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山东省滨州市滨城区三河湖一中 张玉 焕 激趣导入 生活犹如源泉,文章犹如溪水 ,源泉丰盈而不枯竭,溪水自 然活泼地流个不息。 叶圣陶 锦囊 唐代诗人李贺,为了把诗写好,每天起得很 早,背上饭兜、锦囊,骑上一匹瘦马,沿着一条 小溪漫游。一路上,他细心观察和了解自然风物, 即景吟诗,每逢想出佳句就写在纸条上,放入锦 囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材,勤 奋地进行诗歌创作。李贺的妈妈看着儿子那装满 记有诗句纸条的锦囊,十分心疼地说:“唉呀!孩 子啊,早晚得把你的心呕出来才罢休吗?”正因为 李贺不辞辛劳,精雕细琢,才使得他的诗篇千年 传颂。 诗袋 宋代的著名诗人梅尧臣,凡外出游玩 或访亲会友时,总是随身带着一个号称“诗 袋”的布袋,看到什么新鲜的事或美丽的风 景,有的得句,有的成诗,立即用笔在纸 上记下,把它投入袋中。长此以往,梅尧 臣的诗作获得了很高的成就。 瓦罐 元末明初的文学家陶宗仪,他积累资料的 办法既不是“锦囊”和“诗袋”,也不是现代的“卡 片箱”,而是一只奇妙的“瓦罐”。他曾在松江隐 居过,那时,他一边参加农业劳动,一边利用 休息时间在树阴下捋摘树叶,记录他的所见所 闻,所思所想,然后将这些“树叶”放入家中的 瓦罐里。日积月累,年复一年,十年竟积累下 十几大罐。后来,他就用这些积累的资料写成 了一部共有三十卷的巨著南辍耕录。 广泛阅读,认识生活 向书本学习 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟 叶圣陶先生说:“写作基于阅读,同学们 读得好,才会写得好。” 注意 不要专看一个人的著作 “只看一个人的著作,结果是不大好的: 你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂 一样,采过许多花,这才能酿出蜜来, 倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥 了。”-鲁迅 不要专看作文书 向宣传栏学习 垃圾桶上标签垃圾桶上标签:你知道我在等吗?你知道我在等吗? 阅览室阅览室告示牌:告示牌:悄悄的来,悄悄的悄悄的来,悄悄的 去去 草坪标语:草坪标语:请不要踩我,我会痛的请不要踩我,我会痛的 ! 小草在生长,请勿打扰小草在生长,请勿打扰 ! 食堂告示牌:食堂告示牌:谁知盘中餐,粒粒皆谁知盘中餐,粒粒皆 辛苦辛苦 某旅游胜地告示牌:某旅游胜地告示牌: 除了你的脚印,什么也别留下;除了你的脚印,什么也别留下; 除了你的记忆,什么都别带走!除了你的记忆,什么都别带走! 公共厕所公共厕所告示牌:告示牌:来也匆匆去也冲冲来也匆匆去也冲冲 仔细观察,描绘生活 养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰 富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累 习作素材。-新课标 学校生活 一次相持不下的拔河比赛、 一次扣人心弦的演讲比赛、 一次竞争激烈的就职演说、 一次喜出望外的获奖 同学的一名安慰 老师的一名鼓励 朋友的一次误会 范文:张之路的羚羊木雕 家庭生活 家庭趣事或家务劳动 我学会了(一项家务 活) 第一次 为妈妈过生日 帮爸爸戒烟 爸爸(妈妈),您累了吗 范文:莫怀戚的散步 社会生活 关于街头用字的建议 小议荧屏错别字 雅安,挺住 给安倍晋三的一封信 中国梦,人民的梦 范文:就英法联军远征中国给 巴特勒上尉的信 自然生活 处处闻啼鸟的春: 荷花映日红的夏; 仙鹤排云上的秋; 梅花独自开的冬。 白云悠悠飘荡,鲜花吐蕊绽放, 草儿扭腰跳舞,风儿来回拂动; 清早喷薄的晨雾, 傍晚顽皮蹦跳的夕阳, 晴朗夜晚眨着调皮眼睛的星星 范文:朱自清的春 展开想象,创造生活 写寓言故事 写童话故事 写科幻作文 想像续写 如:日本作家星新一的科幻小说 喂,出来结尾天上掉下那块 石头以后,接下来可能还会发生 什么?续写下去。 不断写作,美化生活 罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼 睛来 说,不是缺少美,而是缺少发现。”陆游也 叮嘱他的儿子说:“汝果要学诗,功夫在诗 外。”把五彩缤纷的生活作为写作的源
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