高考物理二轮复习赢取满分策略4做到一“明”二“看”三“提取”又快又准破解实验题课件_第1页
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赢取满分策略做到一“明”、二“看 ”、三“提取”又快又准破解实验题 满满 分 策 略 1.明明确考查查的知识识范围围 现现在的物理实验题实验题 涉及力学、电电(场场、路)磁(场场、感)学等 知识识。尽管题题目千变变万化，但通过过仔细审题细审题 ，都能直接地 判断出命题题人想要考查查的知识识点和意图图。 2.看看清实验题图 实验题实验题 一般配有相应应的示意图图、实实物图图，目的是告知实验实验 仪仪器(或部分)及其组组装情况，让让考生探究考查查意图图。认识这认识这 些器材在实验实验 中所起的作用，便能初步勾画实验过实验过 程。 3.提取提取信息 试题总试题总 是提供诸诸多信息再现实验现实验 情景，因此，解答时时必须须 捕捉并提取有价值值的信息，使问题问题 迎刃而解。一般需要关注 如下信息： (1)新的概念、规规律、公式 一些新颖颖的非学生实验题实验题 、陌生的新知识识(概念公式)应应用题题 、新规规律验证题验证题 ，都会为为我们们提供信息。要在阅读阅读 理解的 基础础上提取有用信息为为解题题服务务。 (2)新的表格数据 通过过解读读表格，了解实验测实验测 量的物理量，根据表格中的数据 ，判断相关物理量之间间的关系。如正比例、反比例关系，平方 还还是开方关系，或者是倒数关系。根据数据描点作图图可以直观观 反映实验实验 的某种规规律。 (3)新的物理图图象 实验题实验题 本身提供物理图图象，但这这些图图象平时时没有接触过过，关 键键要明确图图象的物理意义义，才能正确分析实验问题实验问题 。 【模拟示例】 (1)在DIS实验中，通过测量遮光板的宽度以及用 光电计时器测量遮光板通过光电门时遮光的时间，可以求得 速度，该速度本质上是_(填“平均速度”或“瞬时速 度”)。若运动物体从同一位置开始运动，而遮光板的宽度不 同，在下表中的四个速度中，哪个更接近于物体通过光电门 瞬间的速度？_(填“”“”“”或“”)。 图图18 (2)“用DIS测测定加速度”的实验实验 中，通过过位移传传感器获获得小 车车运动动的vt图图象如图图18(a)所示。小车车在AB区域内的运动动可 视为视为 _运动动，此区域内小车车的加速度a_m/s2 。 (3)如图图(b)所示，为测为测 量做匀加速直线线运动动小车车的加速度，将 宽宽度均为为b的遮光板A、B固定在小车车上，测测得二者间间距为为d。 当小车车匀加速经过经过 光电门时电门时 ，测测得两遮光板A、B先后经过经过 的时间时间 t1和t2，则则小车车加速度a_。 反思总结 (1)利用DIS能直接将测量数据输入计算机，经过处理可得到 所需图象，如xt图象、vt图象和at图象等，然后分析图 象，利用图象的斜率和截距等即可求得速度和加速度。 (2)在用图图象处处理实验实验 数据时时常
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