七年级语文上册 第23课《三峡》导学稿1（无答案） 语文版

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”三峡第一课时 一、学习目标：1、熟记文中的生字词，并能流畅地翻译课文。（重点）2、了解郦道元的文学常识，积累常用的文言词语，熟读并背诵课文。（重点）二、课前预习：（第一阶段）1、了解作者郦道元。（方法指导：在相关书籍、网络上查阅资料。将查阅的资料整合归纳，提炼出关键信息。）郦道元（约470527），字 ，范阳涿县人（今河北涿州）人，北魏地 、 。仕途坎坷，终未能尽其才。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰 四十卷。文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的 ，也是一部优美的山水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。另著本志十三篇及七聘等文。2、字词积累 （1）给下列加点的字注音。 叠嶂（ ） 曦月（ ） 阙处（ ） 沿溯（ ） 素湍（ ） 林寒涧肃（ ） 绝巘（ ） 飞漱（ ） 重岩叠嶂（ ） 长啸（ ） 襄陵（ ） 猿鸣（ ） 3、 重点词语理解。 （1）亭午：_ （2）夜分：_ （3）曦：_ （4）沿：_ （5）溯：_ （6）素湍：_ （7）绝巘：_ （8）属：_ （9）引：_ （10）阙： （11）襄： （12）疾： 课后巩固练习基础巩固1、 朗读三峡，回答下列问题1、下列加点的字的注音有误的一项是（ ） A.不见曦月（x） B.素湍绿潭（tun）C.飞漱其间（s） D.乘奔御风（y）2、下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ） A.略无阙处（一点没有，完全没有） B.哀转久绝（灭绝） C.属引凄异（连缀，连续） D.良多趣味（确实，实在）3、 下列加点词在辞海中有多个义项，请选出在该句中解释恰当的一项。 （1）有时朝发白帝（ ） A.射出 B.揭露 C.启发 D.出发 （2）水落而石出者（ ） A.如果 B.表承接 C.表转折 D.通“尔”4、下面是对“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选择出正确的一项（ ） A.平时碧绿的深水里，回旋着清波，倒映着（各种景物的）影子。 B.向来碧绿的深水里，都清楚地倒映出（各种景物的）影子。 C.平静的河流，碧绿的深水，都清楚地倒映出（各种景物的）影子。 D.白色的急流回旋着清波，碧绿的深水倒映出（各种景物的）影子。 5、句子翻译 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 （3）自非亭午夜分，不见曦月。 （4）重岩叠嶂，隐天蔽日 自我评价 书写 分 准确率：优 良 中 差 小组合作：优 良 中 差 心得体会: 三、教学过程：（第二阶段）(一）预习检测1、给加点字注音襄陵（ ） 属引（ ） 沿溯（ ）林寒涧肃（ ） 哀鸣（ ） 长啸（ ） 2、三峡选自 。三峡是 、 和 的总称，在重庆 和湖北宜阳之间。作者 ，字 ， （朝代） 学家、散文家。 （2） 独立思考，合作探究 1、 疏通文意，通畅地完成翻译。四、当堂检测：（第三阶段）1、翻译下列句子。（1）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 （2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （3） 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