高二生物下学期第一学段考试试题 文

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。甘肃省天水市2016-2017学年高二生物下学期第一学段考试试题 文（时间：90分钟 满分：100分）一、单项选择题（共30小题，50分。其中1-10题每小题1分，11-30题每小题2分）1下列叙述中，不是种群空间特征的是( )A. 鄱阳湖湖面上的一群群野鸭B. 盛有5mL培养液的试管培养草履虫64只C. 校园花坛中的狗尾巴草杂乱分布D. 悬铃木在人民公园每隔8米种植一棵2某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究。结果发现，甲地土壤中的小动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小动物类群平均有15种，个体数平均值是209个，则甲、乙两地土壤中的小动物类群丰富度的大小是( )A.甲=乙 B.甲乙 C.甲乙 D.无法确定3“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城”所描绘的景象变迁，可视为( )A群落的初生演替 B种群的初生演替C群落的次生演替 D种群的次生演替4下列关于种群密度调查的叙述，合理的是( )A宜采用标志重捕法调查植物的种群密度B宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C取样的关键是要做到随机取样D所有的样方只能取1平方米5下列有关种群和群落的叙述，错误的是( )A年龄组成能反映种群数量变化趋势B建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量C建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下D样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法6在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20 min 就分裂繁殖一代。现将该细菌种群（m个个体）接种到培养基上培养，理想条件下，t小时后，该种群的个体总数，是( ) Am2t Bm220 C2t/20 Dm23t7若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，供给足够的饵料和水（不考虑疾病等其他因素）。则右图中可表示笼内鼠数量的变化和饲养时间之间关系的是 ( )A.曲线A B.曲线B C.曲线C D.曲线D8下图表示某一生物在某一条件下的培养结果。以下分析正确的是( )A该图可以表示该种群在无限环境条件下的增长规律B图中f点时种群增长速率达到最大C图中e点时种群的年龄结构呈衰退型D图中f点可以表示种群达到了环境容纳量9下图表示的是四个不同种群中不同年龄阶段的个体所占的比例,其中种群密度可能会越来越小的是( ) 10下列有关种群特征的叙述错误的是( )A种群密度是种群最基本的数量特征B出生率和死亡率决定了种群密度的大小C根据年龄组成可以预测种群数量变化的趋势D性别比例不会影响种群密度11在自然环境良好的情况下的群落演 替中，下列情况不可能发生的是( )A.群落中物种组成不断变化B开始时的物种数目上升，然后趋于稳定C生态系统中生物量不断下降D生态系统有机物不断上升12菟丝子叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。下列有关叙述，正确的是( )菟丝子寄生于果树菟丝子所在群落肯定存在垂直结构菟丝子和果树竞争土壤水分和营养菟丝子和果树共同生活，互惠互利A B C D13下列生物中，属于生产者的有( )小球藻香菇乳酸菌硝化细菌水绵烟草花叶病毒A BC D14下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是( )A食物链和食物网是能量流动的渠道B食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多C初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D营养级越多，散失的能量越多15兔子吃草、狐狸吃兔，狼吃狐狸构成的食物链中，狐狸的消费级别及营养级别分别是( )A. 次级消费者，第二营养级 B. 次级消费者，第三营养级C. 三级消费者，第二营养级 D. 三级消费者，第三营养级16假设一个生态系统的总能量为100，按最高传递效率，三级消费者所获得的能量为( )A0.1 B1.6 C0.8 D817 稻田中农民要拔掉稗草，鱼塘中要不断清除肉食性的“黑鱼”，用生态学观点看这是为了( )A保持生态平衡 B保持生物群落的单一性C调整能量在生态系统中流动的方向 D使物质能够尽快地循环流动18.甲、乙两种群的增长曲线如右下图所示，有关叙述错误的是( )A自然界绝大多数种群的增长与甲相同Ba点时乙种群的年龄组成为增长型Cab段乙种群的出生率大于死亡率D当乙种群数量到达b点后将保持相对稳定19.下面为生态系统能量流动过程模式图，下列叙述错误的是( )A草食动物属于初级消费者B能量的最终来源是太阳能C能量传递是遂级递减的D能量可在食物链中循环利用20大象是植食性动物，有一种螳螂则专以象类粪便为食。