高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2_4 免疫调节练习 新人教版必修3

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第4节 免疫调节1将下列免疫系统的组成进行归类。吞噬细胞、T细胞、B细胞、扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓、抗体、淋巴因子、溶菌酶（1）免疫器官：_。（2）免疫细胞：_，其中_在胸腺中成熟，_在骨髓中成熟。（3）免疫活性物质：_。2（1）非特异性免疫和特异性免疫的区别免疫类型非特异性免疫特异性免疫形成_后天接触病原体之后获得特点无特异性_组成第一道防线：_第二道防线：_第三道防线：主要由_和_组成（2）免疫系统的三大功能防卫：抵御_的攻击。监控：及时发现机体_的细胞。清除：将机体衰老或变异的细胞作为_清除掉。3特异性免疫：（1）体液免疫（如图所示），完成下图及下列问题：体液免疫的过程大体可以分为三个阶段。将抗原传递给B细胞：大多数病原体经过_等的_，暴露出病原体所特有的抗原，将抗原传递给_，刺激T细胞产生_，_直接刺激B细胞。B细胞的反应（如下图所示）抗体与抗原结合：抗原、抗体结合后进一步变化，如形成_，进而被_吞噬消化。（2）细胞免疫过程（如下图所示）结果：效应T细胞可以与_密切接触，使其裂解死亡，释放出_，最终被吞噬细胞吞噬。4免疫异常（1）自身免疫病：将_当作外来异物进行攻击而引起的疾病，如_、系统性红斑狼疮。（2）过敏反应含义：已产生免疫的机体，在_接受相同的抗原时所发生的_或功能紊乱。特点：_、反应强烈、消退较快；一般不会_组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的_和个体差异。5免疫系统可以监控并清除体内已经_或因其他因素而被破坏的细胞，以及_。6免疫学的应用：（1）_可以预防传染病的发生。（2）_可以检测发现体内组织中的抗原。（3）_可以提高器官移植的成活率。1（1）扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓（2）吞噬细胞、T细胞、B细胞T细胞B细胞（3）抗体、淋巴因子、溶菌酶2（1）生来就有有特异性皮肤、黏膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞免疫器官免疫细胞（2）病原体衰老或变异抗原3（1）T细胞记忆细胞浆细胞抗体吞噬细胞摄取和处理T细胞淋巴因子少数抗原浆细胞 抗体记忆细胞沉淀或细胞集团吞噬细胞（2）T细胞效应T细胞靶细胞抗原4（1）自身物质类风湿性关节炎（2）再次组织损伤发作迅速破坏遗传倾向5衰老癌变的细胞6（1）接种疫苗（2）人工标记的抗体（3）免疫抑制剂一、体液免疫（1）参与细胞：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞。（2）免疫过程（3）结果：在多数情况下，浆细胞产生的抗体与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。1下图为人的体液免疫过程，据图分析判断下列说法中不正确的是A细胞为B细胞B细胞均能识别抗原C只有细胞能产生抗体D阶段IV是B细胞分化为记忆细胞的过程【参考答案】B【试题解析】在体液免疫中，抗原被吞噬细胞处理后，被T细胞识别，刺激T细胞产生淋巴因子，B细胞接受抗原刺激后，在淋巴因子作用下，增殖分化，大部分分化为浆细胞，小部分形成记忆细胞，浆细胞产生抗体，与抗原结合，抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。【名师点睛】细胞识别作用的判断技巧（1）T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞都具有特异性识别抗原的功能。（2）吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己”成分。（3）浆细胞不能识别抗原。以上三点可以总结为两个唯一：二、细胞免疫（1）参与细胞：吞噬细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。（2）免疫过程（3）结果：效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出病原体，最终被吞噬、消灭。三、二次免疫及其特点（1）二次免疫的特点：从上图中可以看出，二次免疫与初次免疫相比，产生抗体又快又多，从而使患病程度大大降低。（2）二次免疫的基础：在初次免疫过程中产生的记忆细胞，当接受相同的抗原刺激时，会迅速地增殖、分化成浆细胞，从而更快更多地产生抗体。二次免疫过程解读：（1）机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。其原因是抗原进入人体后，要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增殖、分化后才能产生抗体。因此，注射疫苗后要经过一段时间才具有免疫力。（2）当再次接受相同抗原刺激时，记忆细胞能迅速地增殖、分化产生大量的浆细胞，这时抗体的产生不仅较第一次速度快、量多，而且持续时间长。所以，某些预防接种应进行两次或多次，这样可产生大量的抗体和更多的记忆细胞。2如图表示特异性免疫反应的某些过程，下列对a、b、c、d四种细胞的判断，不正确的是Aa细胞具有吞噬、传递抗原的作用Bb细胞增殖分化后产生抗体直接分解抗原Cc细胞膜上的蛋白质发生了变化Dd细胞通过和靶细胞密切接触发挥作用【参考答案】B【试题解析】由图可知，a、b、c、d四种细胞分别为吞噬细胞、B细胞、靶细胞、效应T细胞。B细胞增殖分化形成浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团，最后被吞噬细胞吞噬消化，由此可见，体液免疫产生的抗体不能直接分解抗原。