《向日葵》教学设计

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 6 向日葵教学设计 向日葵教学设计 l 教学目标： l 知识与技能： 1认识向日葵的形状、色彩、大小等特征。 2培养学生的观察力、想象力，并能进行艺术再创造。 l 过程与方法： （ 1）培养学生用比较、夸张、联想的思维探寻向日葵的绘画技法和再创作技巧。 （ 2）由好大的向日葵教学，渗透美术的图形联想思想。 l 情感态度与价值观： 激发学生热爱花草、热爱大自然的情感，同时能养成认真、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 6 仔细地观察生活的好习惯。 l 教学重点： 抓住向日葵的特点，画一幅有关向日葵的作品。 l 教学难点 ： 能根据向日葵的特征进行艺术再创造。 l 教学准备： （学生）绘画用具、各种纸张等 （教师）、范作和图片等 l 课时安排一课时 l 教学过程 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 6 一、 猜谜导入 1出示谜语，猜一猜 师：同学们，今天老师给你们带来一位好朋友，猜一猜它是谁？请看大屏幕（学生回答） 青青园中葵，日日向阳开。 黄黄大花盘，熊熊艳如火。 （生：向日葵） 师：是的，它就是向日葵妹妹。 二、 第一次作业 师：你们会画向日葵吗？（生：会） 师：那就拿起你们手中的画笔将你们印象中的向日葵画出来吧，老师给你们 2 3 分 钟时间，只需要画一朵就可以了。最快画好的同学，愿意展示你的作品的，可以将作品直接贴到黑板上。 学生创作，教师巡视。 师小结：看来同学们对向日葵都有一定的了解，这么短的时间就能将向日葵画好，同学们都很厉害哦。 三、 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 6 走进向日葵王国 师：那么向日葵是不是就像你们画得这样呢？今天，向日葵妹妹就带你们一起到她的王国看一看向日葵！ 1. 出示向日葵妹妹的名片 师：首先，我们先来看一看向日葵妹妹的名片，认识一下她吧！从名片上能够了解到什么呢？（学生回答，教师根据学生的回答适当的进行解答。比如：向日葵的身高 1 3 米，和 老师的身高进行比较，让学生感受向日葵的粗壮挺拔。） 2. 走进向日葵王国 师：那我们现在就走进葵花王国吧！哇！看到这么一大片向日葵，你的心情怎样？ 生：高兴、开心。 师：那想不想走进看一看？ 3. 归纳向日葵的结构，出示结构图 师：走进一看，我们会发现向日葵由哪几部分组成的呢？ 生：花瓣、花蕊（师：中间的花蕊长的像一个圆圆的盘子，所以老师把它称作为花盘。）、叶子、茎 师：还有长在花瓣边上的花萼。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 6 板书：花瓣、花盘、花萼、茎、叶 4. 分析向日葵花瓣和花盘的特点 师：再走近一些，我们看到的向日葵就更 加清晰了。我们现在看到的向日葵是不是像我们前面画的那样，你有什么新的发现？ 花瓣特点 师：向日葵的花瓣有什么特点？ 生：花瓣是黄色的。 师：向日葵的花瓣颜色呈现出一种渐变色。由柠檬黄变成中黄，再到橘黄、大红、深红。（学生如果提到色彩，师就将准备好的色彩卡片贴于黑板上。） 师：还有什么特点？ 生：花瓣围绕着花盘一层一层重叠在一起。 生：形状都不一样。 师：是的，我们仔细观察向日葵的花瓣有的扭起来，像在跳舞一样；有的舒展开来，像在伸懒腰。（瓜子的造型，下面宽上面窄、尖） 板书：画一画不同花瓣的造型 花盘特点 师：那么花盘又有什么特点呢？ 生：圆形的 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 6 师小结：花盘大而圆 板书：大而圆 5. 走进花盘 师：我们再走进一些，会发现花盘中间有什么？ 生：围着一圈圈星星形状的花粉，由黄色渐变成绿色。 师：再走进一些，你还能观察到什么？ 生：