七年级生物下学期第七周校际联考 试题

为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争广东省高州市2016-2017学年七年级生物下学期第七周校际联考试题一、单项选择题（每小题2分，共60 分）1在人类起源和进化过程中，人、猿分界的重要标准是（ ）A直立行走 B制造工具 C学会用火 D产生语言2下列属于观点的是（ ）A古人类化石“露西”是在非洲发现的 B人是由森林古猿进化来的C其他地区没有古人类化石 D亚洲直立人是从非洲迁徙过来的3男女生殖器官中，既能产生生殖细胞，又能分泌性激素的分别是（ ）A睾丸和子宫 B睾丸和卵巢 C睾丸和阴道 D精囊腺和卵巢4人体发育的大致过程是（ ）A卵细胞胚胎胎儿 B卵细胞胎儿胚胎 C受精卵胎儿胚胎 D受精卵胚胎胎儿5.下列有关人的生殖和发育的叙述，错误的是( )A胎盘是母体与胎儿进行物质交换的器官 B身高突增是青春期的一个显著特点C每个人的生命都是从婴儿开始的 D在青春期，男孩和女孩的第二性征越来越明显6关于青春期特点的叙述，不正确的是（ ）A出现性别差异 B生殖器官迅速发育 C身高突增 D出现遗精或月经7如图是男、女部分生殖器官发育趋势图，据图分析，不能得出的结论是（ ） A女孩性器官开始发育的年龄比男孩早 B性器官迅速发育是青春期的突出特征C10岁之前男、女性器官的发育都很缓慢 D青春期是智力发育的黄金时期8人体产生卵细胞、精子与卵细胞结合成受精卵和胚胎发育的部位分别是（ ）A输卵管、子宫 、卵巢 B卵巢、子宫 、输卵管 C卵巢、输卵管、子宫 D输卵管、卵巢、子宫9关于胎儿从母体获得营养物质的途径，下列正确的是（ ）A、母体脐带胎盘胎儿 B、母体胎盘脐带胎儿C、胎儿脐带胎盘母体 D、胎盘母体脐带胎儿10不经过化学消化就能被小肠吸收的一组营养物质是：( )食盐 淀粉 葡萄糖 维生素 芝麻油A B C D11病人打点滴的时候，所输入的液体不能含有（ ）A蛋白质 B无机盐 C葡萄糖 D维生素12人体最大的消化腺是（ ）A胰腺 B唾液腺 C肠腺 D肝脏13下列不含消化酶的消化液是（ ）A唾液 B胃液 C胆汁 D胰液14假设某种声音会导致小肠内部的绒毛萎缩，据此推想，若某人生活在这种声音的环境中，会对此人产生怎样的影响（ ）A食物被磨碎的功能减低 B食物被消化的速度减低 C养分被吸收的功能减低 D肠胃蠕动的速度减低15人体肝脏能利用胡萝卜素合成维生素A，因此，肝病患者同时易患（ ）A软骨病 B坏血病 C夜盲症 D脚气病16关于食物的能量，下列说法正确的是（ ）A不含能量的营养物质不是身体必需的B食物中的营养物质都含有能量C合理的早、中、晚餐能量比应是3：3：4D测定食物中的能量可用燃烧的方法17下列人类的疾病中，都是由于营养缺乏而引起的一组是（ ）A贫血、夜盲症、脚气病 B干眼症、沙眼、大脖子病C近视、坏血病、呆小症 D糖尿病、大脖子病、侏儒症18食品安全应考虑的问题包括（ ）食品是否有毒食品的保质期无机盐的含量是否被农药等有害物质污染维生素的种类食品含能量高低食品的营养价值食品是否发霉变质ABCD19在试管内加入2ml的食用油，再加入新配制的“X消化液”1ml，充分振荡后，置于37的温水中5分钟，发现食用油消失了则“X消化液”成分最可能是（ ）A唾液、胃液、胆汁 B胃液、唾液、胰液C胆汁、胰液、肠液 D肠液、唾液、胃液20下列关于呼吸道结构和功能的叙述，错误的是（ ）A骨、软骨作为支架，保证呼吸通畅B鼻腔黏膜中的毛细血管内的血液能温暖吸入的冷空气C鼻腔内和气管内的黏液能湿润吸入的空气D咽部的纤毛将外来的尘粒和细菌等清扫到鼻腔，再排出体外21食物和空气进入人体时共同经过的器官是（ ）A咽 B喉 C气管 D食道22下表是某同学在测量胸围差的实验中获得的数据，该同学的胸围差是（ ）第一次第二次第三次深吸气时的胸围92.5厘米93.5厘米94.0厘米深呼气时的胸围80.0厘米82.0厘米82.0厘米A12厘米 B11.5厘米 C12.5厘米 D14厘米23肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，这（ ）A有利于肺与外界进行气体交换 B有利于肺泡与血液进行气体交换C有利于气体在血液里的运输 D不利于肺与外界进行气体交换24PM25是指大气中直径小于或等于25微米的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”。PM 25颗物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。PM25颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（ ）A气管、支气管、肺泡 B气管、肺泡、支气管C支气管、肺泡、气管 D肺泡、气管、支气管25肺泡中的氧气要进入血液，需要穿过几层细胞（ ）A、一层 B、两层 C、三层 D、四层26呼吸时，氧气由肺泡进入血液的原因是（ ）A肺泡内有氧气，血液里没有氧气 B肺泡收缩产生的压力C肋间肌和膈肌收缩产生的压力 D肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度27刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（ ）A. 