高三物理二轮复习 专题六 动能定理和功能关系教学案（无答案）_第1页
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一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题六：动能定理和功能关系教学目标： 能熟练应用动能定理和功能关系解决物理问题教学重点： 物理模型和物理情景的建立【知识回顾】1、 功和功率：2、 动能定理的表达式： 3、 几种常见的功能关系：（1）合外力对物体做功与动能变化量的关系（2）重力做功与重力势能的变化关系（3）除重力以外的力做功与机械能变化的关系（4）电场力做功与电势能的关系（5）安培力做正功与电能转化的关系（6）摩擦力做功与产生内能的关系高考真题回放：（2011全国理综第18题）电磁轨道炮工作原理如图所示。待发射弹体可在两平行轨道之间自由移动，并与轨道保持良好接触。电流I从一条轨道流入，通过导电弹体后从另一条轨道流回。轨道电流可形成在弹体处垂直于轨道面得磁场（可视为匀强磁场），磁感应强度的大小与I成正比。通电的弹体在轨道上受到安培力的作用而高速射出。现欲使弹体的出射速度增加至原来的2倍，理论上可采用的方法是 （ ）A.只将轨道长度L变为原来的2倍B.只将电流I增加至原来的2倍C.只将弹体质量减至原来的一半D.将弹体质量减至原来的一半，轨道长度L变为原来的2倍，其它量不变例题分析例1.如图所示，将小球从地面以初速度。竖直上抛的同时，将另一相同质量的小球从距地面处由静止释放，两球恰在处相遇（不计空气阻力）。则（ ）A. 两球同时落地 B.相遇时两球速度大小相等 C.从开始运动到相遇，球动能的减少量等于球动能的增加量D.相遇后的任意时刻，重力对球做功功率和对球做功功率相等例2.如图所示，一粗糙的平行金属轨道平面与水平面成角，两轨道上端用一电阻R相连，该装置处于匀强磁场中，磁场方向垂直轨道平面向上质量为m的金属杆ab以初速度v0从轨道底端向上滑行，滑行到某高度h后又返回到底端若运动过程中金属杆始终保持与导轨垂直且接触良好，轨道与金属杆的电阻均忽略不计则下列说法正确的是( )A.ab上滑过程与下滑过程通过电阻R的电量一样多B.ab上滑过程中克服重力、安培力与摩擦力做功之和等于mv02C.ab上滑过程与下滑过程因摩擦而产生的内能不一定相等D.ab在整个过程中损失的机械能等于装置由于摩擦而产生的热量例3.如图所示，一块质量为M长为L的均质板放在很长的光滑水平桌面上，板的左端有一质量为m的物块，物块上连接一根很长的细绳，细绳跨过位于桌面的定滑轮，某人以恒定的速率v向下拉绳，物块最多只能到达板的中央，而此时的右端尚未到桌边定滑轮，试求（1）物块与板的动摩擦因数及物体刚到达板的中点时板的位移（2）若板与桌面之间有摩擦，为使物体能达到板的右端，板与桌面间的动摩擦因数范围vMm（3）若板与桌面之间的动摩擦因数取（ 2 ）问中的最小值，在物体从板的左端运动到板的右端的过程中，人拉绳的力所做的功（其它阻力不计）反思：对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放
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