七年级地理上册4_1天气和气候教案新版湘教版_第1页
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文档简介

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求天气和气候课 题第四章 第一节 天气和气候主备人 教学目标1.知道“天气”与“气候”的区别，并能在生活中正确使用这两个术语。2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，以及卫星云图。3.能举例说明天气和气候对生产、生活中的影响。重 点天气与气候的概念及其区别难点天气和气候对生产、生活的影响预设流程个性化设计一、自主学习 阅读课本P.67P.69，完成以下任务。1.阅读教材“天气”和“气候”两部分内容，完成下表：天气气候概 念区别时间长短稳 定 性2.根据68页图42卫星云图的颜色可以粗略判别天气状况： 白色表示 ，白色程度越浓，表示云层 ，下雨的可能性 ； 绿色表示 ； 蓝色表示 。3.天气预报播报的内容主要有哪些？4.结合图43，熟记常用的天气符号。5.根据69页“阅读”， 反映空气被污染的程度， 越大，空气污染越 。 说出：空气质量级别、污染指数、空气质量状况三者之间的关系。二、合作探究专题一：根据天气与气候的区别，辨别下列词语或诗句描写的是天气，还是气候？ 风和日丽： 暴风骤雨： 四季如春： 阴转多云： 冬冷夏热： 电闪雷鸣： 醴陵年平均气温18左右： 夜来风雨声,花落知多少： 小楼一夜听春雨： 昨夜西风凋碧玉： 东边日出西边雨： 春风又绿江南岸： 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开： 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙： 专题二：读下列材料，回答问题。材料一：长沙、哈尔滨某两日天气情况。 2014年11月26日 2014年11月27日长 沙： 1216 1316哈尔滨： 87 144材料二：PM2.5是指大气中直径2.5微米的颗粒物，又称“可入肺颗粒”。机动车尾气排放、生产生活中排放的烟尘及扬尘为主要来源，是形成雾霾天气的主要因素之一，人体吸入过多的PM2.5可引起多种疾病。PM2.5数值越高，代表大气污染越严重。近日，华北、黄淮等地将再次出现轻到中度霾，部分地区重度霾。河北已启动重污染天气的II级应急响应，石家庄、保定等6市实施车辆限行。1.2014年11月26日，长 沙的天气状况是： 哈尔滨的天气状况是： 2.长沙某公司因工作需要，近两日外派员工到哈尔滨学习，受天气影响，去哈尔滨的员工要携带哪些必需品？ A短袖衬衣 B羽绒服 C凉鞋 D防晒霜 E雨伞3.当PM2.5浓度过高时，下列做法不合适的是（ ） A.在公路旁晨练 B.外出活动时尽量带上防护口罩C.开车时要尽量保持车距 D.督促施工单位控制扬尘4.根据材料二，想一想哪些做法可以降低PM2.5浓度，请把这些做法写下来： 三、展示提升四、总结归纳 五、训练巩固完成地理基础训练第4142页。 教学反思配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学
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