中考政治 复习专题《道德素质模块》

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。2017年中考思品复习专题道德素质模块主题一:平等尊重他人(七上第5、6课)1. 生活中我们为什么要学会尊重别人? 答:学会尊重别人是我们受人尊重、赢得自尊的奥秘;人们生活在一起需要相互尊重。只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心情舒畅，从而更好地学习和工作。2. 如何暂待生活中一些“不平等”的现象? 答:在现实生活中，有些现象并不反映人与人之间在人格和法律地位上的不平等，而只是反映经济状况的好坏、社会分工的不同、管理制度的必要规定等。我们要承认这些差异，正确认识这些差异。有些现象确实反映了实际生活中人与人之间的不平等，但这些不平等现象是与我国法律规定相违背的，也正是我们所反对的和要解决的问题。3. 如何做到平等尊重他人?(要求、启示) 答:(1)平等待人、尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母的职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。 (2)我们要平等待人，还必须做到不凌弱欺生。 (3)平等尊重他人，要从自我做起，从点滴做起。掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。提醒受人尊重的奥秘是学会尊重别人。而做到尊重别人的前提是:认识到人与人之间在人格与法律地位上是平等的。主题二:宽容友善(七上第7课)1. 为什么要宽容友善?(原因、意义) 答:人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结;才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互亲近信任。宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。2. 如何正确把握宽容友善? 答:(1)宽容与软弱。宽容不是理亏的表现，更不是软弱无能。 (2)宽容与严格。宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的。 (3)宽容与维权。人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。但宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。主题三:合作与竞争(九全一册第4课)1. 感悟合作的价值(重要性) 答: (1)合作可以使人们相互依存，相互促进，增进团结。 (2)合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用。可以集思广益，优势互补，激励创新，不断地产生新的思想，新的成果。 (3)合作可以互惠互利，共享成果。有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚。2. 理解发展离不开合作(侧重国家层面) 答:(1)要合作，因为:我国是一个发展中国家，人口多、底子薄，要把有限的人力、物力、财力集中起来，加快社会主义现代化建设，只有依靠合作，才能成功。 (2)能合作，因为:在我们社会主义国家，国家、集体、个人的利益在根本上是一致的。因此，国家能够做到把人民的眼前利益和长远利益，局部利益和整体利益结合起来，团结合作，集中力量办大事。 (3)合作的内容:在我国社会主义现代化建设中，一方面必须切实加强地区经济合作，促进区域经济协调发展。另一方面必须积极实施互利共赢的开放战略，在平等互利的基础上加强和扩大同世界各国的经济科技合作。3. 生活中怎样学会与人合作?(要求) 答:(1)合理分工，科学计划。 (2)有效指挥，相互配合。 (3)承担责任，履行义务。 (4)相互沟通，真诚合作。 (5)公平公正，共享成果。4. 正确理解竞争的利与弊 答:(1)竞争的积极作用:对个人，竞争能激发个人潜能，提高个人素质，培养人的进取心，锤炼人的意志力，增强人的创造力。竞争能促进人的成长进步和全面发展;对集体，竞争能增强集体的凝聚力和战斗力;对企业，竞争能促使企业增强活力，提高经济效益;对国家，竞争有利于加速各项事业的发展，能加速社会进步，增强综合国力，提高国际地位。 (2)竞争的负面影响:盲目的竞争造成重复建设，资源浪费，特别是许多不正当竞争，损害国家和人民的利益。激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感;而经常成功也可能使人骄傲自满，故步自封。5. 如何正确对待和参与竞争?(要求) 答:(1)必须树立正确的竞争观念。 (2)必须审时度势，扬长避短。 (3)竞争中要相互理解，相互宽容。 (4)竞争中还要正确认识和处理合作与竞争的关系6. 正确理解合作与竞争的关系 答:(1)合作与竞争是相互联系、相互促进的。 (2)合作之中有竞争:合作往往是不同竞争对象之间的合作，合作之中仍然存在着各自不同的利益，存在着相互竞争。同时，竞争也需要合作:在竞争过程中，人们需要互相帮助，需要交流信息，需要相互鼓励和支持，需要相互学习，取长补短。 (3)只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。主题四:与诚信同行(九全一册第5课)1. 为什么要诚信?(重要性、价值) 答:(1)诚信是为人做事的基本准则。 (2)诚信是协调公共关系的重要条件。 (3)诚信是公民职业道德的基本要求。 (4)诚信是市场经济健康发展的重要保证。 (5)诚实守信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。 总之，诚信是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。2. 如何做个诚信的人?(要求、启示) 答:不仅要有正确的思想认识，更要付诸行动。培养诚实守信的良好品德，应该从日常生活中的点滴小事做起。做个诚信的人必须重诺守信，对事负责，说老实话。提醒说老实话并不意味着在任何时候对任何人说出个人知晓的事情。说老实话必须注意尊重他人隐私，严守国家机密，正确理解和对待“善意的谎言”。主题五:正确对待父母与老师的教育(八上第二单元)1. 体会父母对子女的关爱 答:(1)父母赋予我们生命，父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能感天动地。 (2)尽管父母对子女爱的方式各异，但其本意都一样，都渴望儿女成才和幸福，天下父母同心。提醒在父母的呵护下我们逐渐成熟，同时也有了对父母的评判，我们不能选择出身，但可以选择自己的未来。人都是父母所生，我们不能选择父母，也不应该挑别父母，要有感恩之心，感谢父母。2. 正确理解孝敬父母长辈的原因与要求 答:(1)“孝”是中华民族优良的传统美德，也是社会主义道德规范的重要组成部分。一个人只有爱自己的父母，才会爱别人、爱社会、爱国家。孝敬父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务。 (2)孝敬父母，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等。孝敬父母长辈体现在我们平时的一言一行中，一句亲切的问候，一次耐心的倾听、一段贴切的话语、一杯温暖的热茶、一把舒适的椅子、一份生日的礼物都能让父母张开笑脸。提醒孝敬父母并不意味着对父母的一切教侮言听计从。3. 跨越代沟 答:(1)产生代沟的原因:我们与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平存在差异 (2)正确对待代沟的要求:沟通是跨越代沟的最好方式。我们要尽力克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母。4. 学会调适逆反心理 答:(1)产生逆反心理的原因:处于过渡期的我们独立意识与自我意识增强;代沟;父母管教过严，教育方式的不当;社会生活环境的影响;等等。 (2)辩证认识逆反心理的影响:逆反心理几乎人人都有，但在我们中学生身上表现得较为明显。在我们中学生的自我意识发展过程中，对于不理解的信息或事物多问几个为什么，是很正常的，也是应该提倡的。但逆反心理如果发展到对人对事多疑、偏执、冷漠，则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能导致病态心理或犯罪心理。这不仅对我们的学习极为不利，对我们身心的健康发展也是非常有害的。 (3)正确对待逆反心理:我们要努力做到培养发散思维，从多方面考虑问题，同时提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感;克服逆反心理。还要善于理解父母，尊敬父母，谅解父母的过失，积极与父母交流、沟通，努力做到“有话好好说”。5. 学会理解老师 答:(1)“金无足赤，人无完人。”在与老师的相处中，有时老师的观点不一定正确，或者语气太严厉，或者误解了某个同学，我们应该理解老师，宽容老师，学会与老师沟通。当面和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。 (2)要正确对待老师的批评和表扬。表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。我们受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力。受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通，增进感情和不断进步的动力。6. 为什么要尊敬我们的老师? 答:(1)教师是文明的使者，向他们表达敬意，这是给予文明应有的尊严。 (2)“尊师重教”是中华民族的传统美德，是社会的行为规范，是一个社会文明的标志。尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。 (3)教师是知识的重要传播者和创造者，连接着人类文明的历史、现在和未来，肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任，全社会成员都应该理解、支持和尊敬老师。主题六:勇担责任学会负责(八上第三单元)1. 理解行为与后果的关系及要求 答:(1)行为与后果的关系:行为都会产生一定的后果。行为和后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。 (2)对自己的行为负责。每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。任何人在享有权利的同时，必须同时承担相应的义务。作为公民，应该为自己的行为承担法律的、道德的责任。 (3)三思而后行。对自己的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。对自己行为负责，就必须在行动前，对行为进行选择。对自己的行为负责，要重视行为中的及时调控。对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上。2. 勇敢地承担责任，做一个负责任的好公民 答:勇敢地承担责任，要做到临阵不乱，临危不惧。在生活中，只要你能认真、勇敢地负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的人。做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。主题七:关心社会、亲近社会、服务社会(九全一册第1课)1. 正确理解个人与社会的关系及要求 答:(1)个人与社会的关系:个人与社会是密不可分的。个人离不开社会。人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。社会也离不开个人。社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 (2)要求:必须关心社会、亲近社会、服务社会。2. 如何亲近社会、服务社会?(要求、启示) 答:必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象;必须遵守社会公德，养成良好的文明行为;必须正确认识和对待复杂的社会现象，善于明辨是非;必须忠于职守，乐于为社会为他人奉献爱心和力量。主题八:理想、奋斗与成才(九全一册第12课)1. 青少年学生为什么要树立崇高理想?如何正确处理个人理想与共同理想的关系? 答:(1)崇高的理想是人生的精神支柱，是社会进步的助推器。树立崇高理想，对青年人的终身发展与社会的全面进步都有深远的意义。 (2)在我国社会主义初级阶段，各族人民的共同理想，就是建设中国特色的社会主义，到2020年全面建成小康社会，到二十一世纪中叶把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，最终实现中华民族伟大复兴这一中国梦。为实现中华民族的伟大复兴而贡献青春，是时代赋予当代青年的崇高使命，也是有志青年应当确立的远大理想。我们每个人都有自己个人的职业理想、生活理想，但个人理想只有顺应时代潮流，与全国人民的共同理想结合起来才能顺利实现。2. 青少年学生为什么要发扬艰苦奋斗精神?发扬这一精神有哪些要求? 答:(1)全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建成小康社会和实现社会主义现代化的重要保证;发扬艰苦奋斗精神既是推动人类文明进步的客观要求，也是自身健康发展的重要动力;人类永远需要艰苦奋斗，艰苦奋斗是实现理想的根本途径，也是人类生存和发展的条件。 (2)发扬艰苦奋斗精神，要以坚强的意志和毅力，为实现理想顽强拼搏;要以勤俭节约的生活，培养吃苦耐劳的品质;要善于积聚财力物力，奉献社会发展，用于提高自身素质。坚持从自己做起、从身边的小事做起，从现在做起，磨砺意志，反对奢侈浪费、贪图享受，自觉抵制拜金主义、享乐主义。3. 我们青少年学生应该树立怎样的人才观与成才观? 答:(1)只要具备一定的知识或技能，进行创造性劳动，为建设中国特色社会主义，实现社会主义现代化作出贡献，就能成为国家需要的人才。人才有层次之分，既包括高层次的杰出人才，也包括在平凡岗位上进行创造性劳动的一般人才;人才有种类之别，各个领域、各个行业，都可以出人才。 (2)成才的因素包括内因和外因，成才的关键在于自己的勤奋努力。我们要学好本领，立志成才。未来的成功，靠的是今天脚踏实地的奋斗。我们要努力培养自己的竞争意识，充分发挥创造潜能，紧密结合全面建成小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于拼搏，善于创新，不断前进。4. 我们青少年学生应该树立怎样的职业观与择业观? 答:(1)中华民族的复兴需要不同层次的人才。社会形成了各种不同的职业，只有分工不同，没有高低贵贱之分，没有等级差别。各种正当职业都是社会主义建设事业的有机组成部分。各行各业都需要人才，都能出