八年级语文上册 第三单元 第15课《说屏》课件 （新版）新人教版

课文导入： 屏风，一个富有诗意的名 词，它有着神秘的作用，集实 用与装饰功能于一身，虽在我 们的生活中不多见，但它独有 的魅力仍能牵动我们的情思。 今天，让我们与陈先生一道说“ 屏”。 屏风历史 早在商周时候就有屏风 的记载，它起到分割空间， 美化环境的作用。春秋战国 时期，其制作何装饰都已经 相当精美。 屏 风 口技人坐屏障中 撤屏视之，一桌，一椅 ，一扇，一抚尺而已。 林嗣环口技 撤屏视之 苏绣围屏 说“屏” 在我们现实生活的许多场 所里，仍有“屏”的身影 ， 说 “屏” 陈从周 陈从周 陈从周（1918 2000）,浙江杭州 人 ，古建筑、古园林专 家，并擅长文、史、 兼工诗词、绘画、昆 曲。著有说园 苏州园林等 读一读，写一写 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 伧俗 雅俗之分 nwi cng png 字词补充 忒 韶光 休憩 锦屏 (tu)(sho) (q) 忒 ：口语中读ti，书面读tu jn 屏风（ ） 屏除（ ） 伧俗（ ） 寒伧（ ） 多音字 pn g bng cng chen 字词释义 伧俗： 纳凉： 缓冲： 雅俗之分： 因地制宜： 粗俗、鄙浅。粗俗、鄙浅。 享受凉爽。纳：享受享受凉爽。纳：享受 使冲突缓和使冲突缓和。 高雅和粗俗的区别。高雅和粗俗的区别。 根据不同地区的具体情况规定根据不同地区的具体情况规定 适宜办法。适宜办法。 明确文本说明的对象是什么？ 1.什么是屏？ 什么是屏？ 屏者，障也。 屏，就是用来遮挡的东西 。 下定义的说明方法。 2、作者对“屏”的感情是怎样的？ 作者对屏有什么感情？ 哪些语句可以看出？ 富有诗意、心生向往之 情、令人销魂、神秘、 微妙、真够吸引人等 速读课文，回答问题 2、文中作者对屏的感情是怎样的？请找出具 体句子。 “富有诗意” “心生向往之情” “更觉得它实在微妙” 喜爱 向往 赞赏 3、作者介绍了关于“屏”的哪些知识 ？ （1）屏风的作用（第二段 ） （2）屏风的分类（第三段 ） （3）屏风的设置（第四段) 课文从哪三个方面介绍了屏风？ （1）屏风有哪些 作用？ 分隔作用 艺术点缀 可以挡风 遮挡视线 与帷幕起着同一作用。 屏 风 有 哪 些 种 类 ？ 按屏的建造材料,装 饰的华丽程度： 金屏、银屏、锦屏、 画屏、石屏、木屏、 竹屏等。 艺术上：雅俗之别。 外形上：大小之分。 分类别的说明方法。 银屏金屏 木 屏 （3）屏的制作与 放置要注意哪些问 题？ 得体 1、造型精巧 色彩高雅 绘画有诗意 2、与整体相称、安放的位置与作 用、曲屏的折度、视线的远近等 。 4、文中运用了哪些说明方法？ 写出下列句子各用了什么说明方法。 （1）屏者，障也，可以缓冲一下视线。（ ） （2）因而在艺术上有雅俗之别。（ ） （3）分为金屏、银屏、锦屏、画屏（ ） （4）“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味。 （ ） 下定义 作比较 分类别 作引用 采用的是什么说明顺序？ 第1节：引出说明对象，点出屏 风特点 第5节，总结全文， 再次强调屏风的作用 ，点明写作意图 说 屏 总 分（2-4） 总 介绍屏风的作用（第二节） 介绍屏风的分类（第三节） 屏风在设置上应该注意的问题 （第四节) 结构：总分总 6、课文里多处引用古诗词，有什么好处 ？ 赏析文中古诗 1、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 这是一个失意宫女深宫生活的图景。 在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出 微弱的光，给屏风上的图画添上几分暗淡 与幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正 在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤 火虫。 秋 夕 杜牧 这是一首描写封建帝王 后宫宫女生活图景的诗， 整首诗描绘出寂静凄清的 环境氛围，烘托出人物内 心世界的痛苦。 