高三生物期末复习题3

期末复习题（三）1如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，分别表示人体内不同部位的液体据图判断，下列说法正确的是（）A人体的内环境是由组成的B体液中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质C浆细胞分泌的抗体首先通过进入内，再经循环运输到发炎部位D细胞无氧呼吸产生的乳酸进入中，中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定2人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原抗体复合物，并出现蛋白尿，下列叙述正确的是（）A用双缩脲试剂检测蛋白尿，水浴加热方可呈现出紫色 B患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿C链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜D内环境中形成的抗原抗体复合物可被吞噬细胞消化3下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（）A激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用B激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞C血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞 D神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导4如图为动物的某组织示意图其中1是毛细血管壁，2是红细胞，3是血浆，4是细胞内液，5是组织液下列有关说法正确的是（）A葡萄糖由3进入2的过程是主动运输B3的渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关C1的直接生活环境是3 D二氧化碳浓度最高的部位是55 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标下列推测不合理的是（）APM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境B颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性CPM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常D颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层6下列有关人体生命活动调节的图解或曲线中，正确的是（）7B淋巴细胞在免疫系统中会发生两次选择：在骨髓中分化时经历第一次选择，凡是不能识别自身抗原的B淋巴细胞会凋亡，保留下来的B淋巴细胞一般不会对自身抗原产生免疫应答；在外周免疫系统中，B淋巴细胞识别特异性外来抗原后发生第二次选择凡是能表达高亲和力抗原识别受体的保留下来，其余的几天后死亡下列有关叙述不正确的是（）AB淋巴细胞分化前后细胞膜表面的蛋白质成分发生了变化 BB淋巴细胞经过第二次选择后保留下来的是效应B淋巴细胞 C自身组织如果因为某些理化因素导致其抗原性改变，则可能会患自身免疫病 DB淋巴细胞的凋亡是受环境影响由基因控制的编程性死亡8某反射弧模式如图所示，在a处给予一个适宜强度、适当持续时间的刺激（S）后，肌肉收缩下列分析正确的是（）A给予刺激S以前，a处质膜上没有Na+、K+进出Ba点与肌肉的距离越近，给予刺激S后肌肉收缩越强C刺激S可使a处质膜的通透性迅速发生变化D从图中可看出神经细胞之间有3个突触9将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已被损伤，其余部位均正常如图是刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是（）A兴奋的产生与膜对Na+的通透性改变有关 B被损伤部位c点的膜外电位为负电位C兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转D结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导10如图是植物体内赤霉素（GA）、乙烯对生长素（IAA）的影响示意图，该图不能说明（）A植物体内赤霉素含量的改变会影响生长素含量的变化B植物体内赤霉素是通过生长素而促进细胞生长的 C生长素促进植物生长的原理是促进细胞的伸长生长 D植物体内多种激素并存，共同调节植物的生长发育 11如图是一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此数学模型应用不科学的是（）A若y表示激素含量，x表示进食后血糖浓度，则a为胰岛素，b为胰高血糖素B若y表示C02释放量，x表示外界02浓度，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度C若y表示耗氧量，x表示外界温度，则a为变温动物，b为恒温动物D若y表示生理作用，x表示生长素浓度，则a可表示对根生长的促进作用，b可表示对茎生长的促进作用12生物兴趣小组对某湖泊及周边湿地范围内的某种鸟持续调查，其种群增长速率如下表，下列叙述正确的是（ ）A鸟类的种群密度适合用样方法调查，然后计算增长速率B20022014年间，该种群增长始终呈“J”型增长C20122014年间，该种群的年龄结构表现为衰退型D生态系统中，该种群的K值约为2008年时种群数量的两倍13某山区坡地因树木过度砍伐而造成生态环境严重破坏为了治理环境，人们采取了封山育林的措施封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图以下叙述错误的是（）A曲线所用的调查数据主要是采用样方法得到的B在a年内，物种的出生率大于死亡率C物种比物种、具有更强的竞争优势D若气候适宜，群落在c点后，灌木将持续占主导地位14螳螂捕蝉，黄雀在后若黄雀的全部食物来自蝉和螳螂两种动物，且取食螳螂的比例占1/4，则在该食物网中，当绿色植物能量增加G千焦时，黄雀获得的能量最多增加（）A6G/125千焦B3G/125千焦CG/50千焦DG/550千焦15将废弃农田改造成芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决生活污水和农业生产对水源造成的污染问题。