八年级历史上册 第七单元 第21课 科学技术与思想文化（一）教学设计1 新人教版

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第21课 科学技术与思想文化（一）课 型：新授教学模式：三环节合作探究教 具：多媒体教学目标：知识与能力：京张铁路、侯氏制碱法、海国图志、天演论中译本等知识点；通过分析、比较詹天佑、侯德榜、魏源、严复在各自领域里，能够做出突出贡献的主要原因，找出他们的共性，培养学生分析、比较、综合、概括历史问题的能力。过程与方法：合理安排课本内容的顺序。用魏源的“师夷长技以制夷”贯穿本课内容，使其成为一个整体，根据课文和插图中有关的资料，讲解、分析魏源的典型事迹，指导学生“照方抓药”，主动学习有关其他三人的史实；联系原始遗存的知识举例说明“物竞天择、适者生存”道理。情感态度与价值观：魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习 ；只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学。重点：通过分析詹天佑、侯德榜、魏源、严复四位文化名人的典型事迹，概括出本课的主题，从而在情感态度和价值观点，对学生产生潜移默化的作用。难点：分析典型事例，概括主题思想应采用的方法、手段和尺度的把握。教学流程：（一） 创设情境，导入新课:展示：图片教师：人字形路轨，这是谁设计的？过渡：詹天佑是当年指挥修建京张铁路的总工程师。京张铁路是指从北京到张家口的铁路，这是由中国人自行设计、自行修建的第一条铁路。由于詹天佑在修建京张铁路过程中功劳卓著，为中国人争了一口气，故而受到后人的景仰。那么，京张铁路是什么时候开始修建的？是在什么情况下修建的？詹天佑为什么敢于接这个在当时西方发达国家的工程人员都为之发怵的工程？是什么力量在推动他？学完这一课后，大家就会明白。（二）教师引领，自学探究觉醒篇 开眼看世界的思想家展示：教师：西方各国先后完成工业革命，建立资本主义国家，发展经济，国力不断强大。而清朝自大，闭关锁国，腐败无能，经济势力贫弱，自然处于被动挨打的地位。 问题： 你能说出中国近代向西方学习的思想是在什么情况下产生的？说明: 随着民族危机的出现和封建统治危机日益加深，龚自珍、林则徐、魏源等封建士大夫中的有识之士，他们开始面对社会现实，揭露腐败现象，呼吁革除弊端，提倡“经世致用”，这就为向西方学习新思想的萌发奠定了思想基础。在鸦片战争中，英国侵略者的船坚炮利，使一些爱国的知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒了。他们开始抛弃骄傲自大的陈腐观念，注目世界，探索新知，关心时局，寻求强国御侮之道。“向西方学习”的新思想萌发了。教师：开眼看世界的思想家代表人物是哪些？一、开眼看世界的思想家魏源教师：阅读课文，总结魏源的主要事迹。展示：教师：1、他的思想主张是什么?成就是什么？ 2、次书封面中的图和志各指什么？编书的目的是什么？是何义？说明：图指地图，借指地理；志是指史志即历史。教师：他的思想在近代化的探索中的哪一事件中得以实践？我们如何评价魏源的思想呢？总结：魏源的思想在当时是先进的，他代表了一部分先进的地主阶级知识分子开始把目光越出国门，指向世界，寻求强国御侮之道。他编写的海国图志是近代中国第一部较详细地介绍西方的著作，不仅在中国有很大影响，也波及到了日本。教师：通过对魏源的学习，你能说说的优秀品质吗？过渡：19世纪4060年代，中国思想界探索西学的热点，在“师夷长技”的“技”上，即学习西方制造坚船利炮的工艺技术；这是以林则徐、魏源为代表的地主阶级中的先进分子的观点，由于受时代和阶级的局限，他们不可能提出更高深的理论，但他们起到了开一代先河的作用。以后的向西方学习，正是在“师夷长技以制夷”的基础上发展的。到90年代，维新派思想家愈来愈认识到西学体系不仅包括自然科学，还包括社会科学和政治制度，主张既要学习“西艺”，又要学习“西政”，像康有为、梁启超等人，就是他们的代表。