八年级语文下册 名著导读《钢铁是怎样炼成的》学案（无答案） 新人教版

名著导读 钢铁是怎样炼成的第一课时 【学习目标】1初步学会阅读整本书，课内外结合，读完钢铁是怎样炼成的。 2通过略读感知主要内容，理清情节。3.学习边阅读边摘抄和做笔记。【相关链接】1走近作者尼奥斯特洛夫斯基(19041936)，苏联著名作家，出生于乌克兰一个普通工人家庭，12岁开始劳动生涯，15岁加入共青团，参加过保卫苏维埃政权的国内战争。1920年因伤重转业，投入到经济建设的潮流之中，先后负责过团与党的下、中层领导工作，是苏维埃：“优秀的共产主义战士”。 1935年获得国家最高荣誉列宁勋章；1936年逝世。一生著述不多，其中最著名的作品为钢铁是怎样炼成的。2.了解背景作者奥斯特洛夫斯基是一个苏联红军中的骑兵，在1920年秋在苏联国内战争中的一场战斗中负重伤，23岁时全身瘫痪，24岁时双目失明、脊椎硬化。正是在这一人生的艰难时刻，奥斯特洛夫斯基决意通过文学作品，来展现当时的时代面貌和个人的生活体验。在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时，他开始构思钢铁是怎样炼成的。他的毅力惊人，凭着口述请人记录，写成这部基于本人故事的小说。【自主学习】1根据阅读需要参阅附录的资料和课外及网上搜集的有关资料，了解作者经历、创作背景。2课余时间用略读浏览的方法通读全书，弄清主要内容及情节。自我检查一下读书的速度和质量。3.给下列加点字词注音：黏泥（ ） 拧衣服（ ） 泥泞（ ） 嘟囔（ ）栅栏（ ） 绿茵 （ ） 两颊（ ） 碌碌无为（ ）4筑路和生命的意义均选自_ _（人名）的_（篇名）。小说的主人公是_ _。5选读两个片段筑路和生命的意义分别是小说第一、二两部的精彩片段，第一部小说主要以 为背景；第二部主要以 为背景。【合作探究】1学生复述本书的故事梗概，其他同学进行补充。2阅读筑路片段，思考：筑路者面临哪些困难？他们面对这些困难采取了什么态度？表现了什么精神？ 3阅读生命的意义片段，思考：保尔是在什么情况下思考生命的价值的？他为什么想得那样深刻？ 【拓展提升】1生命的意义片段中作者浓墨重彩地描写环境有什么作用？2筑路和生命的意义两个片段对于塑造保尔这一人物形象有何作用？ 【当堂检测】1钢铁是怎样炼成的的主人公是_。2. 主人公是在_ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。3. 钢铁是怎样炼成的的主人公是_ _ 在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：_精神，_ 的意志， _的高贵品质。4. 这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：_ _ _ _？ 【收获平台】 第二课时【学习目标】1. 理清人物关系，分析小说的主题。2通过精读评析作品中人物形象的典型意义，对社会和人生有新的领悟。【相关链接】主题思想钢铁是怎样炼成的是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的优秀小说。该书塑造了保尔柯察金这一光辉形象，歌颂了他在革命战争时期自强不息、意志刚强、历经磨难、勇斗病魔的精神。书中洋溢着革命激情和理想主义精神，给人以强烈的震撼，并因此影响了几代人 当一位英国记者问作者为什么以钢铁是怎样炼成的为书名时，奥斯特洛夫斯基回答说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”这个书名，形象地概括了他所要表达的思想内容。 通过保尔.柯察金的成长道路，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。 通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象地告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理解去努力奋斗。革命战士应当有一个什么样的人生，这是小说的又一主题。保尔在凭吊女战友娃莲的墓地时所说的那段话，就是他的共产主义人生观的自白，也是对小说这一主题的阐发： “人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的；当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。” 可以这样来概括小说的主题思想：人的一生应当象保尔.柯察金那样去度过。【自主学习】1. 说出书中除主人公保尔外至少5个人物的名字，并简单介绍他们的身份。2.理解作品的重要思想和重点内容，一边读，一边摘录，加批注，写心得。【合作探究】1作者为什么用“钢铁是怎样炼成的”作为书名？ 2小说哪一些章节给你留下了深刻的印象，为什么？ 3你最喜欢作品中的哪位人物？为什么？ 【拓展提升】1. 钢铁是怎样炼成的是奥斯特洛夫斯基的自传吗？ 2结合理解作者生平和作品内容，谈谈你所理解的“生命的意义”。 【当堂检测】1. 默写：人最宝贵的是生命。_ _。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他_ _，_ _；在临死的时候，他能够说：“_ ， _为人类的解放而斗争。”2保尔是在_ _的情况下，对生命的价值进行思考的。保尔对生命的意义想得那样深刻，是因为_。3