恩波打造教育学最后成功三套题.doc

更多教育学资料，尽在“教育学统考网”教育学全真模拟试题（三）考生须知1 答案必须写在答题纸上，写在试题册上无效。2 答题前请将密封线内的项目填写清楚。3 答题纸须用蓝、黑钢笔或圆珠笔认真书写。用其他颜色不给分。一、单项选择题：1-45 小题，每小题2 分，共90 分。在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。1 将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，莫定了科学教育学基础的教育家是（）。A 康德B 第斯多惠C 赫尔巴特 D 福禄贝尔2 实验教育学的代表人物是（）。A 培根B 洛克C 梅伊曼 D 狄尔泰3 学校教育与生产劳动相脱离始于（）。A 原始社会B 奴隶社会C 封建社会D 资本主义社会4 一般地说，儿童身心发展有两个高速发展期，它们是（）。A . O 至一岁十三四岁至十五六岁左右 B . O 至一岁十一二岁左右C 一至三岁十三四岁至十五六岁左右 D 一至三岁十一二岁左右5 柯尔伯格用于判定儿童道德发展阶段的方法是（）。A 发现法B 道德两难法C 智力训练法 D 信息加工法6. 1958 年的党中央提出的教育方针是（）。A 教育必须为阶级斗争服务，教育必须同生产劳动相结合B 教育必须为无产阶级政治服务，教育必须同生产劳动相结合C 教育必须为阶级斗争服务，教育必须与工农业生产相结合D 教育必须为无产阶级政治服务，教育必须与社会实践相结合7 涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这种话反映了（）。 A 教育无目的论B 个人本位的教育目的论C 社会本位的教育目的论D 效能主义的教育目的论8 确定了基础教育、职业教育、成人教育、高等教育四种类型的教育结构的文件是( ）。A 国务院关于基础教育改革与发展的决定 B 中共中央关于教育体制改革的决定 C 中国教育改革和发展纲要 D 中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定 9 在课程内容体系中，属于课程的总体规划的是（）。A 课程计划B 课程标准C 教科书D 教学指导书10 在教师指导下学生独立运用一定的仪器设备，按照一定的条件作用于一定的对象，使学生亲眼看到所学对象的某些变化过程的方法是（）。 A 参观法B 实验法C 演示法D 实习作业法11 在教学论的（）时期，课程论从教学论中分离出来而成为一门独立的教育学分支学科。A 萌芽期B 独立期C 发展期D 繁荣期12 前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指（）。A 热爱尊重与严格要求相结合原则 B 知行统一原则C 集体教育与个别教育相结合原则 D 教育影响的一致性和连贯性原则13 教师是教育者，教师职业是促进个体（）的职业。 A 知识化B 专业化C 社会化D 现代化14 规定：“学校、幼儿园教职员工应草重未成年人的人格羊严，不得对未成年学生和儿童实行体罚、变相体罚和其他侮辱人格尊严的行为”的法规是（）。A 中华人民共和国宪法 B 中华人民共和国义务教育法 C 未成年人保护法 D 儿童权利公约 15 战国后期，我国出现的具有世界影响的专门论述教育的著作是（）。A . 大学 B 中庸 C 乐记 D 学记 16 向汉武帝提出“天人三策”的是汉代著名学者（）。A 贾谊B 叔孙通C 董仲舒D 刘向17 鸿都门学作为宦官集团政治利益的代表，是在（）时设立的。它也是世界上最早的文学艺术专门学校。 A 汉初B 西汉中期C 西汉末期D 东汉18 师说的作者是唐代著名的思想家、文学家、教育家（）。A 韩愈B 柳宗元C 欧阳修D 颜真卿19 劝学篇是对洋务运动的理论总结，其作者是（）。A 奕祈B 左宗棠C 李鸿章D 张之洞20 . “癸卯学制”颁布于（) ，这是中国近代由中央政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统。A . 1900 年B . 1902 年C . 1904 年D . 1912 年21 我国最早的马克思主义教育理论家和青年教育家是（）。A 陈独秀B 李大钊C 毛泽东D 杨贤江22 国民政府时期，主持大学院和大学区制改革的教育家是（）。A 张伯答B 梅贻琦C 蔡元培D 蒋梦麟23 公元前8 世纪以后，古印度出现了一种办在家庭中的婆罗门学校，统称（）。A 修辞学校B 雄辩术学校C 古儒学校D 文士学校24 在西方教育史上，( ）和卢梭的爱弥儿、杜威的民主主义与教育被称为三个里程碑。A 柏拉图的理想国 B 亚里士多德的政治学 C 奥古斯丁的忏悔录 D 昆体良的雄辫术原理 25 （）以心理学为依据俘出了欧美近代教育史上最完整、最系统的课程理论。A 第斯多惠B 装斯泰洛齐C 赫尔巴特D 夸美纽斯26 . ( ）是第斯多惠教学原则体系中的最高原则。A 遵循自然原则B 文化适应原则C 循序渐进原则D 启发式原则27 . 1876 年，( ）建立。