 4. 情感是复杂的。 与情绪一样，我们的情感也是_的。其中， 有_情感，如安全感；有_情感，如 道德感。有_的体验，如爱的情感；有_ 的体验，如恐惧感；也有两方面_的体验， 如敬畏感。 短暂不稳定 强化 积累稳定 复杂 基础性高级 正面负面 混杂 二、情感的作用 1. 情感是人最基本的精神需求。 在社会生活中，情感是人_的精神需 求。例如，我们需要基本的_、信任感； 我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不 开_、胜任感；等等。 最基本 安全感 责任感 2. 情感影响我们的判断、选择和行动。 情感反映着我们对人和对事的_、_， 影响我们的_和_，驱使我们做出 行动。 3. 情感与我们的_、_相关。 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地_事 物，_未知。 态度观念 判断选择 想象力创造力 观察 探索 4. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正 是我们_的体现。狭隘的生活经验容易导 致_的情感。在_的不断扩展中 ，我们的_才可能更加丰富、深刻，我们的 _才可能更加宽广、博大。 生命成长 偏执生活经验 情感 情怀 难点详解 什么是情感？ 情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的 态度体验。 情感包括道德感和价值感两个方面，具 体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感，等等。 真题演练 1. (2016滨州) 滂沱大雨中，父亲将伞举在儿子头上 ，呵护着他不受风吹雨打，自己却全身湿透。从右 边的照片中，我们感受到( ) 父母对子女的抚养教育是法律规定的义务 我们 必须感恩父母 父母对子女的关爱是亲情的自然流 露 父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女 胜过关心自己 A. B. C. D. D 2. (2016菏泽)右图漫画给我们的启示是( ) A. 现在要刻苦学习，长大了再孝敬父母 B. 孝敬父母就要听父母的话，绝不违背父母的意 愿 C. 从现在做起，感恩和回报父母 D. 父母对子女的爱是最无私、最真挚的，不需要 回报 C 3. (2016济宁)9岁,母亲因病早逝;15岁,父亲中风偏瘫在 床;16岁，“背”起爸爸去上学每天一大早，同宿 舍的同学还没有起床，陈春林就必须爬起来赶去医院 ，照顾父亲起床洗漱、喂饭喂水、搓背按摩安顿 好父亲后，她才放心赶回去上课，中午、晚上也是如 此。广西“最美孝心女孩”、第五届全国道德模范陈 春林在贺州高中继续用真情演绎着“带父亲上学”的 孝心故事。陈春林的经历告诉我们( ) 要担负起自