七年级地理上册 4_3 人类聚居地—聚落同课异构教案1 （新版）新人教版

为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第三节人类聚居地聚落年级七科目 地理任课教师授课时间课题第三节人类聚居地聚落授课类型新课一、教材分析人教版地理第七册第四章开始人文地理的教学，前两节主要是世界的人口、人种、语言和宗教。这一节是新内容，以往教科书中从未提及过，围绕人类的居住地，介绍了城市景观与乡村景观的差异、聚落与自然环境的关系，贴近学生生活实际，所学知识又有用于生活。二、学情分析初一学生在小学学习了一些地理知识，再加上对生活的体验，对气温知识有一些感性和理性认识。对教材内容的理解和接受不是很困难。学生生性活泼好动，求知欲强、好奇心大、积极性高。本节内容在生活中是很有用处的知识，使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。三、教学目标1、知识与能力目标：说出城市景观与乡村景观的差异；引导学生观察、培养学生读图、分析图的能力。2、过程与方法：通过学生分组讨论，搜集、分析、整理资料等活动，落实聚落的含义、主要类型、不同类型聚落的景观差异，使学生理解影响聚落形成的主要因素，进而了解聚落的主要分布地区，培养学生综合分析问题的能力和表达能力。3、情感、态度与价值观：通过对聚落发展与保护的学习，使学生了解保护传统的聚落是我们共同的责任。四、教学重点难点重点1、乡村聚落、城市聚落的景观区别2、聚落与自然环境、人类活动的关系难点聚落与自然环境、人类活动的关系五、教学过程设计乡村聚落、城市聚落的景观图片及书中相关内容的图片。【导入新课】(出示农村和城市的景观图片)我们同学有的居住在农村，有的居住在城市。（设问）谁能来简单地描述一下农村景观和城市景观。（学生回答略）（讲授）聚落作为人们的集中居住地，它不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。聚落分为乡村聚落和城市聚落两种类型，一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。【讲授新课】（板书）一、乡村和城市（出示乡村、牧村、鱼村、林场等图片）（设问）根据图片总结乡村聚落有哪些类型？请同学们描述乡村景观和城市景观的主要差异有哪些？（学生读图总结、小组讨论、交流略）（总结）由此可见,由于劳动生产方式的差异，不同类型的聚落所呈现出的景观也有较大的差异。（总结）聚落景观不仅与劳动生产方式有关，与自然环境的关系也十分密切。（板书）二、聚落与环境（读图分析）读图4.13说说影响聚落形成与发展的主要因素有哪些？（出示图片）(读图分析、小组讨论、总结交流)（总结板书）1、聚落的区位（位置）与自然环境的关系（出示图片）（设问）温带的平原地区和热带丛林、荒漠地区的聚落的分布有何特点？聚落的分布与自然环境有何关系？(读图分析、小组讨论、总结交流)（总结）温带的平原地区聚落密集，热带丛林、荒漠地区、高山地区聚落稀疏。由此可见，聚落的分布与自然环境也有密切关系。从宏观上看，聚落的分布与人口的分布有着相同的特点。（板书）2、聚落的分布与自然环境的关系（出示图片北方平原地区与山区的聚落图片（设问）聚落的形态与自然环境有何关系？（总结）我国北方平原地区的村落成团块状，而南方村落多沿河呈条带状。（板书）3、聚落的形态与自然环境的关系（设问）你了解哪些建筑风格？请给大家介绍一下（提示：可从建筑外貌、材料等方面）。指导活动）完成课本P83活动，（设问）请同学们分析聚落的建筑风格与环境有何关系？（总结）由此可见，房屋墙壁的厚度和窗子的大小与气温有关系、建筑材料与当地资源有关系（像竹楼、窑洞、冰屋）等，在传统建筑上体现的尤为明显。（板书）4、聚落的建筑与自然环境的关系（承转）随着人口的增长和社会的发展，聚落也在不断的发生变化。（板书）三、聚落的发展与保护（设问）你了解的聚落变化有哪些？请举例说明。请谈一谈这些变化的利与弊。（小组讨论、总结交流）（活动）完成P85活动学生讨论后陈述观点。）指导学生阅读P84材料，你认为应如何保护世界文化遗产？（总结新课)通过学习我们知道了聚落的类型，乡村聚落和城市聚落的景观差异，聚落与自然环境的关系以及聚落是不断发展变化的，初步懂得了保护世界文化遗产的意义。六、练习及检测题新学案P65课堂达标训练1-6小题七、作业设计新学案P67综合能力提升15小题为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城