设一大象在某段时间所同化的能量为107kJ，则这部分能量中可流入螳螂体内的约为( )A.0kJ B.106kJ C.1106kJ D.1062106Kj21某湖泊生态系统的食物网关系如下图所示，下列叙述正确的是( ) 丙和丁存在着竞争和捕食的关系 乙同化得到的能量一定比丁多 若湖泊中受到DDT污染，则甲体内DDT浓度最高丁占有三个营养级A B C D22经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率=1.3保持不变，则第三年该种群数量为( )A1.3 N0 B1.69 N0 C2.3 N0 D5.29 N023以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是( ) A竞争、捕食、互利共生 B捕食、竞争、互利共生C竞争、互利共生、捕食 D互利共生、捕食、竞争24如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是( )Ab可表示一个鱼塘中所有的动植物Bc的结构主要包括垂直结构和水平结构Cd的主要成分是生产者、消费者和分解者Da、b、c、d依次表示生态系统、群落、种群、个体25下表表示甲、乙、丙、丁四个种群在一个相对稳定的环境中所含有的总能量：根据表格中的内容，下列叙述正确的是( ) A甲在生态系统中属于生产者 B乙和丙是捕食关系C其中甲的营养级最高 D这四个种群组成一条有四个营养级的食物链26下图为种群特征概念图，下列分析不正确的是( )A.种群的c特征不能反映种群的数量变化趋势B.种群数量达到K值时，c也达到最大并保持不变C.预测未来种群数量变化的主要依据是bD.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制a特征，进而影响种群数量27下图是关于种群和群落的概念图，图中、对应的内容都正确的是( ) A. 垂直结构、数量特征、空间结构、种群密度B. 空间结构、数量特征、种群密度、垂直结构C. 种群密度、数量特征、空间特征、垂直结构D. 数量特征、空间结构、种群密度、垂直结构28下图表示某种鱼迁入一生态系统后种群数量增长速率随时间变化的曲线，叙述正确的是( )A在维持可持续发展的前提下，捕获该鱼的最佳时期为时B在时，该鱼的种群数量呈下降趋势C在时间内，种群数量呈“J”型增长D若在时种群数量为K，则在时种群数量为K/229在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量鸟网捕捉的方法，统计大山雀种群数量。连续10年内得到如下图所示的曲线(图中表示该种群数量是前一年种群数量的倍数)，有关叙述正确的是( )A26年间大山雀种群的年龄组成都为衰退型B第4年的大山雀种群数量比开始时大C10年内，第6年的种群数量最小D第610年大山雀数量一直保持增长 30已知某简单但稳定的生态系统内有甲、乙、丙、丁四种生物，其中乙、丙和丁之间的营养级关系是乙丙丁，甲和乙之间的关系如图所示，请据图分析下列说法错误的是( )A0a时间段内，丙和丁的数量变化都增多B如果该生态系统内还有硝化细菌等原核生物存在，则流经该生态系统的总能量大于绿色植物固定的太阳能C该生态系统有4个种群，由这些种群组成了生物群落Dab时间段内，从食物链的角度分析导致甲、乙数量减少的原因可能是丁大量减少，导致丙增多，进而导致乙、甲减少二、综合题（共3小题，50分）31（共18分,每空2分）右图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图，请回答：（l）图中的增长曲线是_形，表示K值的一点是_。（2）图中表示种群增长速度最快的点是_。（3）迁入种群第2年后，增长明显加快的原因主要是_。（4）第8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长,环境因素主要有哪些：_和_.美国白蛾已经悄然潜入北京地区成为一个严重的生物入侵事件。（5）美国白蛾进入北京地区，种群可能呈现“J”型增长，这除了气候适宜，食物和空间充裕等因素以外，主要是因为_，它的大量爆发使北京地区_受到威胁。（6）我国科学家发现了一种小蜂“白蛾周氏啮小蜂”，它拥有异常尖锐的产卵器，能刺透美国白蛾坚硬的蛹表皮，将卵产在美国白蛾的蛹内。这种小蜂与美国白蛾之间的关系是_。32（共14分，每空2分）某弃置耕地的主要食物链由植物田鼠鼬构成。生态学家对此食物链能量流 动进行了研究，结果如下表，单位是 J/（hm2a）。植物田鼠鼬固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量2.4510111.051097.501087.151082.441072.251072.18107（1）此地形成的群落是_演替的结果。（2）用标志重捕法调查田鼠种群密度，在 1 hm2 范围内，第一次捕获并标记 30 只田鼠， 第二次捕获 20 只，其中有标记的 10 只，则该种群密度是_ 只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果_ （偏小/偏大）。（3）能量沿“植物田鼠鼬”的流动是单向的，而且是_，从田鼠到鼬的能量传递效率是_。