八年级生物上册 第五单元 第二章 第一节 动物的运动学案（无答案）（新版）新人教版_第1页
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文档简介

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。动物的运动课 题第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动授课时间教学目标知识能力：1.说明动物的运动依赖一定的结构。技能方法：2.描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程。情感态度：3.说出运动对动物生存的意义.重（难）点：1.运动系统的组。2.骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程。教法学法 教 学 流 程一、课前预习一自主学习：（一）预习提纲1、运动系统是由哪些部分组成的？2、骨、关节、肌肉是怎样协调配合完成动作? 3、运动对于动物的生存有什么意义？（二）预习自测题1、哺乳动物的运动系统由 、 和 组成。2、关节的结构包括: 、 、 、 、 。3、骨的运动要靠 的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫 ，两端较细的呈乳白色的部分叫做 。骨骼肌具有 的特性。4、运动的完成，除了需要运动系统外，还需要 的控制和调节，运动中能量的供应需要 系统、 系统、 系统 等系统的配合。二、 合作 探究二、合作探究、交流展示1、说一说你的四肢骨的名称，四肢上右哪些关节？ 2、关节的哪些结构使关节具有牢固性？哪些结构使关节具有灵活性？ 3、鸟的胸肌的两端肌腱都附着在胸骨上吗？为什么？4做屈肘和伸肘动作时，肱二头肌与肱三头肌是怎样协调配合的， 5.用手竖直提拉水桶、双手悬拉在单杠上时、双手自然下垂时、手曲放在桌面上，肱二头肌与肱三头肌所处状态是怎样的？ 6、运动对于动物的生存有什么意义？7. 用一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用，比一比，看谁概括的更精准。三、课堂练习拓展延伸1、下图是关节结构示意图，据图回答问题：.填写图中各部分名称： .尝试说出你自己身上的三个关节名称： 关节头从关节窝中滑出叫做_2、右图为人的屈肘运动示意图，请根据图回答：.当你做屈肘运动时，1 处于 状态，2 处于 状态。.如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为1处于 状态，2处于 状态 。.由以上实例说明： 人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在 的支配下，相互配合，共同完成的。.屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是（ ）A.关节 B.骨 C.骨骼肌 D.骨骼.由图中可知：骨骼肌两端的肌腱至少应固定在（）A. 一块骨上 B.两块骨上 C.三块骨上 D.不能确定。3、将下列动物与运动方式用线连起来。（有的动物有多种运动方式）动物名称 运动方式 金丝猴 飞行蜗 牛 攀缘蚯 蚓 行走和奔跑猎 豹 蠕动蝗 虫 游泳家鸽 爬行鱼 跳跃袋 鼠评价 小结布置作业教学反思通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、
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