3下图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。下列相关叙述正确的是 A图甲表示的是细胞免疫过程B图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中细胞的增殖、分化有关C如果图甲中的细胞全部失去，则图甲表示的免疫方式几乎全部丧失D图甲中细胞和细胞可以识别抗原【参考答案】B【试题解析】由于图甲中细胞释放抗体，所以可以判断该免疫方式为体液免疫，细胞、分别是T细胞、B细胞和浆细胞。图乙中的二次免疫反应特点是免疫反应既快速又强烈，这主要取决于图甲中的细胞在初次受到抗原刺激后增殖、分化形成的记忆细胞。图甲中只有细胞和细胞可以识别抗原，浆细胞不能识别抗原。若图甲中的细胞全部失去，则图甲表示的免疫方式几乎全部丧失。四、免疫失调及免疫学的应用1免疫失调疾病2免疫学应用（1）疫苗免疫中相当于抗原，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。（2）人工标记抗体检测追踪抗原在机体中的位置。（3）免疫抑制剂提高器官移植的成活率。4MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，科学家创造了MMP9酶的“人工版本”金属锌组氨酸复合物，他们将复合物注入小鼠，结果小鼠体内产生了与MMP9酶相应的抗体。下列叙述错误的是A自身免疫病是机体免疫功能失调所致B“人工版本”MMP9酶可引发机体产生体液免疫C所有免疫细胞均能识别“人工版本”MMP9酶DMMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病【参考答案】C【试题解析】自身免疫病是由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的，A正确；机体内有抗体产生，由此可判断此免疫属于体液免疫，B正确；“人工版本”MMP9酶注入机体引起机体产生免疫反应，因此“人工版本”MMP9酶相当于抗原，人体内浆细胞没有识别抗原的能力，C错误；MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，利用MMP9酶的抗体能和MMP9酶发生特异性结合的能力，消除体内的MMP9酶，就能治疗MMP9酶引发的自身免疫病，D正确。1大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果， 这主要是由于A特异性免疫能力减弱B非特异性免疫能力减弱C体液大量损失D营养物质得不到及时补充2患过白喉的人，当白喉杆菌再次侵入人体时，体液免疫发挥作用的过程主要是AB细胞记忆细胞释放免疫活性物质消灭白喉杆菌BB细胞浆细胞与白喉杆菌特异性结合C记忆细胞浆细胞释放淋巴因子消灭白喉杆菌D记忆细胞浆细胞产生特异性抗体与白喉杆菌结合3下列属于第一道防线的有胃液对病菌的杀灭作用唾液中溶菌酶对病原体的分解作用吞噬细胞的内吞作用呼吸道纤毛对病菌的外排作用皮肤的阻挡作用效应T细胞与靶细胞接触抗体与细胞外毒素结合ABCD4人体免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫。下列生理过程属于特异性免疫的是A皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击B体液中杀菌物质消灭病原体C吞噬细胞吞噬病原体并将之消灭D抗体与相应的抗原发生免疫反应5下列关于浆细胞产生途径的叙述，错误的是A抗原直接刺激B细胞增殖分化而成B抗原直接刺激T细胞增殖分化而成CT细胞分泌淋巴因子促进B细胞增殖分化而成D抗原刺激相应记忆细胞增殖分化而成6先后将抗原A和抗原A、B注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如下图所示。该曲线表明A小鼠对抗原A更敏感B抗原A的破坏性更大C二次免疫反应比初次免疫反应更强D小鼠对抗原B反应较慢7下列关于细胞免疫的叙述，错误的是A进行细胞免疫时，抗原需经吞噬细胞的处理B细胞免疫主要消灭被抗原侵入的人体细胞C效应T细胞可直接杀灭抗原D记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化为效应T细胞8下列有关人体特异性免疫的说法，正确的是A人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺陷病B血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫C体液免疫中，浆细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡D切除胸腺后，人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响9下列有关风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病的叙述正确的是A病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病，无传染性C人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应10如图表示人体某种免疫过程。