高中生物第二章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上教学案新人教版必修2

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第2节基因在染色体上学习导航1.理解“类比推理法”，通过比较基因和染色体的平行关系，掌握萨顿的假说。2.结合教材P29图29、210，理解“基因在染色体上”的实验证据。3.运用有关基因和染色体的知识，阐明孟德尔遗传规律的细胞学基础和实质。重难点击1.萨顿推测基因在染色体上的“类比推理法”。2.摩尔根的实验过程。3.孟德尔遗传规律的实质。师：回顾减数分裂知识，思考：某生物体细胞含有一对同源染色体，它进行减数分裂，可以产生几种类型的配子？含有两对同源染色体的呢？(2种，4种)师：大家比较一下在配子的形成过程，即减数分裂过程中染色体和基因的行为变化，你们有什么发现？可以提出什么样的假说？一、萨顿的假说1研究方法：类比推理法。2基因与染色体行为的类比项目基因的行为染色体的行为独立性基因在杂交过程中保持完整性和独立性染色体在配子形成和受精过程中，具有相对稳定的形态结构存在方式在体细胞中基因成对存在，在配子中只有成对的基因中的一个在体细胞中染色体成对存在，在配子中只有成对的染色体中的一条来源体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方体细胞中成对的染色体(即同源染色体)一条来自父方，一条来自母方分配非等位基因在形成配子时自由组合非同源染色体在减数第一次分裂后期自由组合3.结论：基因和染色体行为存在着明显的平行关系，基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。类比推理是科学研究的重要方法之一，据此分析：1类比推理和假说演绎法相比，有没有设计相应的验证实验？答案没有。2通过类比推理得出的结论是否一定是正确的呢？答案不是。类比推理得出的结论正确与否还需要观察和实验的检验。知识整合类比推理的结论不具有逻辑的必然性，只是假说；假说演绎法得出的结论是科学的、正确的。1下列不属于萨顿假说中对基因与染色体关系的描述的是()A基因在染色体上呈线性排列B体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的C基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在形成配子和受精过程中，具有相对稳定的形态结构D体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此答案A解析基因在染色体上呈线性排列，是由摩尔根提出的。2已知果蝇的体细胞中有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该昆虫减数分裂产生配子的说法，正确的是()A果蝇的精子中含有成对基因B果蝇的体细胞中只含有一个基因C果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自于父方，也可以同时来自于母方D在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个答案D解析由于精子中无同源染色体，所以其中的基因均不成对，A错误；果蝇的体细胞中含同源染色体，所以基因都是成对的，且种类也很多，B错误；同源染色体只能一条来自母方，一条来自父方，不会同时来自母方或父方，C错误。二、基因位于染色体上的实验证据1实验材料果蝇(1)果蝇作为实验材料的优点：相对性状多且明显；培养周期短；成本低；容易饲养；染色体数目少，便于观察。(2)果蝇体细胞内染色体的组成：果蝇体细胞中共有4对染色体，其中3对是常染色体，1对是性染色体。雌果蝇的性染色体是XX，雄果蝇的性染色体是XY。2观察现象P红眼()白眼() F1红眼(、) 雌雄交配F2红眼(、)、白眼()(1)果蝇的红眼和白眼是一对相对性状。(2)F1全为红眼，红眼是显性性状。(3)F2中红眼白眼31，符合分离定律，红眼和白眼受一对等位基因控制。(4)F2中只有雄果蝇出现白眼性状，说明果蝇眼色的表现与性别相联系。3提出问题：白眼性状的表现为何总与性别相联系？4作出假设，解释现象(1)假设：白眼基因(用w表示)、红眼基因(用W表示)位于X染色体上。(2)解释XWYXWXWXW(红眼雌性)XWY(红眼雄性)XwXWXw(红眼雌性)XwY(白眼雄性)5.演绎推理测交(1)过程(2)测交结果：后代中红眼白眼11，符合分离定律。6实验结论：决定果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上，从而证明了基因在染色体上。7基因和染色体关系摩尔根进一步证明了：一条染色体上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列。果蝇的红眼(W)对白眼(w)是显性，控制眼色的基因位于X染色体上。