《复习计划的制定》PPT课件.ppt

复习计划的制定 第一个问题：复习计划的结构 一、复习的背景分析 二、复习的目的与目标 三、复习的内容与方法 四、复习的安排 五、复习效果的检验 一、复习的背景分析 （一）课标的分析 1.内容领域；2.课时比例；3.目标要求；4.难易比 例；5.题型；6.评价标准 （二）教材的分析 1.纵单元；2.横单元；3.课文；4.习题 （三）学生的分析 1.优秀生问题与对策；2.中等生；3.学困生 （四）教师的分析* 1.优势；2.问题 二、复习的目的与目标 （一）复习的目的 1.促进学生发展（心理建构）；2. 教学效果 的检验；3.考试的性质 （二）复习的目标 1.课标的要求；2.教材的启示；3.学生的需 求；4.教学的反思；5.考试改革的趋势；6. 命题者的考试说明 三、复习的内容与方法 （一）单一内容及其复习方法 （二）复合内容及其复习方法 （三）应试能力及其训练方法 1.记忆训练；2.审题训练（读图训练）； 3.判断训练；4.检查训练（验算训练） （四）复习的原则、策略、方法、注意事 项等。 四、复习的安排 （一）复习时间（起止日期） （二）日安排 五、复习效果的检验 内容自评检验1检验2检验3总评 内容1 内容2 内容3 内容4 内容5 第二个问题：复习的程序 教师： 1.调查研究 2.设计方案 3.依计行事 4.及时检验 5.反馈调整 学生 1.复习 2.梳理 3.练习 4.检验 5.整理 第三个问题：命题 （一）为什么要学会命题 （二）什么是命题，题目的种类 （三）怎么命题 （四）题目的评价 一、为什么要学会命题 1、课程教材改革的要求； 2、教学设计、布置作业、考核评价的需要； 3、教学反思、改进教学的途径； 4、提高自身专业化水平的方法等。 二、什么是命题，试题的种类 1.命题，即命制试题，是指依据一定的目的 、标准、范式，自编、改编或选择现成题 目，按照一定的比例组成考试卷的过程。 2.试题按内容分类：分数应用题、四则计算 题等。 3.试题按形式分类：填空题、判断题、选择 题、简答题、综合分析题等。 四、怎么命题 （一）系列命题 （二）变式命题 （三）拓展命题 （四）综合命题 （五）创新命题 （一）系列命题 例1 异分母加法练习题 1、两个分数的分母互质。 双质数；质数与合数。 2、两个分数的分母是倍数关系。 倍数与约数（约数是质数或合数）。 3、两个分数的分母都是合数，不互质，也不 是倍数关系。 （一）系列命题 例2 名数互化 1、3米=（ ）分米=（ ）厘米 2、5000克=（ ）千克 3、7小时30分钟=（ ）分钟=（ ）小时 4、987公亩=（ ）公顷（ ）公亩=（ ）公顷 5、8.04千米=（ ）千米（ ）米=（ ）米 6、3/5吨=（ ）千克 （一）系列命题 例3 估算判断题 8765432= 错误一项的是（ ） A、积是双数。 B、积是3的倍数。 C、积是7位数。 D、积是两个因数的最小公倍数。 （一）系列命题 例4 计算判断题 67849=33212，那个同学说得对（ ） A、此题对了，八九七十二，尾数是2。 B、此题对了，五六三十，首数是3。 C、此题对了，3+2=5，四六二十四，得数是 五位数。 D、此题错了， 678是3的倍数，而33212不 是3的倍数。 （一）系列命题 例5 数量关系判断题 根据“甲是乙的3/5”，判断下列说法哪一个是 错误的（ ）。 A、乙是甲的5/3； B、乙比甲多2/3； C、甲比乙少2/5；D、甲是两数和的3/8； E、乙是两数和的5/8；F、甲是两数差的1.5 倍； （二）变式命题 例1 1.一件工程，甲独做用8天，乙独做用12天 ，合作用几天？（4.8） 2.一块布，只做上衣可做8件，只做裤子可 做12条，这块布最多可做这样的几整套衣 服？（4） 3.运送一堆煤，用5辆小卡车要运8次，用两 辆大卡车要运12次，所有的卡车都运