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文档简介

1 / 3 一年级语文下册棉鞋里的阳光教学设计 一年级语文下册棉鞋里的阳光教学设计 教学目标 : 3 个生字 ,会写 “ 妈、午、放、合、收 ”6 个字。 利地朗读课文。 道 “ 棉花被阳光晒了会变暖和 ” 的知识，懂得关心老人。 教学时间： 2 课时 教学过程： 一、导入揭题 阳光 ” ，你知道哪些关于阳光的知识？ 鞋里的阳光，齐读。学习 “ 棉 ” 有什么想问的？ 二、感知性阅读，学习生字词 一标自然段。 “0” 圈出文中的生字。 （ 1）小黑板出示本文的生字词（带有拼音），自由读，齐读。 （ 2）擦拼音，同桌互读，指名读。 2 / 3 （ 3）小组合作：读读生字卡片，想想怎么记。“ 午 ” “ 牛 ” 区别。 自己最喜欢的自然段读一读。 懂得了什么？ 三、再读课文，理解内容 课文写的是 “ 什么时候 ,什么地方 ,谁在干什么 ?” 妈又是怎么回答的？（指导朗读） 棉花被阳光晒了会变暖和 ” 的知识，他又是怎么做的呢？（自由读第 5 6 段） 舒服地 ” ，用 “ 舒服 ” 说话。 是怎么说的？ 出示： “ 咦，棉鞋怎么这么暖和？ ” 6.“ 咦 ” 说明奶奶怎么样？奶奶奇怪什么？朗读时，要读出奇怪的语气。 道从小要关心老人。 四、指导有感情地朗读全文 你还有什么不懂的？（提高学生质疑问难的能力） 五、指导书写 六、布置作业 :回家替爷爷奶奶做些力所能及的事。 七
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