现用一对果蝇杂交，一方为白眼，另一方为红眼，杂交后F1中雄果蝇均为白眼，雌果蝇均为红眼，请回答：1亲代果蝇的基因型是怎样的？分析F1中雄果蝇均为白眼，因此，亲本雌果蝇一定为纯合子，也就是XwXw；子代雌果蝇均为红眼，亲代的雄果蝇一定含有XW，所以为XWY。答案XwXw和XWY。2上述过程的遗传图解是怎样的？答案如图所示3若让F1中的雌雄果蝇交配，F2的表现型和比例是怎样的？答案红眼雌果蝇白眼雌果蝇红眼雄果蝇白眼雄果蝇1111。3用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如表所示。下列说法不正确的是()PF1灰身红眼黑身白眼灰身红眼、灰身红眼黑身白眼灰身红眼灰身红眼、灰身白眼A.果蝇的灰身、红眼是显性性状B由组合可判断控制眼色的基因位于X染色体上C若组合的F1随机交配，则F2雌蝇中纯合的灰身红眼占1/16D若组合的F1随机交配，则F2中黑身白眼的概率为1/8答案C解析在果蝇的灰身和黑身中，灰身属于显性性状；在果蝇的红眼和白眼中，通过组合可判断红眼属于显性性状。亲本中无论黑身作为母本或灰身作为母本，子代雌雄个体全为灰身，说明果蝇体色的遗传与性别无关。亲本中红眼作为母本和白眼作为母本，子代雌雄个体性状不同，说明果蝇眼色的遗传与性别有关。确定亲本的基因型时，要根据基因的分离定律一对对地进行分析，然后综合写出某个体的基因型。4下列关于基因和染色体关系的叙述中，正确的是()A基因全部在染色体上B基因在染色体上呈线性排列C一条染色体上有一个基因D染色体就是由基因组成的答案B解析基因和染色体行为存在着明显的平行关系，但细胞质中也有少量基因存在。基因在染色体上呈线性排列，这也说明一条染色体上有许多个基因。染色体主要由DNA和蛋白质组成。三、孟德尔遗传规律的现代解释1基因的分离定律的实质(1)在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性。(2)在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2基因的自由组合定律的实质(1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。(2)在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。如图是某生物细胞内染色体和基因的分布图，和、和是两对同源染色体，请回答：1图中属于等位基因的有哪些？分析等位基因是指位于同源染色体的同一位置上，控制着相对性状的基因。如题图所示，A与a、B与b、C与c都是等位基因。答案A与a、B与b、C与c。2图中非等位基因有哪些？分析非等位基因在体细胞内有两种存在方式，一是非同源染色体上的基因互为非等位基因，如图中A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)，二是同源染色体上的非等位基因，如图中A(或a)和B(或b)等。答案A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)、A(或a)和B(或b)。3上述非等位基因中，能自由组合的是哪些？答案非同源染色体上的非等位基因能自由组合，即A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)。4不考虑交叉互换，该生物能产生几种配子？答案4种：ABC、ABc、abC、abc。知识整合等位基因是指位于同源染色体的同一位置上，控制着相对性状的基因；非等位基因在体细胞内有两种存在方式，一是非同源染色体上的非等位基因，二是同源染色体上的非等位基因；非同源染色体上的非等位基因才能自由组合。5.如图表示果蝇的一个细胞，其中数字表示染色体，字母表示基因，下列有关叙述正确的是()A从染色体情况上看，该果蝇只能形成一种配子Be基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等C形成配子时基因A、a与D、d之间不能自由组合D只考虑3、4与7、8两对染色体时，该个体能形成四种配子，并且配子数量相等答案D解析由图可知，该果蝇为雄性个体，图中7为X染色体，8为Y染色体，因此，从染色体情况上看，它能形成X、Y两种配子；e基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因，所以e基因控制的性状，在雄性个体中出现的概率高于在雌性个体中出现的概率；A、a与D、d位于两对同源染色体上，减数分裂时，A、a与D、d之间能够自由组合；只考虑3、4与7、8两对同源染色体时，该果蝇基因型可写成DdXeY，产生DXe、dXe、DY、dY四种配子且数量相等，即各占1/4。