至此，先进的中国人对西方文化开始有了较完整的认识。在西学热潮中，严复贡献最大。二、启蒙思想家严复教师：阅读课文，概括严复事迹成就。展示:图片教师：严复的思想主张是什么？成就是什么？有什么观点？讨论;1、“物竞天择，适者生存”的观点,你能举例说明吗？2、严复的观点有何影响？他有哪些优秀的品质？总结：严复把自然界生物进化的理论移植在社会政治上，为当时的维新变法提供了强有力的变法依据。我们可以通过看维新变法时维新派的观点与顽固派的观点的区别来理解天演论中“物竞天择，适者生存世道必进，后胜于今的进步观点，在当时的中国，启发了思想界去探索西方先进社会，也打击了封建顽固势力”。过渡：同学们，前面我们学习的是开眼看世界的思想家中的两位代表人物，在魏源的“师夷长技”的影响下，当时还有很大一部分人作为这种思想的实践者，怀抱报国之志，学艺归国，为国家走向独立作出了自己应有的努力。詹天佑和侯德榜就是他们中的杰出代表。辉煌篇 铁路和制碱展示：材料一 詹天佑是洋务运动时的第一批赴美幼童，后考入耶鲁大学土木工程系学习铁路工程。1881年学成回国，被往福州水师学堂任驾驶。在中法战争中，他与战友英勇沉着地对抗法舰，获得人们称赞。 材料二 “各处所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，以自立于地球之上。”教师:洋务运动时派学生出国的目的是什么？你怎样认为詹天佑学成回国的举动?教师：看课文说说詹天佑克服了哪些困难？他取得了什么成就?这说明了什么？ 教师：1、京张铁路的特点是什么?意义是什么？ 2、从以上内容的学习，我们能感悟到他有哪些优秀品质?总结：詹天佑是中国铁路事业的先驱者，他为中国的铁路事业做出了重要贡献，他写下了中国人自办铁路的光辉的历史。过渡: 中国近代科技者，还有一位著名化学家侯德榜，也因自己的努力和杰出成就，被后人永远地记住了。下面我们来看具体内容。展示：图片教师：结合教材，说说侯德榜的成就和优秀品质。总结：本课介绍了四位近代杰出人物，他们都具有爱国主义精神、强烈的创新意识、良好的道德品质、都向西方学习。在近代中国，随着民族矛盾的加剧，除了思想家、科学家以外，中国的教育家、文学家、艺术家都向西方学习，探求救国救民的道路。（三）课堂小结，提炼升华： 感悟篇 科技水平有限教师：目前我们学习了近代民族工业的发展、社会生活的变化以及科技的有关就，合作探究以下问题：近代中国科技发展的状况是什么？对此你有何感想？说明：在半殖民地半封建社会环境下，内战频仍、外敌入侵、统治者轻视科技、社会经济落后等因素，使近代中国缺乏有利的社会条件，从而制约了近代科技的发展与进步。“科技救国”思潮的推动、詹天佑等科技工作者积极学习西方科技并加以创新、洋务运动引进外国科技，西方近代科学知识的引进、新式学堂教育的发展等，一定程度上促进了中国近代科技的发展。中国虽然出现了“侯式制碱法”等一部分达到世界先进水平的科技成果，但总体水平落后于西方。这说明科技的整体发展水平取决于有利的社会环境，更取决于政府的重视程度和教育发展水平。板书设计： 第20课科学技术与思想文化（一） 觉醒篇开眼看世界的思想家辉煌篇铁路和制碱感悟篇科技水平有限检测题目一：1、近代中国第一部比较系统地介绍西方各国历史地理情况的著作是（ ）A天演论 B四洲志 C海国图志 D中外纪闻2、鸦片战争前后出现了一部分思想比较开明的士大夫，除林则徐外，还有（ ）A严复 B魏源 C 赫胥黎 D康有为3、比较魏源和严复，两人的相同之处有（ ） 都参加了抗击英国侵略的战争 都具有强烈的爱国情感 都深受民族危机的触动 都主张向西方学习 都具有资产阶级思想A4、阅读材料，回答问题：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” 出自魏源海国图志（1）作者为什么要编海国图志？（2）海国图志的主要内容是什么？(3)“师夷长技以制夷”的意思是什么？（4）魏源的哪些做法体现了他开眼看世界？检测题目二：完成助学相关内容。教学反思： 本课四个历史人物在不同领域，结合起来有些困难，思考在三