下列有关叙述，正确的是A图中细胞A是浆细胞B该过程是人体免疫的第三道防线C该过程属于特异性免疫D该防线能防御多种病原体11如图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，表示有关过程），下列有关叙述，正确的是A只有a、b、c三类细胞才能识别抗原B产生抗体的细胞只能由细胞b直接分化形成C过程都需要抗原的刺激才能发生D细胞c、d功能不同的根本原因是DNA不同12免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是A甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化B甲组小鼠恢复特异性免疫，乙组小鼠仅恢复体液免疫C甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫能力D甲组小鼠仅恢复体液免疫能力，乙组小鼠恢复特异性免疫13如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是A当一个人患甲型肝炎时采用方法进行免疫比较好B采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力C采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D医学上一般采用方法进行免疫预防14实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如下图中，结果如下图中。图中箭头表示注射T细胞或血清的时间。（1）实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的_处理。（2）从图可知，组与组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势_说明血清中的_不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4 d内I组小鼠脾脏中的活细菌数量_，说明该组T细胞（活化T细胞）_细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在_。（3）实验中，I组小鼠感染的是_，感染的时间是在注射T细胞或血清的_d。实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力，结果如图。（4）由图可知，能有效杀伤细菌X的是_细胞，而不是活化T细胞。（5）有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括_。a培养过活化T细胞的培养液b培养过巨噬细胞的培养液cA组小鼠的巨噬细胞dB组小鼠的巨噬细胞e培养过未活化T细胞的培养液f细菌X（6）该系列实验的目的是研究_。15（2016上海卷）非特异性免疫和特异性免疫在抗原特异性方面显著不同。此外，这两者的主要区别还表现在ABCD16（2015全国）下列与病原体有关的叙述，正确的是A抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同CRous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关D人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关17（2015福建卷）有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。下列叙述正确的是A这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病18（2016课标1卷）病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答列问题：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是_。（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为_可诱导B淋巴细胞增殖、分化成_和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够_分泌抗体，从而引起预防该肿瘤病的作用。（3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质运输方式，这两种方式的共同点有_（答出两点即可）。1【答案】B【解析】皮肤可作为第一道防线参与非特异性免疫。大面积烧伤后，皮肤受到破坏，非特异性免疫能力减弱。2【答案】D【解析】当白喉杆菌再次侵入人体时，体内的记忆细胞迅速增殖、分化成浆细胞，浆细胞产生大量的特异性抗体，特异性抗体与白喉杆菌结合，防止其对生命活动产生毒害作用。【名师点睛】体液免疫过程分析（1）所涉及的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆细胞，其中吞噬细胞能识别抗原，但对抗原无特异性识别作用，浆细胞不能识别抗原，其他细胞可以特异性识别某种抗原。（2）并非所有的抗原都要经过吞噬细胞的处理和T细胞的呈递，小部分抗原可直接刺激B细胞。（3）一种浆细胞只能产生一种抗体，不同的浆细胞产生不同的抗体。3【答案】C【解析】第一道防线是由皮肤和黏膜构成，唾液、胃液中均有杀菌物质，但因与外界环境相通，所以属于第一道防线。【知识拓展】抗原和抗体的易混分析（1）成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。（2）来源：抗原并非都是外来物质（异物性），体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。（3）分布：抗体除分布于血清、组织液等内环境中，外分泌液（如乳汁）中也有分布。4【答案】D【解析】皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，第一、二道防线是人生来就有的，属于非特异性免疫。抗体与相应的抗原发生免疫反应属于特异性免疫中的体液免疫。【名师点睛】特异性免疫和非特异性免疫的判断方法（1）根据结构基础：非特异性免疫的结构基础是第一、二道防线，特异性免疫的结构基础是第三道防线。其中溶菌酶既是第一道防线也是第二道防线。（2）根据形成的时间：如果是先天形成的，则为非特异性免疫；如果是出生以后在生活过程中形成的，则为特异性免疫。（3）根据免疫对象：如果对各种抗原均具有免疫作用，则为非特异性免疫；如果只针对某种抗原发挥作用，则为特异性免疫。5【答案】B【解析】抗原直接刺激T细胞增殖分化形成的是效应T细胞和记忆细胞。