6下列有关减数分裂过程中基因和染色体变化的叙述，不正确的是()A减数分裂时，同源染色体分开，等位基因也随之分离B染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开C非同源染色体自由组合，其上的非等位基因也可以自由组合D性染色体上的基因都是成对存在的答案D解析在性染色体上，有些基因不是成对存在的，如果蝇的眼色基因位于X染色体上，而在Y染色体上没有与之相对应的等位基因。11903年，萨顿关于“基因位于染色体上”的假说是如何提出来的()A运用假说演绎法提出的B通过蝗虫实验运用类比推理提出的C运用系统论分析法提出的D通过摩尔根的果蝇红、白眼杂交实验提出的答案B2关于基因和染色体关系的叙述，错误的是()A等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上B基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有许多个基因C萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说D摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上答案A解析在杂种生物体内，同源染色体的同一位置上控制着相对性状的一对基因叫做等位基因，A错误。3果蝇的红眼对白眼为显性，且控制眼色的基因在X染色体上。下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是()A杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇B白眼雌果蝇红眼雄果蝇C杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇D白眼雌果蝇白眼雄果蝇答案B解析“通过眼色即可直接判断子代果蝇性别”即子代雌性和雄性的果蝇眼色不同。若红眼由基因A控制、白眼由基因a控制。A项，XAXaXAY雌性都是红眼，雄性1/2红眼、1/2白眼，不能根据眼色判断子代果蝇性别；B项，XaXaXAY雌性都是红眼，雄性都是白眼，可根据眼色判断子代果蝇性别；C项，XAXaXaY后代雌雄各1/2红眼和1/2白眼，不能根据眼色判断子代果蝇性别；D项，XaXaXaY后代全是白眼，不能根据眼色判断子代果蝇性别。4如图所示为某生物正在进行分裂的细胞，等位基因A和a位于染色体的位置(不考虑交叉互换)可能是()AA位于上，a位于上BA位于上，a位于上CA和a分别位于和上DA和a分别位于和上答案C解析等位基因位于同源染色体上。5如图是科学家根据果蝇的遗传实验，绘制出的果蝇某一条染色体上的某些基因的位置图，请回答：(1)基因和染色体行为存在着明显的_关系。(2)绘出果蝇的基因在染色体上位置图的第一位学者是_。(3)染色体的主要成分是_和_。(4)图中染色体上的朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因吗？为什么？_。答案(1)平行(2)摩尔根(3)DNA蛋白质(4)不是；等位基因应位于一对同源染色体的同一位置上，而图中朱红眼基因和深红眼基因位于同一条染色体上解析基因与染色体行为存在着明显的平行关系。染色体的主要成分是DNA和蛋白质。朱红眼基因和深红眼基因位于同一条染色体上，不是等位基因。课时作业学考达标1科学的研究方法是取得成功的关键，假说演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类探索基因神秘踪迹历程中，进行了如下研究：1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出了生物的性状由遗传因子(基因)控制1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程，提出假说：基因在染色体上1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为()A假说演绎法假说演绎法类比推理B假说演绎法类比推理类比推理C假说演绎法类比推理假说演绎法D类比推理假说演绎法类比推理答案C解析孟德尔提出生物的性状由遗传因子控制和摩尔根找到基因在染色体上的实验证据运用的都是假说演绎法。萨顿提出基因在染色体上的假说运用的是类比推理。2下列关于果蝇的叙述，错误的是()A体细胞中有4对同源染色体，其中有3对常染色体，1对性染色体B白眼雄果蝇的白眼色基因位于X染色体上，Y染色体上无等位基因C白眼雄果蝇产生的配子中一半含有白眼色基因，一半不含白眼色基因D白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，后代全部表现为红眼果蝇答案D解析设控制红眼与白眼的基因用W、w表示，白眼雌果蝇产生的配子为Xw一种，红眼雄果蝇产生的配子有XW和Y两种，雌雄配子随机结合，产生XWXw和XwY，雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼。3决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色性状，w基因控制白色性状。