八年级语文上册 第六单元 24 诗词五首（第2课时）教案 新人教版_第1页
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诗词五首课 题诗词五首总课时53课时主备人 备课人教学目标1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。2.理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。3.品味诗词的语言美和意境美，培养学生对祖国古代文化的兴趣。教学重点理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。教学难点理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。教 学 过 程环 节师 生 活 动反馈调整 导入新课背诵上一首诗，引入新课新课学习作者简介杜甫（712770），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人。被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。登高春望闻官军收河南河北以及“三吏”“三别”等，都是脍炙人口的名作。写作背景春望：选自杜诗详注卷四（中华书局1979年版）。这是杜甫安史之乱期间在长安所作的。唐肃宗至德元年（756年）八月，杜甫从鄜州（今陕西富县）前往灵武（今属宁夏）投奔肃宗，途中为叛军所俘，后困居长安。该诗作于次年三月。【整体感知】通读诗意，用自己的话说说春望的意思。国都破碎不堪，只有山河依旧存在；春天又来到长安城，只有荒草长得特别茂盛。感世伤时，花也在流泪；怨恨别离，鸟也在啼叫，惊动人心。战乱持续很长时间了，家里已久无音讯，家信可以抵得上万两黄金那么宝贵。由于忧伤烦恼，头上的白发越搔越短，简直连簪子也插不上了。【文本探究】1.诗歌描写了当时怎样的社会状况？战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生。2.本诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人忧国伤时、念家悲己的情感。触景生情，意境深沉。春望一诗前四句重在绘景（山河、草木、花鸟），但景中有情（破、深、溅泪、惊心），而且景中有意（感时、恨别）。后四句重在抒情，是借事抒情（断“家书”，搔“白头”），情中自有景。时代之悲愤、骨肉之深情，郁积胸中，诗人不肯直抒，而是寄寓于花鸟等景物与搔头的细节中，创造了含蓄深沉的诗歌意境，令人回味无穷。当堂训练朗读古诗、背诵古诗。总结巩固学生谈这节课的收获。 板 书 设 计课 后 反 思非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履
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