（4）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有 3%5%用于自身的_，其余在呼吸作用中以_的形式散失。33（共18分,每空2分）下图是一个食物网示意图，请据图回答： （1）此食物网中共有_条食物链。最长和最短的食物链分别是_、和_。（2）在整个食物网中，猫头鹰共占有_个营养级。（3）属于三级消费者的生物有_和_。（4）鸟类和昆虫的关系是_和_。 2016-2017学年第二学期第一学段考试试题生物（文）参考答案1 B【解析】鄱阳湖湖面上的一群群野鸭是集群分布，属于种群的空间特征，A项不符合题意；盛有5mL培养液的试管培养草履虫64只为种群的数量特征，不属于种群空间特征，B项符合题意；校园花坛中的狗尾巴草杂乱分布是指种群空间特征中的随机分布，C项不符合题意；悬铃木在人民公园每隔8米种植一棵是指种群空间特征中的均匀分布，D项不符合题意。2 B【解析】群落的丰富度是指群落所包含的物种的多少，甲群落包含土壤小动物3 C【解析】次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其繁殖体的地方发生的演替。所以答案C。4 C【解析】对于植物一般用样方法调查其种群密度，对于大型动物一般采用标志重捕法，对土壤中的小动物采用取样器取样法，取样的关键做到随机取样。5 D【解析】丰富度是种群的多少,就是有多少种动植物. 样方法和标志重捕法两种方法 是调查一种生物的数量多少。答案D。6 D【解析】在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，细菌繁殖遵循J型增长曲线。T小时细菌繁殖代数为3t，则种群的数量为m23t。7 C【解析】略8 D【解析】图中f点处出生率死亡率，此时种群数量达到环境容纳量。9 A【解析】种群年龄组成有三类,A图为衰退型,B图为增长型,D图为稳定型,C图为不够典型的增长型。其中衰退型年龄组成的种群密度将越来越小。10 D【解析】本题考查种群特征的基本内容，性别比例会影响种群密度，所以答案D。11 C【解析】自然环境良好生态系统的生物量不会下降。12 D【解析】略13 C【解析】能够进行自养型的都属于生产者，小球藻能进行光合作用，是生产者，香菇是真菌属于分解者，乳酸菌是异养生物属于消费者，水绵能进行光合作用是生产者，烟草花叶病毒是消费者，故选C。14 C【解析】食物链和食物网是能量流动的渠道；食物链越短，则最高营养级获得的能量越多；初级消费者越多，则次级消费者获得的能量越多。营养级越多，散失的能量越多15 B【解析】对次级消费者、三级消费者、第二营养级、第三营养级的概念搞不清楚，造成答案混淆。生产者属于第一营养级，从消费者和营养级来看狐狸属次级消费者，第三营养级。16 C【解析】三级消费者获得的能量为100%20%30.8%。17 C【解析】拔掉稗草，使能量尽可能流向农作物；清除肉食性的“黑鱼”，使能量尽可能流向草食性鱼类，所以这些操作均是为了调整能量在生态系统中流动的方向，使能量持续高效流向有益于人类的方向。18 A【解析】略19 D【解析】略20A【解析】能量流动只在生产者和消费者之间流动，所以A选项正确。21 C【解析】略22 B【解析】第三年种群数量N01.321.69N023 D【解析】第一个肯定是共生，涨幅一样且同步，（其实温和的寄生也可以做到这样，但是，共生一定是这个图，这个图却不一定是共生）第二个是捕食，看趋势，其中一个在最高点时，另一个并不是在最低点，而是处在下降速度最快的点，换句话说就是导数最负的点。原因很简单，老虎最多时，羊群数量的减少速度最快，羊群最少时，老虎数量不一定在最低点，而是在死亡率最快的点。两个此消彼长，必定是捕食。第三个是竞争的一种，你死我活型的，竞争不像捕食，从来不给对方留活口，自然界竞争的目的只有一个：让对手死光。24B【解析】b种群，种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，一个鱼塘中所有的动植物不属于种群，A错误；c为群落，群落的结构主要包括垂直结构和水平结构，B正确；d为生态系统，主要成分是非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，C错误；a、b、c、d依次表示个体、种群、群落、生态系统，D错误。25 A【解析】 能量流动的特点是单项流动、逐级递减，且相邻营养级之间能量传递率为10%20%，从表中能量的数据可以看出，甲的能量最高，处于第一营养级；丁的能量最多，处于最高营养级，乙和丙的能量接近，应该处于同一营养级。所以该食物网是甲乙丁或甲丙丁。乙和丙的关系是竞争关系。26 B【解析】该题中a表示性别比例，b表示年龄组成，c表示种群密度。种群密度是某一时刻单位体积(面积)内的种群数量，不能反映数量的变化趋势；种群数量达到K值时，种群密度趋于动态平衡而不是不变；年龄组成可以预测种群数量变化；改变种群的性别比例能影响种群数量。27 D【解析】种群的特征包括数量特征和空间特征，种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组成、性别比例，故为数量特征，是种群密度；群落的结构包括物种组成和空间结构等，空间结构又包括水平结构和垂直结构，故是群落的空间结构，是垂直结构，故D正确。28 D【解析】A在维持可持续发展的前