九年级语文上册第五单元21醉翁亭记第1课时学案无答案新版苏教版_第1页
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文档简介

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫” 二十一 醉翁亭记 第一课时 【教学目标】 知识与能力：有感情地朗读，积累文言词汇，背诵全文。过程与方法：抓住贯穿全文的主线“乐”字，理解本文景物描写的方式和作用，逐步提高鉴赏能力。情感、态度与价值观：体会作者与民同乐的政治思想及其积极意义，增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。【教学重点】 1.体会作者所乐的内涵，理解文章内容和主旨。2.掌握骈散结合的语言特点，品味意境。【教学难点】理解本文景物描写的方式和作用，逐步提高鉴赏能力。【难点突破】运用五环节教学法，引导学生自主学习，合作探究。【课前准备】1.准备课文的朗读录音带。2.预习课文，借助工具书，通读全文，把握内容梗概，并就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。【课时安排】2课时【自主学习】1给下面加点字注音环滁（） 林壑（）尤美 琅琊（）（） 岩穴暝（） 伛偻（）（）提携 山肴野蔌（） 觥筹（）（）交错 颓（）然 阴翳（） 林霏（） 弈（）者胜 酒洌（） 2本文选自 ，作者 ，字永叔，号 ，晚年又自号为 ，谥号“文忠”。他是 （朝代）著名文学家、史学家，唐宋八大家之一，唐宋八大家的另外几家是：唐朝的 和 ；宋朝的另外几位散文家是 。 【课堂探究】1学生自学 方式：小组合作 要求：大声诵读，读懂大意，参考课文下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。2教师指导课堂交流，解决自学中的疑难检查朗读效果，点拨指导“也”、“而”的朗读语气。3拓展延伸表达全文主旨的一个字是什么?文中写出了谁“乐”？ 为何而“乐”？本文写景上有什么特色?本文写景按照什么顺序写的?【达标检测】1醉翁亭记的作者是 ，字，号 ，晚年号 ， 朝 家、 家。谥号 2全文的主旨是： 。“乐”字贯穿全文。全文以“ ”字贯穿，通过对滁州优美风景的描写，表现了 3文章的名句是： 醉翁亭命名的缘由是： 解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是 写山间早晨景色的句子是： 写山间傍晚景色的句子是： ；写春景的句子是： ；写夏景的句子是： ；写秋景的句子是： ；写冬景的句子是： ；第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：1、 2、 ，3、 4 4解释加点字：（1）林壑尤美： （2）有亭翼然临于泉上者： （3）名之者谁： （4）饮少辄醉： （5）醉翁之意不在酒： （6）山肴野蔌： （7）杂然而前陈者： （8）非丝非竹： 5词类活用：山行六七里 （ ）有亭翼然临于泉上者。（ ）名之者谁（ ） 自号曰醉翁也（ ）而不知太守之乐其乐也（ ）（ ）6翻译句子：（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（4）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。【教学反思】新的贫困人口
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