艰难的国运与雄健的国民教学课件七年级语.ppt

艰难的国运 与雄健的国民 李大钊 同学们,这是我们每个中国人都非常熟悉的中华 人民共和国国歌。这首歌正如歌词中所说的那 样,是在“中华民族到了!最危险的时候“创作的。她如 战鼓震撼了中国人的心,她激励着一代又一代中国人 为保卫和建设自己的家园,克服重重困难,执著向前 。伟大的革命家李大钊曾在20年代,也是在我国处在 艰难的时候,创作了一篇震撼人心的文章,她同样也 激励着中国人努力冲破一切困难,奋勇向前。这文章 的题目是艰难的国运和雄健的国民。 李大钊（18891927），字守常 ，河北乐亭人。1918年与陈独秀 创办每周评论，并参与新 青年的编辑工作，1920年3月 ，在北京成立共产主义小组，成 为中国共产党的创始人之一。 1927年4月28日，被奉系军阀张 作霖杀害于北京。 李大钊不仅是伟大的马克思主义 者，也是一位学者和诗人。他的 诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑 ”。著作有守常文集（1939 年出版）、李大钊选集（ 1959年出版）、李大钊诗选注 （1979年出版）。 学习目标 v反复朗读，品味语言，体会作者伟大的爱国 情怀。 v理解本文精彩的比喻中所蕴含的深刻道理， 学习比喻说理的妙处。 v联系生活，正确感悟雄健精神对当前生活的 指导意义。 掌握生字词 逼狭_ 崎_岖_ 阻抑_ 回环曲_折 亦_复如是 险峻_ 旅_行 X i q q y q y j n l 一xi_ 千里 丛山jn_ 岭 奇趣横生 浊_流滚滚 泻峻 hngzhu 雄健 逼狭 险峻 崎岖 阻抑 丛山叠岭 强健有力。 狭窄。 （山势）高而险。 形容山路不平。 阻止抑制。 连绵的群山，重叠的山峰。 初读感知 v体会标题的含义，如果要鼓励同胞挺起胸膛 来战斗，应该如何读标题？ v当时我们面临怎样的国运呢？ 背景资料 本文写于20世纪20年代。当时，帝国主义列 强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火 热之中。有一部分五四运动期间一度觉醒的知识 分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有 一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措 地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了 中华民族的希望之光，已经全身心地投入救国救 民的伟大事业之中。 在这篇文章中，李大钊告诉人们，不要为面 前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作 斗争，趣味无穷。企望动员更多的人投身于救国 救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业 。 思考:“艰难的国运”的具体含义是什么? 第四节开头的一句：中华民族现在所逢的史路，是 一段崎岖险阻的道路。 第五节中间的一句：目前的艰难境界，哪能阻抑我 们民族生命的前进。 由此可见，“艰难的国运”有两个方面： 一、是时代性，“现在”“目前”1923年，是作者 所处的那个时代，那个社会环境。军阀混战，帝国 主义列强入侵，内外反动势力相互勾结，疯狂镇压 进步革命力量，国家和民族到了非常时期，前途茫 茫。 二、是艰难国运的严重性“崎岖险阻”、“艰难境 界”。 试阐释文中提倡的“雄健的精神”。 “雄健的精神”，也就是民族的精 神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇 见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去 ，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄 势。” “雄健的精神”也就是这种冲破一 切艰难险阻，勇往直前的精神。 “艰难的国运”与“雄健的国民”之间有什 么联系？ 只有雄健的国民才能扭转艰难的 国运；惟有在艰难的国运中建造国家 才更能锻炼、造就国民的雄健精神。 假如有人以为，课题中的两个短语的次 序更换一下，并不改变题意，你以为如何? 是艰难国运造就了一大批真正的 猛士，真正的革命者，倘若把“雄健的 国民“放到前面，因果关系就颠倒了。 艰难的国运雄健的国民雄健的精神 林则徐鸦片战争 李大钊五四时期 北伐战争 叶挺 刘胡兰抗日战争 解放战争 董存瑞 黄继光抗美援朝 无私奉献、 顽强拼搏 英勇无畏 一往直前 全班齐读 v再次感受这种雄健的精神。 再读感知 v本文与黄河颂中相似的语句有哪 些，它们各指代什么，在书边标 记。 v文中还有比喻的句子吗？运用比 喻有什么好处？ v作用 v这些比喻增强了说理的透辟性、 情感的生动性和语言的形象性， 使作品的意蕴、文字的含义同时 丰富起来。 作者以大河奔流比喻民族生命进程 ，以崎岖险路比喻中华民族所逢的 史路，在艰难困苦中毫不气馁，坚 信革命必胜，民族必兴，气魄雄健 豪壮，表现了革命乐观主义情怀和 强烈的爱国主义感情。 你如何理解作者所说的“趣味”？你有过这种“有 趣味”的经历吗？为什么说“壮美的趣味，没有雄 健的精神是不能感觉到的”？ 课文中提到“一种冒险的美趣” “奇趣横生” “一 种壮美的趣味”“亦是人生最有趣味的事”，这种趣 味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种 快乐，一种幸福。 A.明知山有虎，偏向虎山行，挑战艰难，征服旅途 ，无限风光在险峰; B.困难当头，挺身而出，英勇斗争，做一个大写的 人; C.为民族新生而奋斗，奉献生命的光和热，谱写壮 丽的人生之歌,是一种“战斗的欢乐”。 高尔基在海燕中叫做“战斗的欢乐”，毛泽东则说“与天 奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐 无穷”，这“欢乐”、这“乐”，就是本文中的“趣味”。 课后随笔 v在你今天的学习生活中，你 认为如何度过才是最有趣味的 事呢？ 为世界进文明，为人类造幸福 ，以青春之我，创造青春之家 庭，青春之国家，青春之民族 ，青春之人类，青春之地与球 ，资以乐其无涯之生。 李大钊