下列说法错误的是（ ）A芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统B芦苇湿地不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现C从废弃农田到芦苇湿地的变化属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响D芦苇湿地中生物种类多样，通过负反馈调节维持其结构和功能的相对稳定16如图是人体维持内环境稳态的几种调节系统的关系模式图，请据图回答（1）神经纤维未受刺激时膜外的电位是在神经纤维上放置两个电极，连接到一个电表上（如图），如果在X处给予神经纤维一个适宜的刺激，可观察到电表指针的变化是 ，引起该处膜电位发生改变的原因是离子内流所致；如果在Y处给予一个相同的刺激，可观察到电表指针的变化是，其原因是 （2）在Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了突触后膜上的 功能（3）如果该图代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图，则细胞甲可能是细胞，分泌物a可代表其分泌的激素，当血液中的激素b即激素的含量增加到一定程度时，又会反过来抑制细胞甲的活动该种调节方式也主要体现了细胞膜具有 的功能（4）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低如果该图中的细胞甲代表T淋巴细胞，则分泌物a是该图充分说明 调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制17如图一是生长素对燕麦胚芽鞘生长作用影响的曲线；图二是将含有生长素的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘的弯曲情况（弯曲角度用A表示）请据图回答：（1）琼脂块中生长素浓度在图一点时，A值最小；琼脂块中生长素浓度为图一d点时，胚芽鞘的弯曲情况是（2）在胚芽鞘向光性实验中，如果a点浓度是向光侧浓度，则背光侧生长素浓度X的范围应为，a、c点生长素作用效果能说明 （3）由图一可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有（4）番茄种子成熟后需经低温储藏才能萌发，为探究其原因，科研人员检测了该种子中的两种激素在低温储藏实验中的含量变化，结果如图三b为赤霉素，a最可能是，这两种激素表现出激素间相互作用类型中的作用图示表明，番茄种子低温储藏至少个月以后播种才能顺利萌发18图甲是某草原生态系统的食物网结构图，图乙是该生态系统的碳循环示意图 （1）图甲中属于次级消费者的生物有 （2）用标志重捕法调查鼠种群密度时，在2hm2范围内，第一次捕获40只鼠，第二次捕获30只，其中有标记的是15只，则该鼠的种群密度是 只/hm2若标记的鼠有部分被捕食掉，则会导致鼠种 群密度的估算结果 （“偏高”或“偏低”）（3）流经该生态系统的总能量是 若蛇取食鼠的比例由1/4 调整到3/4 ，从理论上分析，改变取食比例后，若蛇种群密度变化不大，人比原来从该食物网中获取的能量将 （增加、不变或减少）（4）图乙中，碳元素主要由B通过 过程进入A碳元素在A、C、D之间以 形式传递图乙中的生态系统组成成分未在图甲中体现的是 （填字母）（5）给牧草施加32P标记的复合肥后，检测32P在食草昆虫和蟾蜍体内的放射性强度，结果见图丙 图中曲线表示 体内的放射性强度若实验再增加对蛇体内放射性强度的检测，则其达到最高峰时的强度应 （“高于”或“低于”）曲线的峰值期末复习题（三）1-10 DDDBB CBCCC 11-15 DDDCA 16（1）正电位；发生两次方向相反的偏转；钠；不偏转；神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜；(2)递质的受体；(3)下丘脑；促甲状腺激素释放；甲状腺；进行细胞间信息交流；(4)淋巴因子；神经-体液-免疫；17(1)b；不弯曲；(2)aXc；不同的生长素浓度可能具有相同的促进效果；(3)两重性；(4)脱落酸；拮抗；6；18（1）人、蟾蜍、蛇、猫头鹰 （2）40 偏高 （3）草固定的太阳能 增加（4）光合作用 含碳有机物 B、D （5）蟾蜍 高于期末复习题（三）1-10 DDDBB CBCCC 11-15 DDDCA 16（1）正电位；发生两次方向相反的偏转；钠；不偏转；神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜；(2)递质的受体；(3)下丘脑；促甲状腺激素释放；甲状腺；进行细胞间信息交流；(4)淋巴因子；神经-体液-免疫；17(1)b；不弯曲；(2)aXc；不同的生长素浓度可能具有相同的促进效果；(3)两重性；(4)脱落酸；拮抗；6；18（1）人、蟾蜍、蛇、猫头鹰 （2）40 偏高 （3）草固定的太阳能 增加（4）光合作用 含碳有机物 B、D （5）蟾蜍 高于期末复习题（三）1-10 DDDBB CBCCC 11-15 DDDCA 16（1）正电位；发生两次方向相反的偏转；钠；不偏转；神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜；(2)递质的受体；(3)下丘脑；促甲状腺激素释放；甲状腺；进行细胞间信息交流；(4)淋巴因子；神经-体液-免疫；17(1)b；不弯曲；(2)aXc；不同的生长素浓度可能具有相同的促进效果；(3)两重性；(4)脱落酸；拮抗；6；18（1）人、蟾蜍、蛇、猫头鹰 （2）40 偏高 （3）草固定的太阳能 增加（4）光合作用 含碳有机物 B、D （5）蟾蜍 高于期末复习题（三）1-10 DDDBB CBCCC 11-15 DDDCA 16（1）正电位；发生两次方向相反的偏转；钠；不偏转；神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜；(2)递质的受体；(3)下丘脑；促甲状腺激素