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是()A红眼雄果蝇 B白眼雄果蝇C红眼雌果蝇 D白眼雌果蝇答案D解析先写出亲代基因型。红眼雌果蝇：XWXW或XWXw；红眼雄果蝇：XWY。若XWXWXWYXWXW(红眼雌果蝇)、XWY(红眼雄果蝇)；若XWXwXWYXWXW(红眼雌果蝇)、XWXw(红眼雌果蝇)、XWY(红眼雄果蝇)、XwY(白眼雄果蝇)。可见，后代中不可能有白眼雌果蝇。本题还可以采用直选法将D项选出，因为亲代红眼雄果蝇的基因型为XWY，其中的XW肯定要传给子代雌果蝇，而子代雌果蝇中只要存在一个W基因，就肯定表现为红眼。4果蝇的红眼基因(B)对白眼基因(b)为显性，位于X染色体上；腹部有斑与无斑是一对相对性状(其表现型与基因型的关系如下表)。现用无斑红眼()与有斑红眼()进行杂交，产生的子代有：有斑红眼()，无斑白眼()，无斑红眼()，有斑红眼()。以下分析正确的是()AAAaaa雄性有斑有斑无斑雌性有斑无斑无斑A.的精巢中可能存在含两条Y染色体的细胞B与有斑白眼的杂交后代不可能有无斑果蝇C亲本无斑红眼()的基因型为AaXBXb或aaXBXbD与杂交产生有斑果蝇的概率为1/8答案A解析精巢中既有进行有丝分裂的细胞，也有进行减数分裂的细胞，有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，着丝点断裂，姐妹染色单体彼此分开，原本连在一起的两条Y染色单体分开形成了两条Y染色体，A项正确；与有斑白眼雄蝇(基因型为AAXbY或AaXbY)杂交可以产生基因组成为Aa的后代(雌性表现无斑)，B项错误；由子代出现无斑白眼雄蝇(基因组成为aaXbY)可推出亲本的基因型为AaXBXb、AaXBY，C项错误；子代无斑、无斑的基因组成分别是aa、Aa(占2/3)或aa(占1/3)，两者杂交后代中无AA个体，雌蝇全表现无斑，基因组成为Aa的雄蝇表现有斑性状，其概率为2/31/21/21/6，D项错误。5某高等生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子。下图为其体内的某个细胞，则()A该状态下的细胞发生了非同源染色体自由组合B与上的基因分离体现了分离定律C图中基因位点可能分别是A、b、B、bD该细胞为同源染色体答案C解析该题图为有丝分裂后期图，不会发生非同源染色体自由组合；与上的基因分离的原因是着丝点分裂，不能体现分离定律。6下图能正确表示基因分离定律实质的是()答案C解析分离定律是指在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，并分别进入两个配子中。A、B项中不存在等位基因，D项中未体现分离。 高考提能7下列关于人类染色体、基因和减数分裂的叙述中，错误的是()A基因的主要载体是染色体，所以染色体和基因的行为具有平行关系B在体细胞中，等位基因存在于成对的同源染色体上C减数分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分开而分离D正常情况下，每个配子都含有体细胞中的每一对等位基因答案D解析人的细胞核基因全部位于染色体上，而细胞核是基因的主要储存部位，所以染色体是基因的主要载体；在体细胞中，基因成对存在于同源染色体上；染色体和基因的行为具有平行关系，如等位基因随着同源染色体的分开而分离；由于在减数第一次分裂后期同源染色体的分离，导致了在配子中不含有等位基因。8红眼(R)雌果蝇和白眼(r)雄果蝇交配，F1全是红眼，F1自由交配所得的F2中红眼雌果蝇121只，红眼雄果蝇60只，白眼雌果蝇0只，白眼雄果蝇59只，则F2产生的配子中具有R和r的卵细胞及具有R和r的精子的比例是()A卵细胞：Rr11，精子：Rr31B卵细胞：Rr31，精子：Rr31C卵细胞：Rr11，精子：Rr11D卵细胞：Rr31，精子：Rr11答案D解析亲代红眼雌果蝇基因型可能为XRXR、XRXr，白眼雄果蝇基因型为XrY，因F1全为红眼个体，所以亲代红眼雌果蝇的基因型只能为XRXR，F1中红眼雄果蝇基因型为XRY，红眼雌果蝇的基因型为XRXr，二者交配，F2的基因型及其比例为XRXRXRXrXRYXrY1111；其表现型及其比例为红眼雌果蝇红眼雄果蝇白眼雄果蝇211。F2中红眼雌果蝇(1/2XRXR、1/2XRXr)产生的卵细胞有两种类型Rr31；F2中红眼雄果蝇(1/2XRY)和白眼雄果蝇(1/2XrY)产生含R、r的精子的比例为11。9果蝇的红眼和白眼是由X染色体上一对等位基因控制的，现有一对红眼果蝇交配，F1中出现了白眼果蝇。若F1的雌雄果蝇自由交配，则F2中红眼与白眼的比例为()A31 B53C133 D71答案C解析果蝇眼色是伴X染色体隐性遗传，红眼是显性，白眼是隐性。由题意可知，若用A、a表示相关基因，则F1的基因型是XAXA、XAXa、XAY、XaY，雌性个体中XAXA、XAXa各占1/2，雄性个体中XAY、XaY也是各占1/2，随机交配后，计算出白眼的比例即可。