《文本框的使用》教学设计

1 / 8 文本框的使用教学设计 文本框的使用教学设计 【教学目标】 知识目标：掌握文本框的插入方法及设置文本框格式的重要性，充分认识到文本框在实际创作过程中的重要作用。 能力目标：充分运用文本框这个有力的工具；能够利用所学的插入文本框知识独立完成任务，总结出一定的操作技巧。 情感目标：通过本课的学习，让学生对奥运会有一定的了解，并有为奥运做宣传的意识，同是培养学生的审美观。 【教学重点】 学会插入文本框、设置文本框的格式。 【教学难点】 灵活应用在实际创作中文本框的插入排式及格式设置。 【教学准备】 北京奥 运会吉祥物宣传片，三份小报（一份加了文本框，一份没加文本框，一份未完成小报），相关文字资料，评价表。 【教学思路】 教学时，以学生的尝试性练习为主，教师进行引导、辅导。 【教学过程】 2 / 8 一、导引目标 1师：同学们，喜欢看动画片吗？（喜欢） 那我们一起来看看，好不好？（好） 播放北京奥运会吉祥物的宣传片。 2师：同学们，你们看见了什么？（福娃） 你们对 “ 福娃 ” 有哪些了解呢？ 生： “ 福娃 ” 是 2017 年北京奥运会的吉祥物。 生： “ 福娃 ” 共有 5 个，它们分别是贝贝，晶晶，欢欢、迎迎、妮妮。 3师：同学们了解 得真不少。大家都知道， 2017 年奥运会将在北京举行。作为一名中国人，我们只有对奥运有更多的了解，才能够为奥运尽一份心、出一份力。为了使同学们对奥运会吉祥物 “ 福娃 ” 有更深的认识，老师特地给同学们带来了两份 “ 福娃 ” 的小报。我们一起来欣赏。 （出示两份小报，一分加了文本框，一分没加文本框） 师：你们喜欢哪一份小报？ 生答。 师展示加了文本框的小报。 师：其实这两份报纸的内容完全一样，只是第一份多了一个框，我们叫它文本框。有了文本框，就可以固定里面的文字，这样文本框就把这些文字变了一家人了。这个文本框3 / 8 也就是每篇文章 的 “ 家 ” 。今天，我们就来为文章寻找适合自己的 “ 家 ” 。 二、创设情景，插入文本框 1给小报加标题（出示第一份小报） 师：这份小报虽然漂亮，但是缺少了一样最重要的东西。就像我们每个人都有自己的名字一样，每一份小报都应该有自己的标题。现在我们就来给标题在小报上安一个家。 教师演示给小报加标题。 师：怎样给标题在小报上安一个家呢。在 ，使用 “ 插入 ” 菜单中的 “ 文本框 ” 选项就可以了。单击 “ 插入 ” 菜单，瞧， “ 文本框 ” 选项就出现了， “ 文本框 ” 选项中有 “ 横排 ” 和 “ 竖排 ” 两种形式。 “ 横排 ” 和 “ 竖排 ” 有什么不同呢？这个 问题等会请同学们自己去发掘。老师现在选择 “ 横排 ” 选项，然后单击或拖动鼠标，就会出现一个文本框，这就是标题的 “ 家 ” 了。我们再把标题输入进去后，调整一下 “ 家 ” 的大小就可以了。 2移动文本框 师：有了文本框，我们不仅可以给文字安家，还能给文字搬家呢！刚才我们给标题安的家位置好像不太合适，我们一起来把它们搬到合适的地方吧。 （教师边说边演示） 师：我们只要选中文本框，当指针变成 “ 十字型 ” 光标4 / 8 时拖动鼠标就可以了。 原来文本框不仅可以给文字安家，还能给这一家人搬家呢。看来文本框的作用还真不小呢。其实呀，关于文本框的知 识还有很多，我们一起来学一学。 