高中数学第三章数系的扩充与复数的引入3_2_2复数代数形式的乘除运算高效测评新人教a版选修1_2_第1页
高中数学第三章数系的扩充与复数的引入3_2_2复数代数形式的乘除运算高效测评新人教a版选修1_2_第2页
高中数学第三章数系的扩充与复数的引入3_2_2复数代数形式的乘除运算高效测评新人教a版选修1_2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.2.2 复数代数形式的乘除运算高效测评 新人教A版选修1-2一、选择题(每小题5分，共20分)1设复数z(34i)(12i)(i是虚数单位)，则复数z的虚部为()A2B2C2iD2i解析：由z(34i)(12i)112i，所以复数z的虚部为2.答案：B2已知复数zi(1i)(i为虚数单位)，则复数z在复平面上所对应的点位于()A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限解析：因为zi(1i)1i，所以z在复平面上对应的点位于第二象限答案：B3复数()A2iB12iC2iD12i解析：2i.答案：C4下面是关于复数z的四个命题：p1：|z|2; p2：z22i；p3：z的共轭复数为1i; p4：z的虚部为1.其中的真命题为()Ap2，p3Bp1，p2Cp2，p4Dp3，p4解析：利用复数的有关概念以及复数的运算求解z1i，|z|，p1是假命题；z2(1i)22i，p2是真命题；1i，p3是假命题；z的虚部为1，p4是真命题其中的真命题共有2个：p2，p4.答案：C二、填空题(每小题5分，共10分)5复数z满足(z3)(2i)5(i为虚数单位)，则z的共轭复数为_解析：利用复数的运算求z，进而得到.由(z3)(2i)5，得z3335i，5i.答案：5i6若(1i)(2i)abi，其中a，bR，i为虚数单位，则ab_.解析：利用复数相等的充要条件求解abi(1i)(2i)13i，a1，b3，ab4.答案：4三、解答题(每小题10分，共20分)7计算：(1)i2 009(i)850；(2)(2i)(1i)解析：(1)i2 009i45021i，(i)82(1i)24(4i)444256，502525(i)25i，i，所以原式i256ii2563i.(2)原式3ii(12i)3ii23i52i.8已知z1i，a，b为实数(1)若z234，求|；(2)若1i，求a，b的值解析：(1)(1i)23(1i)41i，所以|.(2)由条件，得1i，所以(ab)(a2)i1i，所以解得9.(10分)满足z是实数，且z3的实部与虚部是相反数的虚数z是否存在？若存在，求出虚数z，若不存在，请说明理由解析：存在设虚数zxyi(x，yR，且y0)zxyixi.由已知得，y0，解得或.存在虚数z12i或z2i满足以上条件配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论