初中英语名师工作室计划.doc

初中英语名师工作室工作计划为进一步发挥中学英语名师工作室的专业引领、示范、辐射作用；为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展；为培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平；为搭建中学英语教师专业成长和素养提供平台，有效促进我县中学英语教育教学质量的提高，现制定2017-2018学年第一学期工作计划如下：一、指导思想： 根据县教育局关于名师工作室的工作指示和制度要求，以党的十九大精神为指导，以“研究”和“落实”为主要切入点和着眼点，以求真、务实、创新的工作作风和团结协作的团队精神，积极探索有效课堂教学模式，培养一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、扎实教研能力的教师队伍，努力让名师工作室真正起到“工作室是培养名师基地的地方”的作用。二、目标和要求1、工作室成员发展目标使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与教研能力等方面的综合素质不断提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师。 2、具体工作要求（1）开展课堂教学研讨活动，以观摩研讨、切磋对比、互动评课、促进提升的方式，有效提高工作室成员的教学水平，自觉改进教学，使工作室成员的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性，形成自己独特的教学风格，为全县英语教师的专业发展提供榜样示范。 （2）以英语阅读高效课堂模式课题为中心，工作室每个成员要积极参与课题研究，用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事自己的英语阅读教学活动，并围绕课题搞研究，围绕课题抓教学，围绕课题写论文，全面提高英语阅读教学效率与质量。 （3）推动课堂教学现代化。对专业教材进行科学、系统的分析，认真进行课堂教学过程与内容的设计，进行课件制作，从而形成与教材相匹配的一系列课件，并倡议大家灵活运用、逐步提高、资源共享，努力实现课堂教学现代化。三、工作任务及措施1.加强业务学习，提高自身素质（1）倡导自主学习与阅读指导，让工作室成员阅读相关书籍，为工作室课题的开展提供理论及实践的指引，每学期工作室成员坚持阅读教育教学类书籍，并结合各自学校和自身教学实际，撰写教育随笔，学期结束时进行交流，不断提高学习效果和对英语教育的认识。同时工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。(2) 充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。2.深化教学研究，提高教学效率(1)做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握英语阅读教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。(2)认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高课堂效率，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。3.拓展发展渠道，壮大名师队伍（1）工作室学员要充分利用网络微信等资源进行教科研活动，加强成员之间、成员与教师之间的交流与合作，交流教育教学中的热点、难点问题，学习信息，在即宽松又浓郁的教研氛围中共同研究，共同进步，利用这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。（2）工作室成员要积极指导结对子青年教师，通过同课异构、推门听课、磨课研讨、参与优质课或其它比赛等各种形式，让结对子教师有更多的学习机会，教学水平进一步提高，名师队伍不断壮大。4.加强制度建设，严格考核评价。（1）各成员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。认真完成教师手册，包括教学计划、教学论文、课题与教改研究、教学设计。要做到随时收藏保存。（2）建立健全考勤、考核制度。各成员按时参加工作室的各项活动，不无故缺席，认真履行工作室规定的义务，按时、保质保量完成工作室的各项工作任务，各项活动有相应的考勤记录和考核签定。四、活动形式及具体工作安排1、常规活动1）工作室常规活动时间一般安排在星期三下午，每月一次；2）建立业务学习、工作室成员工作交流微信群；3）活动由工作室成员轮流主持；4）工作室严格活动考勤。2、工作方法1）采取集中与分散相结合，以分散为主；2）采取名师对教师的指导与教师自我实践相结合，以自我实践为主。3、具体工作安排九 月：做好名师工作室的准备工作，讨论工作室活动计划，小结去年工作，制定工作室管理制度和本学期工作计划。十月份：1.发起活动“走进课堂相互助力”，希望各位成员在上好常态课的同时，走进同伴课堂听课、评课、反思、实践，不断提高自己的教学水平，提高课堂教学质量。2.继续进行英语阅读高效课堂模式课题研究，并撰写论文，积极投稿参赛，发表。十一月：1.名师工作室成员进行教学设计展示活动；交流教学反思。2.通过期中考试，总结前半学期的教学工作，完成其中质量分析。十二月：围绕英语阅读高效课堂模式课题，根据教材内容和学生的特点讨论并编制英语阅读课导学案，形成一套系统的、切实可行的英语阅读课导学案。一月： 1积极参与工作室内活动并在室内、QQ群、微信群发帖，研讨，共求进步。2.