中考生物总复习 第一单元 第二章 了解生物圈课件_第1页
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文档简介

第一单元 生物和生物圈 1举例说出水、温度、空气和光等是生物 生存的环境条件。 2举例说明生物和生物之间有密切的联系 。 3概述生态系统的组成。 4列举不同的生态系统。 5描述生态系统中的食物链和食物网。 6解释某些有害物质会通过食物链不断积 累。 7阐明生态系统的自我调节能力是有限的 。 8阐明生物圈是最大的生态系统。 9确立保护生物圈的意识。 1环境中影响生物的生活和分布的因素叫 做 ，包括 因素和 因 素。 2生物与生物之间有密切的联系，如捕食 关系、 关系、 关系、寄生关系 等。 考点一：生物与环境的关系 生态因素非生物生物 竞争合作 3在自然界中，生物受到很多 因素的影 响，因此，生物必须 环境才能生存下去 。生物在适应环境的同时，也 和 着环 境。 (1)生物 环境。如：在炎热缺水的荒漠 中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 时才会出汗；生活在寒冷海域中的海豹， 皮下脂肪很厚；荒漠中的植物骆驼刺， 根系非常发达。 （2）生物 环境。如蚯蚓在土壤中活动， 可以使土壤疏松。 考点一：生物与环境的关系 生态 改变 适应 适应 影响 影响 4.科学探究的一般过程： 、 、制订计划、实施计划、 、表达和交流。 考点一：生物与环境的关系 提出问题作出假设 得出结论 5生态系统：在一定的空间范围内， 与 所形成的统一的整体。 6.生态系统 考点二：生态系统 部分 生产者 动物 分解者 部分阳光、空气、水 、 土壤等 生物 环境 非生物 细菌和真菌 消费者 植物 生物 7食物链是指在生态系统中，不同生物之间 由于 与 的关系而形成的链状结构。 很多食物链交错连接就形成 。 8生态系统中的 和 沿着食物链和 食物网流动，某些有害物质会通过 不 断积累。在食物链中营养级别越高的生物， 体内的有毒物质积累得越 。 考点二：生态系统 吃被吃 食物网 物质能量 食物链 多 9生态系统具有一定的 能力，但 这种调节能力是有一定限度的。如果外界 因素干扰超过了这个限度，生态系统就会 被 。 10.生态系统中生物种类越 ，营养结构 越 ，自动调节能力就越强，生态平衡 就越不易打破；反之，自动调节能力就越 ，生态平衡就越容易被破坏。 考点二：生态系统 自动调节 破坏 多 复杂 弱 11.地球上所有的生物与其环境的总和就叫 做 。 12.生物圈的范围：包括 的底 部、 的大部和 的表面。 考点三：生物圈是最大的生态系统 生物圈 大气圈 水圈岩石圈 13.生物圈里有多种多样的生态系统，如 有“绿色水库”“地球之肺”之称的是 生态系统，有“地球之肾”之称的是 生态系统，由人类起重要的支配作用、 消费者主要是人类的是城市生态系统等 。 14. 是
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