高考生物一轮总复习质量调查（一）试题（无答案）

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。总复习质量调查（一）本试题分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分80分。第I卷注意事项第一，每题选出答案后，用铅笔将答题卡上的对应题目的答案涂黑，本卷的答案涂在答题卡的第16题的相应位置。第二，本卷共6题，每题6分，共计36分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1. 下列关于物质进出细胞膜的说法准确的是（ ）A. 在胰岛素合成与分泌的过程中，生物膜发生了结构与功能上的直接联系B. 主动运输、胞吞和胞吐均需要消耗细胞内由葡萄糖提供的能量C. 小肠肠腔中的葡萄糖进入血液至少经过4层磷脂双分子层D. 携有单克隆抗体的磷脂微球体抗癌药物进入细胞的最可能方式是自由扩散2. 下列有关说法均不准确的一组是（ ）正常雌性哺乳动物在减数分裂过程中，可能出现XXY、XYY、XO等异常性染色体给实验中患糖尿病的小鼠饲喂胰岛素后，检测该小鼠的血糖指标会下降在人体细胞内，与细胞质基质相比，线粒体中O2/CO2的比值高若一条染色体出现某一片段的重复，则它与其同源染色体在减数分裂过程中可以联会 A. B. C. D. 3. 在光照恒定、温度最适条件下，某研究小组用下图一的实验装置，测量一小时内密闭容器中CO2的变化量（若030min给予光照，之后黑暗处理），并绘成曲线（如图二）。下列叙述正确的是（ ） 图一 图二A. AB段，ATP从叶绿体中的基质向类囊体膜运输B. BC段，说明随着实验的进行，该植物的呼吸作用逐渐加强C. 该绿色植物前30分钟净光合速率平均为56ppmCO2/minD. 若其它条件恒定且适宜，在低温环境下进行该实验，B点的位置将上移4. 下图是某家庭的遗传系谱图，其中甲病相关基因用A、a表示，乙病相关基因用B、b表示，3号个体不携带乙病致病基因。下列对该遗传图谱分析准确的是（ ） A. 5号个体为杂合子的概率是2/3 B. 8号个体的基因型一定是AaXBXbC. 9号个体产生的精细胞一定含有致病基因D. 国家法规严禁近亲结婚，若9号与12号结婚，生出不患病孩子的概率仅为1/185. 下图是神经元之间通过突触传递信息的图解，在特定情况下，突触释放的神经递质也能使肌肉收缩。重症肌无力（MG）是一种由神经-肌肉接头处传递功能障碍所引起的自身免疫疾病，即患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。下列相关叙述准确的有几项（ ） 神经元受到刺激时，贮存与突触小泡内的兴奋性神经递质就会释放出来理论上患者的神经-肌肉突触间隙中神经递质的量与正常情况基本相同兴奋由神经传到肌肉突触后膜，导致了后膜的Na+内流和K+外流注射受体蛋白来增加受体数量，可以缓解该病症状自身免疫病和过敏反应都是由于免疫系统异常敏感引起的A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项6. 如图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图，以下相关叙述，正确的是（ ） A. 、的操作中使用了限制酶和DNA聚合酶B. 过程利用了膜的结构特性，显微镜下观察细胞的Ti质粒是筛选标志之一C. 应用DNA探针技术，可检测细胞中目的基因是否表达D. 一般情况下只要表现出抗虫性状，就表明植株发生了可遗传变异河西区2016-2017学年度第二学期高三年级总复习质量调查（一）理科综合试卷（生物部分第II卷注意事项第一，用蓝或黑色墨水的钢笔或签字笔讲答案写在答题范围内。第二，本卷共4题，共44分。题号78910总分得分7. （10分）如下图甲为某森林生态系统局部的能量流动的示意图，图中字母代表相应的能量。下图乙为该生态系统的碳循环示意图，图中字母代表相应的成分。情分析回答下面的问题：（1）图甲中流经生态系统的总能量为 （填字母），C可表示植物用于 的能量（2）用图甲中字母表示植物到植食昆虫能量的传递效率是 。（3）图乙中一定是异养生物的有 （填字母），若d中的某种生物被人为移出，该生态系统的抵抗力稳定性变化将是 。8. （12分）Leigh氏综合症是一种攻击神经系统的严重神经障碍，其致病基因位于线粒体DNA中。一位母亲约有1/4的线粒体携带这种致病基因，她的前两个孩子因为患有Leigh氏综合症而夭亡。她的第三个孩子因为接受另一名女性捐赠的健康基因而成为全球首个拥有“三个父母”的男婴。请根据男婴孕育过程回答下面的问题： （1）该母亲的前两个孩子患病夭亡的原因是 ，该健康男婴孕育过程中依次使用了 、早期胚胎培养和胚胎移植等技术。（2）图示过程中代表该母亲卵母细胞的是 （填“A”或“B”）。取卵之前，该母亲需要注射 激素。（3）早期胚胎需经过 （水平）检测合格后才能植入母亲的子宫继续发育。（4）在胚胎孕育过程中，医疗团队特意选择了男性胚胎移入子宫发育，原因是 。9. （10分） 在真核细胞中，最初生成转录的RNA称为hnRNA，经过剪接体剪接去除非编码信息，可将编码信息连成一体，使之成为成熟的mRNA，进而机体以成熟mRNA为模板，将编码信息翻译成蛋白质。清华大学施一公课题组阐述了酵母菌细胞内的剪接体对hnRNA执行剪接的工作机理，如下图所示。请分析回答下列问题：（1）该图表示的遗传信息的传递方向为 。若X基因内部若干个碱基对的增添导致基因结构发生改变，则这种变异叫做 。（2）完成过程需要的条件有 （至少答出三点）。很多疾病是由过程出现错误，导致有的DNA编码的遗传信息不能转化为成熟的mRNA，过程中剪接体合成的场所是 。（3）如图所示，若异常mRNA编码合成了蛋白质，且异常蛋白质的相对分子质量小于正常蛋白质，出现这种现象的原因可能是 。10. （12分）甲、乙两同学欲探究不同浓度生长素溶液对燕麦胚芽鞘生长的影响，他们进行了下面实验：将相同的一组胚芽鞘去顶静置一段时间后，再将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在去顶的胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录胚芽鞘的弯曲角度（），如图一所示。请根据甲、乙两组同学所做实验回答下列问题： （1）甲组同学用三个不同浓度C1、C2和C3的生长素溶液做实验，测得弯曲角度的值分别为1、2和3，且关系为123，若C3浓度最小，请你推测不同弯曲角度对应的浓度C1、C2和C3之间的大小关系的可能性是 。若已知弯曲角度3对应的浓度C3不是燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，请问甲组同学如何通过进一步实验找到燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，其设计实验的思路是 （2）若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做 （横切、纵切）片制成装片，用 （观察工具或仪器）观察，测量两侧细胞平均长度，做出比较。（3）乙组同学用另两个未知的不同浓度Cx、Cy的生长素溶液做实验，测得去顶的燕麦胚芽鞘的弯曲角度的值分别为x、y，且关系为x=y，乙组同学为了进一步比较浓度Cx和Cy的大小，用去根尖的燕麦胚根做了如图2所示的实验