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文档简介

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第三单元时 间年 月 日 第 周 第 课时课 题七年级上第三单元课型复习教学目标1. 识记文章中的重点字词和作者作品。2. 积累文章中重要的知识点 3. 学习运用所学的文学知识解答问题。 4. 积累文言文知识，会背诵默写.教学重点1. 积累文章中重要的知识点 2. 学习运用所学的文学知识解答问题。 3. 积累文言文知识，会背诵默.教学难点学习运用所学的文学知识解答问题。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、文学常识。（一）学生回顾、识记文学常识。1、春朱自清2济南的冬天老舍3、夏感梁衡4、秋天何其芳5古代诗歌四首二、积累词语（一）学生识记每课读读写写中的词语。（二）听写重要词语。（三）检测练习：探究1-4题。三、师生回顾课文内容感悟文章主旨。1春朱自清先生借孩子的眼睛对春天作了精细的观察，生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情。2济南的冬天作者抓住济南冬天“温晴”的特点，以山、水为主要描写对象，从不同角度描写了济南冬天独有的美景，抒发了热爱祖国河山的可贵感情。3夏感本文用热情洋溢的语言，为我们描绘了夏日里大自然景象和人们生活、劳作的情状，把我们带进一种美好的意境中学生回顾、识记文学常识。动笔识记。学生听写重要词语。学生速读课文，回顾课文内容。.秋天选自预言、作者何其芳，诗人用最精粹的语言描写农家生活，按照由远到近的顺序，描绘了三幅画面。四、古代诗歌1、学生背诵诗歌。2、理解性提问默写。3、检测 观沧海中既是全诗高潮，又运用想象创造开阔意境的诗句次北固山下新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗描写江上壮阔景色，帆船顺风而行的句子诗中借“鸿雁传书”的故事，来表达游子思乡之情的诗句是：钱塘湖春行以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情的句钱塘湖春行描写西湖花草美景的句子天净沙秋思中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：4.名句赏析：海日生残夜，江春入旧年。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。夕阳西下，断肠人在天涯。五、作业、探究1学生背诵诗歌。2默写文学常识及重点诗句。3师生共同复习重难点知识。4 重点句子赏析和内容主旨理解。板书设计: 教学反思：对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监
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