七年级地理下册 7_1 日本教案 新人教版

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第一节 日本1教学内容第七章 我们邻近的地区和国家第一节 日本1序号5教学时间教具教 内学 容目 要标 求情感、态度价值观：具备地理思维能力和防震减灾的意识，理解区域间的差异，学习日本如何因地制宜发展经济。过程与方法：学生阅读课文独立自主学习，采用知识迁移、比较法学习，掌握区域的学习方法。小组合作研讨疑难问题后，展示研讨结果。知识与技能：运用地图等资料简述日本的地理位置、领土组成、首都和自然地理特点。对应本条教学目标，要求学生结合地理位置的学习，学会运用地图等资料，描述一个国家的地理位置和自然地理特点。重 难 点结合图学习相关内容。初步了解并应用区域地理的学习方法认识国家。教学流程教 学 内 容教法学法设计复 习（3分钟）导 言（2分钟）预习（15分钟） 展示（10分钟） 1、亚洲的地形、水系、气候的特点？ 与我国同属东亚的五个国家中，有一个与我国隔海相望的岛国，你知道他是哪个国家吗？一、多火山、地震的岛国本节学习目标：结合地理位置的学习，学会运用地图等资料，描述日本的地理位置和自然地理特点问题1、认识日本的位置，我们要从哪些位置加以描述？并简单阐述。 海陆位置： 经纬度位置：问题2、日本的自然环境如何？ 地形、水系、气候问题3、日本的领土组成及其首都。领土：四个大岛及其附近的小岛首都：东京问题4、日本作为一个岛国，有哪些自然灾害？展示：1、认识日本的地理位置包括：设疑引入，明确学习方法。依据本节目标、重点圈画内容，明确学习的要点，加强记忆。预习中各小组在组长的带领下可以讨论内容，进行合作学习。通过读图，说出日本的地理位置，明确位置对自然环境的影响。激发学习兴趣。 具备地理思维能力和防震减灾的意识。在比较中加深对地理位置的认知。明确区域间的差异。教学流程教 学 内 容教法学法设计活动（3分钟）总结（2分钟）检测反馈（10分钟）板书设计 海陆位置： 面临海， 大陆 部 经纬度位置：经度： 、 纬度： 、 2、日本的自然环境地形、水系、气候3、日本的领土组成及其首都领土：首都：4、日本的自然灾害多火山、地震书16，运用地图，说明日本多火山、地震的原因及减灾措施。怎样描述一个国家特点？课堂练习：1、地理位置包括：2、日本的自然环境地形、水系、气候3、日本的领土组成及其首都领土：首都：4、日本的自然灾害多火山、地震第一节 日本（东京）一.地理位置：岛国二.自然环境：地形、水系、气候三.领土组成及其首都：北海道、本州、四国、九州四.自然灾害：多火山、地震应用地图进行展示，在直观的观察中，了解并加深对其各部分的认识。明确各地理要素间的相互影响、相互制约。结合图和书中文字进行学习。用达标卡测试，每组12名同学笔答，老师当堂平定。没有达标的同学，采取组内“兵教兵”、“兵练兵”的办法，直到会为止。测查学生对重点知识的掌握情况。黑板生生互评。简洁揭示本节学习要点。引导学生学习。教 学反 思新的贫