高三语文复习《赤壁赋》《始得西山宴游记》（第3课时）教学案

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。赤壁赋始得西山宴游记章节与课题赤壁赋课时安排课时3主备人郭勇使用人使用日期学习目标和任务1、把分散的文言基础知识前后勾连、连点成线，形成系统的知识体系。2、重点掌握“乃”字的意义和用法。对文中重点句子能准确翻译。3、背诵并默写赤壁赋全文。重点难点建议1、注意课本相关知识的积累与巩固。2、默写要常抓不懈。教学资源的使用学习过程个性备课栏一、课内练习1、下列句中加点词语解释有误的一项是（B） A凌万顷之茫然（旷远的样子）冯虚御风（驾） B渺渺兮予怀（悠远的样子）正襟危坐（身体斜着坐） C击空明兮溯流光（月光下的清波）扣舷而歌之（敲击） D倚歌而和之（循，依）而卒莫消长也（到底）2、下列句中的“如”字，意思不相同的一项是（ A） A纵一苇之所如，凌万顷之茫然 B如怨如慕，如泣如诉 C如日中天 D君子之过，如日月之食也3、下列句中没有通假字的一项是（ D） A举酒属客 B浩浩乎如冯虚御风 C肴核既尽，杯盘狼籍 D余音袅袅，不绝如缕4、下列加点字的解释完全正确的一项是（B）纵一苇之所如盖将自其变者而观之而又有何羡乎虽一毫而莫取 A任凭如果然而虽然 B任凭如果然而即使C假如大概然而即使D假如大概然而虽然5、对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（ C）下江陵，顺流而东也况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿西望夏口，东望武昌A不同，相同 B相同，相同C相同，不同 D不同，相同6、下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是（ D） A徘徊于斗牛之间 B白露横江 C凌万顷之茫然 D挟飞仙以遨游7、下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是（ C）A、马之千里者，一食或尽粟一石B、汝心之固，固不可彻C、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间D、古之铿然有声者，所在皆是也。二、阅读下面文段，回答问题：苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”、下列句中加粗的词语在文中的意思不正确的一项是（B）、酾酒临江，横槊赋诗槊：长矛。、方其破荆州，下江陵下：下面。、是造物者之无尽藏也藏：宝藏。、山川相缪缪：通“缭”，缭绕。、下列句中加粗的词，是意动用法的一项是（C）、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇、况吾与子渔樵于江渚之上、侣鱼虾而友麋鹿、哀吾生之须臾3、下列词语中加点词释义正确的一项是（ C）A苏子愀然（容色改变的样子）正襟危坐（端正）B下江陵（向下游到）顺流而东（向东进发）C酾酒临江（斟酒）渔樵于江渚之上（江中小岛）D驾一叶之扁舟（小船）渺沧海之一粟（眼泪）4、对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是（ C）此非曹孟德之诗乎此非孟德之困于周郎者乎固一世之雄也吾与子渔樵于江渚之上驾一叶之扁舟渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷 A/ B/ C/D/5、对第一段文字的理解和赏析不恰当的一项是 （ D）A这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。B作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。C这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。D作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。6.翻译句子：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。课后反思或经验总结：