八年级语文上册 第二单元 6 回忆我的母亲（第1课时）教案 新人教版_第1页
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回忆我的母亲课 题回忆我的母亲总课时10课时主备人 备课人教学目标1. 学习字词，读通课文2. 整体感知课文内容，梳理文章结构教学重点把握文章内容教学难点梳理文章结构教 学 过 程环 节师 生 活 动反馈调整 导入新课1. 作者简介：朱德（18861976），字玉阶，四川仪陇人。伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。其主要著作收入朱德选集。2. 写作背景本文选自朱德选集（人民出版社1983年版）。这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。朱德同志的母亲钟太夫人，是1944年去世的，享年86岁。1944年3月25日的解放日报上，曾刊载过这位英雄的母亲的传略。3. 新课导入母爱是世界上最为崇高的爱，因此关于母亲的比喻也比比皆是。大家说说有哪些？（学生讨论，回答）母亲是点燃的蜡烛，让我看到光明；母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向；母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命；母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖朱德的母亲就是这样的人。新课学习【初读课文，整体感知】1.同学们读课文，体会文中母亲的事迹，母亲的品德。2.请同学们用“母亲是”的格式为题说句子，要求在课文之中尽量寻找、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地、立体地表现母亲优秀品质的特点。母亲是勤劳一生的人；母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人；母亲是个好劳动3.文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？有“爱”、“敬”、“哀”、“思念”、“怀念”、“歌颂”、“赞扬”、“感谢”等等。4.哪一种感情是全文的基调？“爱”是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。【再读课文，梳理结构】第一部分（1）：痛悼母亲逝世，引出回忆。开篇点题。第二部分（213）：以时间为线索，详尽地记叙了母亲勤劳的一生，歌颂了母亲的美德。第三部分（1417）：写母亲对“我”的教育和影响，也表达了作者继续革命的决心。当堂训练读准字音溺死(n) 私塾(sh) 劳碌(l)和蔼(i) 迁徙(x) 佃农(din)管束(sh) 祖籍(j) 慰勉(wi min)韶关（sho） 衙门(y) 外甥(shen)妯娌(zh li) 周济(j) 不辍（chu）为富不仁(rn) 总结巩固 学生谈这节课的收获 板 书 设 计回忆我的母亲朱德 痛悼母亲逝世，引出回忆 回忆母亲的一生 母亲对“我”的教育和影响课 后 反 思非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向
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