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文档简介
背 影主备人辅备人授课人使用时间分课时总课时姓 名小组组号 课题:背 影学习目标1有感情的朗读课文,体会洋溢在字里行间的人间至情。2学习描写人物的方法,体会语言的特点。3珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流。自主学习1、了解作者 作者 (18981948),字佩弦,江苏省扬州人, 、 、学者、 。背影是 散文。2、给下列加点字注音交卸( ) 奔丧( ) 橘子( ) 晶莹( ) 迂腐( ) 琐屑( )栅栏( ) 差使( ) 照看行李( )3、结合语境解释下列词语:狼籍: 踌躇:触目伤怀: 蹒跚:自已: 颓唐:读书感悟学法提示:用心阅读课文,思考下列问题1、朗读课文(以小组为单位分段朗读,比比小组内谁读的最好)2、思考下列各题:、本文写了一件什么事?请找出本文的线索。 、文中一共写了父亲几次背影?请在文中标注出来。说说作者主要写哪次背影呢? 、本文表达了怎样的思想感情? 合作探究1学法提示:自己先独立完成,然后小组交流并将小组交流的结果展示在黑板上1、文中提到的“背影”都在哪些段?请在文中画出来。哪一次是写作的重点?2、作者善于在叙事运用最能表现人物内心世界的语言或动作描写,用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。文章中有很多处体现了这样的特色,请同学们标出文中父亲所说的四句话,谈谈自己的体会(即什么话表现了什么样的情感)。 拓展延伸根据你对父爱的理解,仿写练习:1、父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵; , 。2、父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净: , 。 关于父爱的名言:1、拥有思想的瞬间,是幸福的;拥有感受的快意,是幸福的;拥有父爱也是幸福的。-史骐生2、作为男人的一生,是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子,后半生父亲是儿子的影子-贾平凹关于父子 非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责
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