高中语文《孔子专题》导学案（无答案）新人教版必修

为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争孔子专题班级： ；小组： ；姓名： ；评价： ；课 题孔子专题课型新授课课时1主备人审核人时间学习目标了解孔子生平，掌握孔子思想重点难点了解孔子生平，掌握孔子思想方 法引导法、讨论法内容部分一、 探知部分(学生独立完成) (一)了解孔子的生平1、 自学礼乐：15岁时立志学习礼乐，后成为儒士，苦研诗书礼乐，在礼崩乐坏的情况下，以传承礼乐文化为已任。2、 从政失败：52岁时第一次获得施展政治抱负的机会，官至司寇，试图实现恢复, 后因和鲁国执政大夫的矛盾激化而下野。3、 周游列国：55岁时，孔子周游列国，宣传自己的政治主张，没被采纳。4、 献身文教：68岁时回到重国，整理编订六经，专门从事教育。（二）孔子思想的主要内容 1、思想：“礼”：即周礼，要求人们能够以礼来规范自己的行为，把礼作为立国立身的基础。主张“克己复礼”，匡正社会秩序。主张恢复周朝的等级名分制度，实质上是力图维护奴隶制度，体现了孔子思想保守的一面。核心：仁。是处理人际关系的最高准则。“仁者爱人”、“克己复礼为仁”是孔子给“仁”下的两个最重要的定义。主张以爱人之心和谐社会人际关系，一定程度上反映了对人的重视，具有进步意义。 中庸：把伦理范畴的“仁”和政治范畴的“礼”结合在一起，主张处理任何事情都不偏不倚，恰到好处，将各种思想、原则加以调和，使之互相补充，互相限制。2、政治主张：主张以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税；不反对逐步改良。3、教育思想：教育对象：“有教无类”，打破了奴隶主贵族垄断教育的局面。教育目标：不仅把学生培养“成人”，而且要培养成“君子”。教学方法：因材施教，注重言传身教。教学内容：孔子晚年整理编撰出“六经”：诗书礼乐易春秋，是我国第一套完整的教科书，五经在我国两千多年的封建社会里一直是官学和私学的最基本教材。三、孔子在中国及世界思想史上的有什么地位和影响1、对中国：大思想家，儒家学派的创始人，儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深远。大教育家：改变了以往贵族垄断文化的局面，为教育的推广创造了条件。私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断的发展下来。“六经”是留给中国最宝贵的遗产，其中五经奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，成为中国古代传统文化的核心内容。2、对亚洲：儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分3、对欧洲：欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发二、研究部分（小组合作、展示交流、师生或生生评价） 三、应用部分（学生独立或小组合作完成、展示、评价） 四、巩固部分（学生独立完成，教师批阅、点评、追踪训练） 1、孔子周游列国的目的是什么？2、孔子有这样博大精深的思想体系，为什么他的主张却不被统治者采纳呢？3、孔子“仁”的思想，具有什么现实意义？我们应该怎样看待儒家文化？教师或学生课堂随笔、后记等。 为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会