胸腔容积增大，肺内气压减小，外界空气不易进入 B胸腔容积减小，肺内气压减小，外界空气不易进入C. 胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入 D. 胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进入28右图是模拟膈肌的运动与呼吸的关系示意图下列叙述正确的是（ ）A甲图演示吸气，膈肌收缩 B乙图演示吸气，膈肌舒张C甲图演示呼气，膈肌舒张 D乙图演示呼气，膈肌收缩29分析下列三幅图示，你认为相关说法正确的是（ ） A甲图曲线B点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用B乙图曲线表示血液流经人体组织细胞时氧气含量变化C丙图曲线AB段表示肺完成一次吸气过程D丙图A点表示此时肺内气压大于外界大气压30. 下图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三个部位压力由大到小的顺序是（ ）A.cabB.abcC.acbD.bca20162017学年度第二学期七年级生物3月份月考试卷二、非选择题（本大题6小题，共40分）31（6分）图1是有关人体生殖发育的概念图，图2是女性生殖系统示意图，回答：（1）A是_。（2）产生卵细胞的结构B是图2中 _。（1分）（3）C是受精卵，它是在图2中的 _内形成的。(1分)（4）胎儿发育的场所是图2中的 _。(1分)（5）从C到D大约经过_天，D所示的过程叫_。32.（8分）下图表示淀粉、脂肪和蛋白质含量在消化道的变化纵坐标代表食物成分的相对含量，横坐标表示消化道的器官请据图回答下列问题： （1）图中的曲线 （用标号回答问题）表示淀粉的消化过程，最终被分解为_。（2）消化道中能消化蛋白质的器官有 和 。图中“乙”曲线表示的营养成分最终被分解为 ；（3）图中“丙”曲线表示 的消化过程。（4）在小肠内参与消化乙物质的消化液主要有 在小肠内参与消化丙物质的消化液主要有 33.（6分）下图为我国居民“平衡膳食宝塔”示意图，从“塔基”到“塔顶”表示五类食物的大致比例。请据图回答：（1）处于发育时期的青少年应多吃图中和类食物，因为这些食物含丰富的_，人的生长发育都离不开它。（2）图中类食物是蔬菜和水果，如果长期不吃这类食物，会导致_类营养物质的缺乏。（3）肥胖患者往往是由于饮食中糖类和_成分摄入量较正常人偏多。（4）营养不良也会影响健康，如饮食中缺钙老年人易患_病，缺钙儿童易患 _病。（5）某家长为临近学业考试的孩子设计了一份晚餐食谱：米饭、清炖排骨、红烧油豆腐。这份食谱营养不够均衡，原因是缺少了第 层的食物。34（7分）根据下图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题。 （1）该模型此时模拟的状态是 （吸气还是呼气）。（2）图中D表示的是 ，图中E表示的是 。（3）用手下拉E，小气球 ，表示 过程，（4）用手上推E，小气球 ，表示 过程。35（7分）请回答有关“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关问题：某同学做了如下图的实验：向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊； 再向1号试管中加入2亳升淸水，向2号试管中加入2毫升唾液：将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液。请回答：（1）该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的是为了形成一组 。（2）两支试管内出现的现象是：1号试管 ； 2号试管 。（变蓝、不变蓝）（3）为了模拟口腔温度，烧杯中的1号、2号试管适宜放置在 C（27、37、47）的温水中，效果最好（4）该实验证明：唾液淀粉酶对 （淀粉、进白质、脂肪）有消化作用。（5）若实验过程中，该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里，接着才按实验要求进行实验。则2号试管里物质的颜色 （变蓝、不变蓝），因为浆糊温度高， _ 活性被破坏，淀粉没有被分解。36（6分）下图是人体内气体交换的过程，分析图解并回答问题。（1）B处表示的是 ，E处表示的是_ 。（2）从AC血液成分发生的变化是 。（3）从FD血液成分发生的变化是 。（4）两图中，含氧量最高处是 ，含二氧化碳量最高处是 。20162017学年度第二学期七年级生物月考试卷答案一、单项选择题（每小题2分，共60分）题号12345678910答案ADBDCADCBD题号11121314151617181920答案ADCCCDACCD题号21222324252627282930答案AABABDCCCB二、非选择题(共40分)31、（6分）（1）精子（2）1，卵巢（3）2，输卵管（4）3，子宫（5）280，分娩32、（8分）（1）甲，葡萄糖（2）胃，小肠，氨基酸（3）脂肪（4）胰液、肠液，胆汁、胰液、肠液33、（6分）（1）蛋白质（2）维生素（3）脂肪（4）骨质疏松，佝偻（5）34、（7分）（1）吸气（2）胸廓，膈肌（3）变大，吸气（4）变小，呼气35、（7分）（1）对照（2）变蓝，不变