课文引用“银烛秋光冷画屏， 轻罗小 扇扑流萤 ”诗句有什么作用？ 引用秋夕诗句，表达 作者幼时对屏风的热爱和 向往之情。放在开篇，容 易引起读者兴趣。 2、“锦屏人忒看得这韶光贱”出自明代戏剧 家汤显祖的牡丹亭“游园”一出。 “锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽春光， 也暗指自己的青春。“忒”，太的意思。这句 话凝聚着主人公的无限哀怨。 课文引用牡丹亭“锦屏人忒看得 这韶光贱”句子，有什么作用？ 出自明代戏剧家汤显祖牡丹亭“游园” 一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而 感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热 望。 牡丹亭中的句子，既说明了屏风的使 用范围，也使语言生动有趣。 3、“抱膝看屏山”出自张恨水的 金粉世家，填的是“临江仙”的词牌。 写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿 悟一生得失。 课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏 山”的句子，起什么作用？ 悠闲地靠着画屏，写出了悠闲之意。 点出了“屏”这种古代器具的文化内 涵，增添了诗情画意，表达了作者希望 人们更好地开发和使用屏风的愿望。 6、作者引用古诗词的目的？ 使全文增加了诗情画意，增加了文学 性，增加了美感。而这和文章说明的 对象屏风，这种中国传统器具是 相称的。 突出了中国传统文化的美。 也体现了作者古典诗歌的深厚底蕴。 说 “屏” 作用 种类 设置注 意点 分隔 点缀 挡风 缓冲视线 (建筑材料、 华丽程度） 金屏 锦屏 石屏 木屏 竹屏 造型精巧 色彩高雅 绘画有诗意 “得体” 喜 爱 赞 赏 引出说明对象屏风 总结全文，点出写屏意图 总 分 总 拓 展 延 伸 屏风是我国古代人民智 慧和艺术的结晶，它或清雅 或华贵的身姿总能牵动文人 骚客的悠悠情思，下面我们 大家再来欣赏有关屏风的诗 歌。 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心 嫦 娥 李商隐 与“屏”有关 的诗句 屏风周昉画纤腰， 岁久丹青色半销。 斜倚玉窗鸾发女， 拂尘犹自妒娇娆。 屏 风 绝 句 杜 牧 与“屏”有关的诗句 杜 牧 秋 夕 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 想一想，说一说，我们生活中 还有哪些器物能反射出中国传 统文化的影子，折射出中华民 族的智慧？ 中国传统器物文化 纸扇 中国传统器物文化 陶瓷 中国传统器物文化 国画 中国传统器物文化 剪纸 中国传统器物文化 景泰蓝 纸扇陶瓷 国画 剪纸景泰蓝 中国传统器物文化 欣赏 纸扇 中国有制扇王国之称，早期的扇子称 为平扇，不能折叠，主要由飞禽羽毛 及各种树叶制成。 造纸术的发明让折扇、纸扇大放异彩 ，由于它制作工艺简单，携带方便， 成本低廉，南宋时期，纸扇的生产已 经具有相当规模。 在当时手持一把经过细 心修饰的纸扇，更是一 种身份和学问的象征。 于是又演绎出许多关于 纸扇和文人的故事。 如： 苏东坡画扇结案 康熙题扇 王羲之题扇赠鹅等 王羲之题扇 王羲之尝诣门生家,见棐几滑净,因书之,真 草相半。后为其父误刮去之,门生惊懊者 累日。又尝在蕺山见一老姥,持六角竹 扇卖之。羲之书其扇,各为五字,姥初有愠色 。因谓姥曰:“但言是王右军书,以求百钱邪 。”姥如其言,人竞买之。他日,姥又持扇来, 羲之笑而不答。其书为世所重,皆此类也 。 同时也演绎出一 些以扇为题或者 以扇为媒的扇戏 ： 桃花扇 沉香扇 红楼梦 中 晴雯撕扇等等 结束语 就是中国，这个几乎尽人皆知， 但china还是瓷器，知道的人却越来越 少了。在中国，有多少像屏风、纸扇、 青花瓷这样的传统文化正在逐渐从我们 眼前消失，这难道不令人痛心吗？亡羊 补牢，犹未晚也！现在人人都知道要爱 国，但是，爱国很具体，也很简单，就 让我们从保护身边的传统文化开始吧！ C