合拢张开教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 合拢张开教案 合拢分开 园所 :福建省实验幼儿园 班级 :小班执教者 :杨莉 指导老师 :张老师 指导时间 :10 年 11 月 25 日 活动目标 : 1. 初步个税歌曲有节奏地进行体态律动，增强手指动作灵活性 2. 积极参与，大胆表现，体验与同伴间共同游戏的快乐 活动准备 : 1. 熟悉歌曲 对歌曲的掌握 2. 音乐准备 活动过程 : 1. 游戏导入，激发兴趣 师 :小朋友们，今天我们来玩一个手指的游戏吧。 教师游戏是将 何去的动作作为游戏内容展示，引发幼儿的兴趣 2. 教师初步示范，幼儿初步熟悉动作和歌曲 师 :小朋友们，刚才我们玩的手指游戏大家都会了吧，现在老师这里有一首歌曲也是这样的，那我们就用这首个来和我们的游戏一起玩吧。大家先看看老师是怎么玩的。 1)动作的时候慢一点，做的动作准确 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 一点，激发幼儿的好奇心。 3. 教师分小节示范，并邀请幼儿一起边唱边做动作 1)6 小节 小节 :双手紧握，然后五指张开 小节同上 小节拍手 4 下， 1 拍 1 下 小节双手张开紧握 2 次 小节双手放至身体两侧 小节至腹部起双手交替逐步爬至头顶上 双手往下爬至相应的身体部位 2) 小节到最后一小节为重点，多示范 1 至 2 遍，和幼儿一起做，手指的动作应 灵活一些 4. 教师与一起配合音乐慢慢的做一遍 1)2)予表扬 5. 邀请幼儿边唱边做动作， 为其他小朋友示范，教师在这个过程中间注意随时给予适 当的提示与帮助，感受到活动中间的快乐 中班音乐活动课合拢张开教学反思 今天我上了一节音乐公开课，我现在对我上的这节课作如下反思： 我就先说说这次出现的问题吧，首先，我觉得，在课堂中，活动的主线比较枯燥，我一直都在围绕唱进精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 行。先不说孩子的嗓子受不了，我的嗓子的也受不了，如果在中间穿插个游戏或许效果会更好一些！其次是中班幼儿在上音乐课时，教师不必强调太多的节奏知识，只要运用多种表现节奏的方法，就可以让幼儿掌握到本节课的重点、难 点，教师也就不必反复让幼儿念歌词让他们理解了；可能在多次的教学尝试中我还没有更好的理解“精炼”这两个字，因此在课堂上出现了很多的语句不通畅、话语啰嗦、语言组织不够到位等。我相信通过一次次的磨练，我会理解“精炼”这两个字的，其中还有许多的问题，希望在以后的教学中不要出现这些问题了。 当然，在这节课中，我觉得还是有几点我做到了：第一、把课堂还给学生。教育是学生的教育，老师仅仅只是教育的引导者和组织者，我在整节课中都做到了以学生为主，尊重学生的想法和思维能力。第二、我做到了让学生在学中玩，在玩中有所收获 。幼儿园的教育，其实就是让孩子学会“玩”只要他在这种“玩”中找到属于他们的兴趣，他就会对周围一切的知识产生好奇，老师只做稍微的引导，他们就一定会做得更好。第三，我的这节课符合幼儿身心发展的特点，幼儿的最大特点就是好动，也可以说好动是幼儿的天性，我在这节课中让孩子拍手啊！跺脚啊！很多孩子便很有兴趣的加入到我的教学中来，这也大大提高了他们学习的能力。 课一次一次的上，收获一次比一次多，努力了希望就精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 4 在前方，我相信在今后的教学活动中，只要我认真