待完善我用残损的手掌.ppt

戴望舒（19051950）,现代诗人。原名戴梦鸥。 笔名艾昂甫、江思等。 浙江杭县（ 今余杭市）人 。诗集有我的记忆望舒草望舒诗稿 灾难的岁月戴望舒诗选等，另有译著等数十 种。为中国现代象征派诗歌的代表。代表作：雨 巷，并因此作被称为雨巷诗人。 1941年，日本占领香港后曾被捕入狱，受伤 致残，表现了高尚的民族气节。1949年回到内地从 事翻译。1950年因气喘病去世。戴望舒的诗歌主要 受中国古典诗歌和法国象征主义诗人影响较大，作 为现代派新诗的举旗人，无论理论还是创作实践， 都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。在诗的 内容上他注重诗意的完整和明朗，在形式上不刻意 雕琢。 写作背景 1942年，诗人因为在报纸上 编发宣传抗日的诗歌，被日 本宪兵逮捕。在狱中，他受 尽折磨并致残，但始终没有 屈服。这首诗就作于侵略者 的铁窗下。 读准下列字音： 锦 幛 藻荇 蓬 蒿 蝼 蚁 憔 悴 蘸 着 灰 烬 堤 上 蹂 躏 zhngxng ho luqio cuzhn jn dru ln 我用残损的手掌 摸索这广大的土地： 这一角已变成灰烬， 那一角只是血和泥； 这一片湖该是我的家乡， （春天，堤上繁花如锦障， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳，） 我触到荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 江南的水田，你当年新生的禾草 是那么细，那么软现在只有蓬蒿； 岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水 无形的手掌掠过无限的江山， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗， 只有那辽远的一角依然完整， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 在那上面，我用残损的手掌轻抚， 像恋人的柔发，婴孩手中乳。 我把全部的力量运在手掌 贴在上面，寄与爱和一切希望， 因为只有那里是太阳，是春， 将驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死那里，永恒的中国！ 一九四二年七月三日 如何理解我用残损的手掌的“残损的 手掌”？ 我用这残损的手掌在干什么？ 残损的手掌： 广大的土地： 摸索： 诗人饱受折磨，但依然坚贞 不屈 祖国大地 表达对祖国的爱和关心 1、“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”，诗歌以 这两行开头，有什么作用？ 2、诗人用“残损的手掌”“摸索”到了什么？ 3、这两种对比鲜明的感情是通过哪些词语来表达 的？这些词语有什么特点？由此产生了怎样的表达 效果？ 4、诗人在“摸索”这一动作中容纳了极复杂的感觉 经验，请举例说明。由此而展开的内心情感的变化 是怎样的呢？ 5、“辽远的一角”是指什么？ 6、读“我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴 孩手中乳”一句，这是诗中第二次出现“我用残损的 手掌”，有什么作用？“恋人的柔发”“婴孩手中乳”这 两个意象选用得恰如其分，你认为好在哪里？ 7、“因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一 样死”用了什么修辞方法？起了什么作用？ 8、再朗读诗歌，看看在押韵方式上有什么不同？ 1、“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”，诗 歌以这两行开头，有什么作用？ 赏析探究 （1）统摄全诗。这两句为实 写，确立了“用残损的手掌摸索 土地”这一中心意象，从而展开 以下的虚写和想像。（2）为 抒情定调。对敌人的痛恨，对 祖国的炽爱。 赏析探究 2、诗人用“残损的手掌”“摸索”到了什么？ 3、这两种对比鲜明的感情是通过哪些词 语来表达的？这些词语有什么特点？由此 产生了怎样的表达效果？ 残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗 （消极的、冷色调的） 新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、 永恒（积极的、暖色调的） 更好地表 达诗人内 心深处的 爱与恨。 一部分是已经 遭受敌人蹂躏 、变成灰烬、 充满血和泥的 土地；一部分 是温暖明朗、 蓬勃生春、依 然完整的辽远 的一角。 对 比 4、诗人在“摸索”这一动作中容纳了极复杂的感觉经验，请举 例说明。由此而展开的内心情感的变化是怎样的呢？ 赏析探究 视觉：“春天，堤上繁花如锦幛” 嗅觉：“嫩柳枝折断有奇异的芬芳” 触觉：“我触到荇藻和水的微凉”“黄河的水夹泥沙在指间滑出 ”“我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳” 味觉：我蘸着南海没有渔船的苦水 深沉的爱国之情 切肤的沦亡之痛 线索：手掌的感受。 长白山的雪峰冷到彻骨 感觉 诗人看到破碎的 山河感到心寒 这黄河的水夹泥沙在指间滑出 触觉 江南的水田，你当 年新生的禾草是那 么细，那么软 现在只有蓬蒿； 用对比的手法写出 衰败的景象,表达 出痛苦的内心。 岭南的荔枝花寂寞地憔悴 用拟人的方法写 出诗人的痛苦和 山河的破败 我蘸着南海没有渔船的苦水 海水的咸涩味作者称之 为“苦水”,实则是作者 内心的映照。 