七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族融合（第2课时）教案 新人教版_第1页
七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族融合（第2课时）教案 新人教版_第2页
七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族融合（第2课时）教案 新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三国两晋南北朝时期 政权分立与民族融合课题第四单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族融合第2课时课型复习课授课时间12月教案号32三维目标知识与能力（1）概述北魏孝文帝促进民族融合交融的措施。（2）讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。 水经注齐民要术等重要著作。（3）了解书法绘画和雕塑过程与方法运用比较、归纳、演示等方法，初步培养学生学习历史的能力；通过观察图片的等方法学习历史；情感态度与价值观通过复习，进一步认识到民族团结、民族间经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族交融的前提条件。孝文帝改革促进了北方民族大交融，符合历史发展的潮流，是我国古代杰出的少数民族政治家。中华民族的历史是由各民族共同缔造的。初步树立维护民族团结和祖国统一的历史价值观。南北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。教学重点讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。 水经注齐民要术等重要著作北魏孝文帝促进民族融合交融的措施教学难点正确认识民族大交融含义。北魏孝文帝改革如何促进了北方民族大交融？课时安排1课时教具多媒体预设教学方法对比法、讨论法、表格法、演示法,材料解析教学环节教学内容预设目标教师活动学生活动课堂生成直接进入复习组织学生分别复习课件展示、演示、交流互动附课件（幻灯片）材料解析少数民族内迁图片通过多媒体演示，培养学生初步分析历史材料的能力会从史料中找到关键词培养学生学会从图片中提炼历史信息的能力教师出示幻灯片帮助学生读史料分析史料引导学生读图识图学生读题学会分析学生读图识图析图学会了初步分析史料的能力学会找关键词初步具备了读图识图的能力板书设计第四单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融一、北方民族大交融二、承上启下的魏晋南北朝文化教学反思通过多媒体辅助教学，有效的节省了时间，提高了课堂教学效率。对秦汉时期的民族关系，适当的引入，使得学生对江南地区的开发和北方民族的大融合的理解更加系统，可以增加进来。在复习的过程中要充分的运用各种教学方法，灵活运用，才能够打造出有效的课堂，也才能起到巩固知识，学以致用的目地。非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论