九年级历史上册 第11课 英国资产阶级革命教案 新人教版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。英国资产阶级革命新设计1、关于英国资产阶级革命革命爆发的原因与意义,先引导学生阅读文字资料,再通过递进式的问题,层层设问,循序渐进的帮助学生理解问题,得出结论。2、关于英国资产阶级革命革命的过程,以学生自主学习为主,学生在阅读文本材料的基础上,自主整理大事件,然后由教师讲述再度梳理革命经过,并通过多媒体显示革命过程的折线图,最后引导学生讨论总结革命的特点。3、关于君主立宪制的进步意义,引导学生对比革命前后国王与议会的关系,讨论分析君主立宪制较封建君主制的进步意义,培养学生论从史出的学习方法。教学目标三维目标:1、知识目标:命前夕英国资本主义的发展;资产阶级的成长和新贵族的出现;斯图亚特王朝开始统治英国;詹姆士一世和查理一世的专制统治;苏格兰人民起义;1640年议会斗争;纳西比战役;查理一世被处死和英国宣布为共和国;克伦威尔的独裁统治;1660年斯图亚特王朝的复辟;1688年政变;权利法案的颁布和君主立宪制的确立。2、过程与方法:引导学生自主探究英国资产阶级革命发生的原因,从而初步认识资产阶级革命爆发的必然性。先由学生自主学习梳理英国资产阶级革命的经过,再通过多媒体为学生提供一个反映革命过程的折线图,使学生分析归纳出革命的特点。通过层层设问,由浅入深,循循善诱引导学生探究资产阶级革命的历史意义。3、情感态度价值观:资本主义制度的确立,是一个反复、曲折、长期的过程,任何新生事物的产生都不是一帆风顺的。英国资产阶级革命的成功,是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。资本主义制度同封建制度相比较,是人类历史上的又一重大进步,推动人类历史进入一个新时代。学情分析本课的教学对象是九年级的学生,他们的知识面比较广,求知欲比较强,对新鲜有趣的事物有强烈的好奇心。因此在课堂上我顺应学生的这一特点,设置悬念利用多媒体激发他们的兴趣。因为九年级学生已经初步掌握历史学习的基本方法,所以利用图片,史料设置问题,使学生论从史出,简单的知识以自主学习,合作学习为主。重点难点教学重点:英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义教学难点:英国资产阶级革命的曲折性教学过程一、创设情境,导入新课:多媒体显示英国女王伊丽莎白二世的相片,教师简介:作为世袭君主、英国王室的最高继承者-英国女王伊丽莎白二世,虽贵为英国元首,但在英国的政治舞台上却早已不拥有实权,扮演着统而不治的角色,那么,英国的真正权力掌握在哪里呢?显示英国议会大厦,简介,教师引导:这种保留了世袭君主,君主却政治统而不治的体制叫做君主立宪制,它起源于英国,那么,什么是君主立宪制?它是怎么形成的?让我们追溯到17世纪那场轰轰烈烈的英国资产阶级革命。二、教师引领,自学探究:1、自主探究:英国资产阶级革命的原因请同学们阅读课本P67:自主探究:新航路的开辟对英国有何积极影响?什么经济得到发展?英国的阶级关系产生了哪些变化?启发学生结合新航路开辟图教从材中提取有效信息,然后投影图示:师:当时的英国是什么统治?是否有利于资本主义的发展呢?生:依据上面的图示和讨论得出答案结论:英国资产阶级革命的原因是斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。2、自主学习:英国资产阶级革命的经过师:我们学习了英国资产阶级革命的原因,那么,革命又是如何引发的的呢?革命的进程如何呢?(1)学生阅读课本整理下列事件的顺序A封建王朝复辟(查理二世复辟)B1688年宫廷政变C克伦威尔实行护国统治D1649年处死查理一世成立共和国E1640年新议会召开,议会斗争F内战中克伦威尔打败王党军(2)教师边讲述边用折线图显示英国资产阶级革命的详细过程:提出问题:议一议英国资产阶级革命过程呈现出怎样的发展特点?这又说明了什么?启示:英国资产阶级革命过程并不是一帆风顺的,而是反复和曲折的。这说明新的社会制度取代旧的社会制度,需要经过长期的、反复和激烈的斗争。资产阶级的软弱性势必导致革命的不彻底性。3、自主学习、探究:权利法案的颁布师过渡:革命结束后,新的国王的权利和革命前的国王权利一样吗?为什么?(1)引导学生读教材,结合课本内容请回答:说出法案颁布的时间、机构、目的。该文献有哪些内容?法案都限制了国王哪些权利?法案的颁布有何意义?(2)同桌讨论:权利法案颁布前后议会与国王的关系有何变化?体现了历史怎样的进步?学生讨论后回答,教师归纳:革命前:国王凌驾于议会之上,是“国王的议会”,是“人治”的社会:革命后:国王权利受到议会和法律的制约,是“议会的国王”,是“法治”的社会。感受:历史由人治进入法治,由专制走向民主的进步性(3)通过以上学习,你明白什么是君主立宪制了吗?它与封建君主制有何根本区别是哪里?除了英国,世界上还有哪些君主立宪制的国家?结合所学,对比分析,归纳总结,拓展4、师生合探:英国资产阶级革命有何影响?对于英国的影响:教师出示问题,层层引导革命爆发的原因是什么?革命的任务是什么?革命任务完成了吗?起到什么作用?师生总结:英国资产阶级革命对英国的影响:推翻了确立了为-扫清了道路结合材料:马克思认为:“英国的革命是一场欧洲范围的革命”,“宣告了欧洲新社会的政治制度”,“而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求分析总结:英国资产阶级革命对世界的影响:揭开的革命序幕推动了三、课堂小结引导学生回顾本节内容,从原因,时间、经过、结果、影响等几个方面来总结本节所学内容,构建知识体系。教师总结:英国资产阶级革命的发生是英国社会矛盾发展的必然结果,经过长期的、曲折的斗争,英国最终确立君主立宪制的资产阶级统治。