它以学术性研究为主，在美国首创研究生院。A 哥伦比亚大学B 耶鲁大学C 维廉-玛丽大学D 霍普金斯大学28 要素主义教育思潮最主要的代表人物是（) ，他在1938 年发表的一个要素主义者促进美国教育的纲要，首次全面阐述了要素主义教育观点。 A 科南特B 里科佛C 巴格莱D 哈钦斯29 在赞科夫的“实验教学论”中起决定作用的教学原则是（）。A 高难度原则B 高速度原则 C 理论知识主导原则D 理解学习过程原则30 道尔顿制是一种个别教学制度，由（）创立。 A 帕克B 约翰逊C 帕克赫斯特D 沃特31 教育心理学研究的核心内容是（）。A 学习内容B 学习方法C 学习过程D 学习目标32 有一位儿童听了“海因茨偷药”的故事后，认为“他是在走投无路的情况下才去偷的，假如不去偷药，家人会认为他是一个没有人性的人，所以偷了药也会得到原惊。”我们可以认为这位儿童的道德发展处于（）阶段。 A 惩罚与服从B 朴素的利己主义 C . “好孩子”D 维护权威与社会秩序33. “学会如何学习”实质上是指（）。A 培养对学习的浓厚兴趣 B 学会在适当条件下应用适当认知策略C 掌握系统科学概念与原理 D 掌握大童而牢固的言语信息34 关于焦虑与学习效率的关系的正确陈述是（）。 A 高焦虑同高能力相结合会抑制学习； B 高焦虑同一般能力相结合会促进学习； C 不管学习难度如何，均是中等程度焦虑水平时学习效率最高； D 难度大的学习，低焦虑效率好35 认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是（）。 A 关系转换说B 概括说C 共同元素说D 定势说36 儿童在学会了写“口”字后，有助于学习写“品” 字，这是A 负迁移B 具体迁移C 一般迁移D 逆向迁移37 有助于学生有效地安排和调节学习过程的学习策略是（）。A 认知策略B 精细加工策略C 复述策略D 元认知策略38 现代认知心理学家认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是（）。A 思维的深刻性B 认知结构中题型图式的贮存与激活C 深刻的洞察力D 思维的灵活性39 关于“态度与品德的关系”的正确陈述是（）。 A 两者是本质上不相同的东西 B 态度是一种比品德更德定的心理特征 C 态度所涉及的范围要比品德大 D 品德是态度形成与改变的条件40 . 20 世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（）。 A 教育研究法 B 教育问卷法 C 教育实脸法 D 如何做研究工作 41 反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准，称为（）。A 内在效度B 外在效度C 历史效度D 应用效度42 教育研究报告中列举参考的书籍，表述的主要项目和顺序是（）。A 书名、作者姓名、出版单位与时间、页数B 出版单位与时间、作者姓名、书名、页数C 出版单位与时间、页数、作者姓名、书名D 作者姓名、书名、出版单位与时间、页数43 根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（）。A 一次性访谈调查和重复性访谈调查B 个别访谈调查和集体访谈调查C 结构性访谈调查和非结构性访谈调查D 电话访谈调查和网络访谈调查44 历史上最早运用日记描述法研究儿童成长和发展的教育家是（）。A 杜威B 装斯泰洛齐 C 夸美纽斯D 苏霍姆林斯基45 教育科研选题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是( ）。 A 必要性问题B 可能性问题C 能力问题D 时机问题二、辨析题：46-48 小题，每小题10 分，共30 分。判断正误并简要说明理由。46 德育是培养学生道德品质的活动。47 中世纪大学从最初形成时，就已表现出自治的特权。48 教育研究应大处着眼、小处着手。三、简答题：49-54 小题，每小题15 分，共90 分。49 简述文化对教育发展的影响和制约作用。50 如何理解学生的基本属性？51 简述“六三三学制”的主要特点52 简述1958 年美国国防教育法的基本内容和意义。53 简述促进知识迁移与应用的教学原则。54 如果你要申报一项课题应从哪些方面进行论证？四、分析论述题：55-57 小题，每小题30 分，共90 分。55 分析下列材料所体现的教育目的观并加以评论： 某地有一所实验中学。遵循“以人为本”的原则，提出了“教育即服务，学生即上帝”的办学理信。在生活方面，学校为每个班的学生设立了生活导师，生活导师与学生同吃同住，负责学生饮食起居等一切事务，包括督促学生按时起床、按时睡眠，帮助学生整理床铺、熨烫校服，甚至定期、不定期代学生上超市购物。在学习方面学校提出“不让一个学生掉队”, “没有学不好的学生，只有不会教的老师”，要求老师认真上课，关注每一位学生在学习方面的进步。如果有三位学生或三位学生的家长联名给某位老师提意见，该老师将立即被辞退。在师生交往方面，学校要求老师不管在什么情景下都要像空姐那样