七年级数学上册 第一章 有理数 1_2 有理数 1_2_5 有理数的大小比较导学案（无答案）（新版）新人教版_第1页
七年级数学上册 第一章 有理数 1_2 有理数 1_2_5 有理数的大小比较导学案（无答案）（新版）新人教版_第2页
七年级数学上册 第一章 有理数 1_2 有理数 1_2_5 有理数的大小比较导学案（无答案）（新版）新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.2.5 有理数的大小比较学习目标：1、熟练掌握有理数绝对值的求法，会用绝对值比较两个负数的大小。2、会用数轴比较两个有理数的大小。德育目标：培养学生的合作交流意识，动手能力。学习重点：利用数轴和绝对值比较有理数的大小。学习难点：比较两个负数的大小。学习过程:一、课堂引入:前面我们学习了有理数，会求有理数的绝对值，今天我们一起来学习有理数的大小比较。1、会用数轴比较两个有理数的大小。2、会用绝对值比较两个负数的大小。二、自学教材：认真自学教材P12-13页的内容，思考并回答问题：在数轴上的两个数，左边的数与右边的数大小如何比较？为什么？数轴上原点右边的数是_，左边的数是_，右边的数_左边的数正数、0、负数三者之间，每两者的大小关系又该如何比较？(用,=填空)正数_0, 0_负数, 负数_正数.两个负数的大小呢？两个负数,绝对值大的反而_.例如:比较下面两数的大小. (用,=填空)3_0, 0_-1, 3_-1， -1_-3归纳:比较两个负数的大小:求出两个数的绝对值; 比较绝对值的大小;依据法则“两个负数，绝对值大的反而小”作出判断。三、例题讲解：例1、比较下列每组数的大小（1）（1）和（2）；（2）和； （3）（0.3）和四、当堂训练：1、比较下列各对数的大小：（1）3和5； （2）3和5； (3) 2.5和|2.25| （4）和；3、用“”、“”或“”填空 -001_0，-_-，-_-拓展训练：有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，（1）试比较a，-a，b，-b，c，-c，0的大小，并用“”连接（2）2c+a_b五、学习反思非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论