八年级语文上册 第六单元 21 诗词五首《赤壁》教案 语文版

赤壁一、新课导入汉献帝建安十三年，曹操百万大军南下，却在赤壁大战中，被孙刘联军所败。当时,年仅34岁的周瑜，堪称这次战役的风云人物。杜牧经过此处，有感于三国时代的英雄成败而写下了赤壁一诗。二、作者介绍杜牧，晚唐杰出的诗人。字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。名相杜佑孙。大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，世称“杜舍人”。为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。其文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名家。尤长于七绝，人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐齐名，并称“小李杜”。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌趋于藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。以济世之才自负，注曹操所定孙子兵法十三篇。有樊川文集三、写作背景诗写于杜牧任黄州刺史时，（842-844年）他过湖北黄冈的赤鼻矶（并非赤壁，东汉末年周瑜大败曹操的赤壁，在今湖北蒲昕西北长江南岸）,有感于三国时代英雄的成败，借题发挥，虽以地名为题，实则咏史怀古。 四、字词检测 折戟() ：折断的戟 。戟，古代的兵器。未销：没有完全锈蚀。将：拿起。磨洗：磨光洗涤。认前朝：认出戟是东吴破朝时的遗物。东风：指周瑜火攻赤壁大败曹操的事。铜雀：台名，曹操所建，故址在现在河北临漳。二乔：江东乔公的二个女儿，都是东吴的美女，大乔是孙策（孙权兄）之妻，小乔是周瑜之妻。五、诵读欣赏1.学生读课文。其他学生注意正音。2.配乐范读。学生听读时划分句子内的朗读停顿。3.学生轻声练习，配乐诵读，自我欣赏。4.学生齐声诵读。六、课文分析师生互相交流探讨。问题：1.诗人对历史的评价因何而发？折戟沉沙铁未销2.诗人是怎样评价赤壁之战的？赤壁之战周瑜的胜利，是借助东风而已，有很大的偶然性，否则就是相反的结果。诗人不以成败论英雄。3.前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？前两句是叙事，表现英雄无用武之地的抑郁不平之气；后两句是议论，告诫统治者不要有侥幸心理七、探究赏析学生反复品读思考下列问题：1.赤壁开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用? 沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又发岁月流逝物存人非的感慨。凡是在历史上留下过踪迹的人物、事件，常会被无情的时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，但又常因偶然机会被人记起。正由于发现了这把铁戟，使诗人无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”三国赤壁之战时的遗物。从而为下文铺垫。这一把折戟与古代战争有联系，很自然地引起后文对历史的咏叹。 2.全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？ 两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。八、拓展延伸念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。1.这首词上片描写赤壁壮景 渲染环境气氛，下片怀古伤今，塑造周瑜的英雄形象以自托。2.词中点明“怀古”地点的诗句是故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 。3.“江山如画，一时多少豪杰！”在全篇中起什么作用？承上启下。4.这首词表达了作者什么样的思想感情？对祖国山河的热爱，对英雄的景仰，对生活的无限热爱以及无奈消极又不安的愤慨之情。九、反馈练习： 1.赤壁选自樊川文集，作者是唐代的杜牧，他与李商隐齐名，世称“小李杜”。2.在赤壁中，作者对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是：东风不与周郎便，