三、提出任务，学生合作探究，自主学习 1师：奥运会现在已经进入倒计时了，我们班的小明同学，也想为咱们奥运会做做宣传，他也想做一份关于 “ 福娃 ” 的小报。小明找了一些相关资料，但是只做到一半就不知道该怎样做下去才能使这份小报更漂亮了。同学们，我们一起来帮帮小明好吗？ （出示一份未完成的小报） 师：我们来看看小明还有哪些任务没有完成。 出示任务： 给 “ 贝贝 ” 加上横排的文字介绍。 给 “ 晶晶 ” 加上竖排的文字介绍。 将 “ 欢欢 ” 的文字介绍移动到 “ 欢欢 ” 的照片右边。 “ 迎迎 ” 的 “ 家 ” 太大了，给它调整一个合适的家。 把 “ 妮妮 ” 的 “ 家 ” 装修一新，给它加上美丽的背景和边线。 师：以上的任务，请同学们选择自己感兴趣的一个或多个任务后，参考教材，在遇到问题时可以利用 帮助菜单，或者请教同学和教师，自主学习，小明同学那份未完5 / 8 成的小报和相关文字资料存放在 的文件夹中。 （各小组选择好任务后，参考教材，进行交流，讨论，自主学习） 2教师巡视做辅导 3全班汇报交流。 师：刚才同学们都很认真的帮助小明完成这份小报，我们一起来看看大家完成得如何。 学生根据学习内容和学习情况汇报自学成果，展示 作品。 指名 1：说一说你完成了哪些任务，你能给同学们说一说，你是如何给 “ 贝贝 ” 加上横排的文字介绍吗？（指名回答） 师：说得真好，这下子同学们都认识了 “ 贝贝 ” ，感谢你对奥运会宣传出了一份力。 指名 2：你完成了哪些任务呢？你能给大家演示一下你是怎样给 “ 晶晶 ” 加上竖排的文字介绍。（学生演示） 师：这位同学做得真快，这样 “ 晶晶 ” 就再也不怕别人不认识它了，把这个戴在胸前，让更多的人认识 “ 晶晶 ” 吧！ 师：老师在刚上课的时候给同学们留了一个问题，横排文本框和竖排的文本框有什么区别呢？不知道有没有同学找到了答案。 师： 哇，观察得真仔细，这位同学有一双孙悟空的 “ 火6 / 8 眼金睛 ” 。 指名 3：你又完成了哪些任务呢？请你给同学们展示一下 “ 欢欢 ” 和 “ 迎迎 ” 的家。 师：适合的家让 “ 迎迎 ” 住得比刚才舒服多了，这是“ 迎迎 ” 对你的感谢。 指名 4：你完成了哪些任务呢？请给大家演示一下你是如何为 “ 妮妮 ” 装修新家的？ 师：真是个了不起的装修师， “ 妮妮 ” 很感谢你让它有了一个漂亮的家，所以也要送个小礼物感谢你。 教师重点讲解 “ 设置文本框格式 ” 步骤。 方法 1： 将鼠标指针指到文本框上，单击鼠标右键，弹出一个快捷菜单。 选择 “ 设置文本框格式 ” 在 “ 颜色和线 条 ” 选项卡中设置填充颜色和线条颜色的样式。 方法 2： 将鼠标指针指到文本框的边框上，双击鼠标，弹出一个快捷菜单。 选择 “ 设置文本框格式 ” 在 “ 颜色和线条 ” 选项卡中设置填充颜色和线条颜色的样式。 4练习 师：刚才同学们对 5 个任务进行了交流，现在请大家根7 / 8 据交流情况把刚才未完成的任务完成。 学生操作。 四、小结 师：通过刚才同学们所完成的 5 个任务，我们一起来回顾一下这堂课我们学会了什么。 生答： 1认识了文本框。 2学会了插入文本框。 3学会了文本框的移动。 4学会了调整文本框的大小。 5学会了设置文本框 格式。 师：通过今天的学习，我们学会了这些内容。 （出示知识点） 师：同学们学得真不错，你认为你今天学得怎么样呢，请根据自己的学习情况，按要求完成