5、“辽远的一角”是指什么？ 指敌后人民的抗日根据地，没有被侵 略者所蹂躏的解放区。 赏析探究 6、读“我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发， 婴孩手中乳”一句，这是诗中第二次出现“我用残 损的手掌”，有什么作用？“恋人的柔发”“婴孩手 中乳”这两个意象选用得恰如其分，你认为好在 哪里？ 强调。因爱国而受到敌人迫害的“我”在这块温暖明 朗的土地上找到了安慰。 这两个意象使人对解放区倍感亲切。 赏析探究 7、“因为只有那里我们不像牲口一样活 ，/蝼蚁一样死”用了什么修辞方法 ？起了什么作用？ 比喻。是用水深火热的沦陷区反衬解放区那里 是将要实现民族复兴、诞生“永恒的中国”的地方。 8、再朗读诗歌，看看在押韵方式上有什么“与众不同”？ 有时是四行诗句押一个韵，有时是两行押一个韵。 押韵方式灵活，既体现了现代诗形式的自由，又使 全诗有着相对协调一致的节奏。 诗歌从内容上可分为两部分。第一 部分表现对祖国命运的深切关注： 虽然自己的手掌已经“残损”，却仍 然要摸索祖国“广大的土地”，触到 的只是“血和灰”，从而感觉到祖国 笼罩在困难深重的“阴暗”之中。第 二部分写诗人的手终于摸到了“那辽 远的一角”，即“依然完整”，没有为 侵略者所蹂躏的解放区，诗人对这 块象征着“永恒的中国”的土地，发 出了深情赞美。 我用残损的手掌 摸索这广大的土地 沦陷区 解放区 灰烬 血和泥 太阳 春 对比 表达了对侵略者 无比的痛恨，对 祖国支离破碎的 惨状无比痛心。 像牲口一样 活，像蝼蛄 一样死。 驱逐阴暗， 带来苏生。 表达了作者对 解放区的无比 向往，因为她 是民族的希望 。 诗人虽然身在狱中，却仍然不忘和自己有 着相同命运的祖国。他用虚拟和想象的手 法设想自己用残损的手掌抚摩饱受践踏和 蹂躏的祖国土地，表达了诗人对 ， 对 以及 ， 对 ， 主题： 侵略者的痛恨 祖国被入侵的痛苦对解放区的深深向往 祖国光明未来的热切希望。 艺术特色艺术特色 1 1、运用幻觉和虚拟是创作这首诗、运用幻觉和虚拟是创作这首诗 的主要手法。的主要手法。 诗人在狱中，想像祖国广阔土诗人在狱中，想像祖国广阔土 地好像就在眼前，不仅可以真切地地好像就在眼前，不仅可以真切地 看到它的形状、颜色，而且可以感看到它的形状、颜色，而且可以感 触到它的冷暖，嗅到它的芬芳，这触到它的冷暖，嗅到它的芬芳，这 种虚拟，强烈表现了诗人对祖国的种虚拟，强烈表现了诗人对祖国的 深挚的情感。深挚的情感。 2 2、对祖国各地的、对祖国各地的直观式的细节直观式的细节 描绘描绘：堤上的繁花如锦幛，嫩：堤上的繁花如锦幛，嫩 柳枝折断发出的芬芳，以及长柳枝折断发出的芬芳，以及长 白山的雪峰，夹着泥沙的黄河白山的雪峰，夹着泥沙的黄河 ，岭南的荔枝花等。这一些细，岭南的荔枝花等。这一些细 节描绘正透露了诗人对祖国的节描绘正透露了诗人对祖国的 眷恋、热爱之情。眷恋、热爱之情。 3 3、运用了对比手法。、运用了对比手法。 诗歌前半部分是消极的、诗歌前半部分是消极的、 冷色调的，后半部分是积极的冷色调的，后半部分是积极的 、暖色调的。前后的对比，使、暖色调的。前后的对比，使 作者的感情倾向更加鲜明，表作者的感情倾向更加鲜明，表 现出他对解放区的深情向往，现出他对解放区的深情向往， 对祖国光明未来的热切盼望。对祖国光明未来的热切盼望。 4 4、在形式上，这首诗有着较为特别的、在形式上，这首诗有着较为特别的 押韵方式押韵方式。有时是四行诗句押一个韵。有时是四行诗句押一个韵 ，有时是两行押一个韵。例如从第，有时是两行押一个韵。例如从第5 5行行 开始，押韵的字依次是开始，押韵的字依次是“乡乡幛幛 芳芳凉凉”“”“骨骨出出”“”“草草 蒿蒿”“”“悴悴水水”“”“山山暗暗”“”“抚抚 乳乳”“”“掌掌望望”“”“活活国国” 。这样灵活的押韵方式，既体现了现。这样灵活的押韵方式，既体现了现 代诗形式的自由，又使全诗有着相对代诗形式的自由，又使全诗有着相对 协调一致的节奏。协调一致的节奏。 5 5、诗中调动了、诗中调动了多种感觉多种感觉：触觉：触觉 、视觉、嗅觉、味觉等，这些、视觉、嗅觉、味觉等，这些 感觉经验的综合与联通，使诗感觉经验的综合与联通，使诗 人的幻觉世界立体地、鲜明地人的幻觉世界立体地、鲜明地 呈现在读者面前，从而使读者呈现在读者面前，从而使读者 也强烈地感受到一种深沉的爱也强烈地感受到一种深沉的爱 国之思与切肤的沦亡之痛。国之思与切肤的沦亡之痛。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍(chch)着 冷漠、凄清，又惆怅 。 她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫 。 像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这个女郎； 她默默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘 研讨与练习（P7） 一、有感情地背诵课文，细心体会诗人用“残 损的手掌”“摸索”祖国土地时的种种感觉， 说说诗人内心深处情感的变化起伏。 诗人先是凄楚忧愤，转而热切期盼，对解放区寄 与了民族复兴的希望。 二、注意诗中起修饰作用的相关词语，看看哪些是 积极的、暖色调的，哪些是消极的、冷色调的，说 说诗人这样写有什么表达效果。 积极的、暖色调的词语如：新生、辽远、温暖、明亮、 坚固、蓬勃、永恒 消极的、冷色调的词语如：残损、冷、彻骨、寂寞、 憔