白眼占的比例为(1/21/21/4)(1/21/21/2)3/16，因此，红眼的比例为13/16。10如图是某红眼果蝇细胞分裂示意图(用B、b表示相关基因)，若图中的a与一只异性红眼果蝇产生的配子结合发育成一只白眼雄果蝇，则d与异性红眼果蝇产生的配子结合发育成的果蝇表现型为()A白眼雄果蝇 B红眼雄果蝇C白眼雌果蝇 D红眼雌果蝇答案D解析据图可知该果蝇为雄果蝇，基因型为XBY。由a与一只异性红眼果蝇(XBXb)产生的配子(Xb)结合发育成一只白眼雄果蝇(XbY)，可知a含Y染色体，则d含X染色体且携带决定红眼的基因(XB)，与异性红眼果蝇产生的配子结合发育成的果蝇表现型为红眼雌果蝇(XBX)。11.如图为果蝇体细胞的染色体图解，图中、X、Y表示染色体，A、a、B表示基因。请据图回答下列问题： (1)此图所示果蝇的性别是_。细胞中有染色体_条。其中性染色体和常染色体分别是_。(2)此果蝇的基因型是_。如果此图表示果蝇的一个精原细胞，则减数分裂后该精原细胞产生的配子的基因型有_种。该果蝇可产生基因型为_的配子。在产生配子时，遵循的遗传规律有_。(3)若B、b分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A、a分别控制果蝇翅的长和短，则短翅白眼雌果蝇的基因型是_。答案(1)雄性8性染色体是X、Y，常染色体是、(2)AaXBY2AXB、AY、aXB、aY分离定律和自由组合定律(3)aaXbXb解析(1)由于该果蝇含有X和Y性染色体，故性别为雄性。除了两条性染色体外，其余的染色体是常染色体。(2)根据图中的基因种类和位置，可写出此果蝇的基因型(AaXBY)，注意性染色体上的基因写法。一个精原细胞只能形成2种类型的精子，但该个体可以形成4种精子。由于存在控制不同性状的基因，且它们位于非同源染色体上，故基因除了遵循分离定律外还遵循自由组合定律。(3)由于白眼和短翅为隐性，故短翅白眼雌果蝇的基因型为aaXbXb。12豌豆豆荚的颜色绿色(A)对黄色(a)为显性，豆荚的形状饱满(B)对不饱满(b)为显性，如图1所示甲、乙、丙、丁分别表示四株豌豆体细胞中染色体和基因的组成。据图回答下列问题：(1)图1乙中的等位基因是_；若豌豆基因型如图1甲所示，则其能产生_种类型的花粉。(2)图1中，_和_两种豌豆杂交后代的性状分离比是31；图1甲豌豆和其余三种豌豆中的_豌豆杂交后代的性状分离比是11。(3)图1中的两种豌豆杂交，其后代表现型的比例如图2所示，这两种豌豆分别是图1中的_(从“甲、乙、丙、丁”选择)，它们的杂交后代中，表现型与双亲不同的个体所占比例是_，与双亲表现型不同的个体中能稳定遗传的个体所占比例是_。答案(1)B和b4(2)甲乙丙(3)甲和丁解析(1)图1乙中B和b为等位基因，图1甲可产生224种类型的配子(花粉)。(2)图1中甲与乙杂交时，其子代为(AaAA)(BbBb)组合后性状分离比为31，甲与丙杂交其子代类型为2种(12)，比例为11。(3)由图2知，子代中豆荚绿色黄色752531，豆荚饱满不饱满505011，则图1中甲、丁杂交符合该分离比，其杂交后代中表现型不同于双亲的比例为1，与双亲表现型不同的个体中能稳定遗传的个体(纯合子)所占比例为。13实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇。已知长翅和残翅这对相对性状受一对位于号同源染色体上的等位基因控制。现欲利用以上两种果蝇研究有关果蝇灰体与黑檀体性状的遗传特点(说明：控制果蝇灰体和黑檀体的基因在常染色体上，所有果蝇均能正常繁殖、存活)。请设计一套杂交方案，同时研究以下两个问题：问题一，研究果蝇灰体、黑檀体是否由一对等位基因控制，并作出判断。问题二，研究控制灰体、黑檀体的等位基因是否也位于号同源染色体上，并作出判断。(1)杂交方案：选取_和_两亲本杂交得F1；F1_得F2；分析判断。(2)对问题一的推断及结论：若F2出现性状分离，且灰体与黑檀体果蝇数目之比为_，说明控制该对性状的是一对等位基因；反之，则不是由一对等位基因控制的。(3)对问题二的推断及结论：如果F2出现_种性状，且性状分离比为_，说明性状的遗传符合自由组合定律，因此控制灰体、黑檀体的这对等位基因不是位于号同源染色体上。反之，则可能位于号同源染色体上。答案(1)长翅灰体残翅黑檀体雌雄果蝇杂交(2)13或31(3)49331解析如果果蝇灰体、黑檀体是由一对等位基因控制的，则该对性状的遗传符合基因的分离定律，F2的性状分离比表现为31，否则就不是由一对等位基因控制的；如果控制灰体、黑檀体的等位基因不位于号同源染色体上，则体色和翅形这两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律，F2的性状分离比是9331，否则控制果蝇体色的基因就可能位于号同源染色体上。 真题体验14(2012天津，6)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基