6【答案】C【解析】由纵坐标“抗体浓度”可知，同一种抗原A再次进入机体产生的免疫反应比第一次更强。【名师点睛】二次免疫过程解读（1）机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。其原因是抗原进入人体后，要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增殖、分化后才能产生抗体。因此，注射疫苗后要经过一段时间才具有免疫力。（2）当再次接受相同抗原刺激时，记忆细胞能迅速地增殖、分化产生大量的浆细胞，这时抗体的产生不仅较第一次速度快、量多，而且持续时间长。所以，某些预防接种应进行两次或多次，这样可产生大量的抗体和更多的记忆细胞。7【答案】C【解析】效应T细胞只能识别并攻击被抗原入侵的靶细胞，使靶细胞裂解，暴露抗原，并不能杀灭抗原。8【答案】D【解析】过敏反应是免疫功能过强，不是先天性免疫缺陷病，A错误；血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于体液免疫，B错误；体液免疫中，浆细胞分泌产生抗体，而细胞免疫中效应T细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡，C错误；胸腺是T细胞发育成熟的场所，而T细胞既参与体液免疫也参与细胞免疫，D正确。【名师点睛】“三看”法判定体液免疫和细胞免疫9【答案】C【解析】人体免疫系统具有识别自己和非己成分的能力，一般不会对自身的成分发生免疫反应；但在特殊情况下，人体的免疫系统也会对自身成分起作用，发生自身免疫反应，对自身的组织和器官造成损伤并出现症状。风湿性心脏病和系统性红斑狼疮就属于此类疾病。10【答案】D【解析】细胞A能穿过毛细血管壁，并对病原体进行吞噬和处理，由此可知细胞A是白细胞；图中的免疫过程为非特异性免疫，能防御多种病原体，属人体免疫的第二道防线。11【答案】C【解析】由题图信息可推出，a、b、c、d分别为T细胞、B细胞、效应T细胞和浆细胞，其中浆细胞不能识别抗原，除a、b、c三类细胞能识别抗原外，记忆细胞也能识别抗原，A错误；记忆细胞在接受同一种抗原刺激后，也能分化成产生抗体的浆细胞，B错误；B细胞和T细胞分别由造血干细胞在骨髓和胸腺中分化、发育而成，暂时处于不增殖状态，在接受抗原刺激后，才能继续增殖、分化，C正确；细胞c、d是由一个受精卵经有丝分裂而来的， 两者的DNA相同，其功能不同的根本原因是基因的选择性表达，D错误。12【答案】A【解析】T细胞在细胞免疫和体液免疫中都必不可缺。破坏骨髓后，甲组小鼠因缺乏造血干细胞而丧失特异性免疫，补充造血干细胞后，因无骨髓，故无B细胞，但造血干细胞可在胸腺中发育为T细胞，从而恢复细胞免疫能力。破坏胸腺后，乙组小鼠因缺乏T细胞而几乎全部丧失特异性免疫能力，其本身可产生造血干细胞，故补充造血干细胞后对其免疫能力的恢复没有作用。【名师点睛】（1）切除胸腺T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，体液免疫几乎全部丧失。（2）骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，其他免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。（3）若两者都遭破坏，丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫并不能恢复。13【答案】D【解析】方法表示免疫治疗，是在患病时给患者注射抗体，以消灭抗原，当一个人患甲型肝炎时，由于已经感染病原体，故此时最好采用方法直接注射抗体的方法较好，A错误；医学中通常的预防接种是指接种灭活的病毒（抗原），通过免疫反应使机体产生抗体和记忆细胞，要比直接注射抗体获得的免疫力更持久，B错误；采用方法使人体获得抗体的过程为体液免疫，细胞免疫不能产生抗体，C错误；方法表示免疫预防，是在患病前给个体注射疫苗，使机体产生抗体和记忆细胞，D正确。【名师点睛】免疫预防与免疫治疗的辨析（1）免疫预防：患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。（2）免疫治疗：患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺激素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。14【答案】（1）对照（2）相同抗体无明显变化抑制细胞内（3）细菌X 前1（4）活化巨噬（5）a、d、f（6）小鼠抗细菌X的免疫应答【解析】（1）由题意可知该实验为对照实验，分为对照组和实验组。a组是实验组，b组是对照组。（2） 组和组都是给小鼠注射了血清，发现两组小鼠中活细菌数量都呈增长趋势，且增长趋势相同，说明血清中的抗体不能有效抑制细菌繁殖。注射来自于A组小鼠T细胞的I组，活细菌数量基本不变，说明T细胞抑制细菌数量的增长，从而说明该细菌生活在细胞内。（3）I组小鼠都被细菌X感染，由坐标图可看出感染后第1 d注射T细胞或者血清。（4）由图可看出，活化巨噬细胞对细菌X的杀伤力比较强。（5）要证明活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞，从而杀死细菌X，需要的材料包括培养过活化T细胞的培养液、巨噬细胞及细菌X，因此选a、d、f。（6）根据坐标图中纵坐标代表的含义可判断该实验的目的是研究小鼠抗细菌X的免疫应答。15【答案】B【解析】非特异性免疫生来就有，持续终生，特异性免疫可以产生记忆细胞，也具有持久性；特异性免疫涉及巨噬细胞的功能；非特异性免疫不存在抗原诱导的细胞增殖与分化。【考点定位】本题考查免疫。【名师点睛】本题考查非特异性免疫和特异性免疫的比较。属于中档题。解题关键是根据特异性免疫过程理解特异性免疫的特点。16【答案】D【解析】抗体只能在体液中与抗原结合，无法进入细胞内消灭病原体，A错误；抗体抵抗病毒的机制是抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的