天津市大港油田2013年中考化学一模试卷（解析版） 新人教版.doc

2013年天津市大港油田中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10题，每小题2分，共20分）每小题给出的四个选项中，有且只有一个最符合题意，请将所选答案填写在答题纸对应的空格中1（2分）下列变化中属于化学变化的是（）a风力发电b矿石炼铁c干冰升华d酒精挥发考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答：解：a、风力发电是靠风力使轮子转动做功发电，没有新物质生成，属于物理变化，故a错；b、矿石炼铁是利用还原剂与铁的化合物反应，还原出铁来，属于化学变化，故b正确；c、干冰升华是由固态直接变为气态，吸收热量，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，没有新物质生成，属于物理变化，故c错；d、酒精挥发由液态变为气态只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故d错故选b点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2（2分）从物质分类的角度来看，下列物质属于混合物的是（）a冰水混合物b聚乙烯c镁条d盐酸考点：纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质解答：解：a、冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物b、聚乙烯是由一种物质组成的，属于纯净物c、镁条是由一种物质镁组成的，属于纯净物d、盐酸中含有水和氯化氢，属于混合物故选：d点评：解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果是由多种物质组成的就属于混合物3（2分）下列各组气体均能用氢氧化钠固体干燥的一组是（）ao2、h2、hcl气体bco2、co、ch4cnh3、co、n2dso2、co、h2考点：根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体专题：常见的碱 碱的通性分析：干燥剂不能与被干燥的气体发生化学反应，氢氧化钠固体不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氢等溶于水显酸性的气体；据此进行分析判断解答：解：a、氯化氢气体能与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，不能用氢氧化钠固体干燥，故选项错误b、二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不能用氢氧化钠固体干燥，故选项错误c、氨气、一氧化碳、氮气均不与氢氧化钠反应，均能用氢氧化钠固体干燥，故选项正确d、二氧化硫能与氢氧化钠反应，不能用氢氧化钠固体干燥，故选项错误故选c点评：本题难度不大，是对干燥剂知识的考查，掌握干燥剂不能与被干燥的气体发生化学反应是解答此类题的关键4（2分）下列物质的名称、俗称、化学式一致的是（）a氯化钠 粗盐 naclb氢氧化钠 苛性钠 naohc乙酸 酒精 c2h5ohd碳酸氢钠 苏打 nahco3考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可解答：解：a、氯化钠是食盐，不是粗盐，其化学式为nacl，其名称、俗名、化学式不一致b、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为naoh，其名称、俗称、化学式一致c、酒精是乙醇，不是乙酸，其化学式为c2h5oh，其名称、俗名、化学式不一致d、碳酸氢钠俗称小苏打，其化学式为nahco3，其名称、俗名、化学式不一致故选b点评：本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键5（2分）下列物质敞口放置在空气中因发生化学变化而质量减小的是（）a氢氧化钠固体b浓盐酸c浓硫酸d碳酸氢铵固体考点：空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法专题：物质的变化与性质分析：敞口放置在空气中一段时间后，因发生化学反应质量减小，也就是物质在空气中发生了化学反应，据此根据常见物质的化学性质进行分析判断解答：解：a、氢氧化钠敞口放置在空气中，能与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠和水，发生了化学反应导致质量增加，故选项正确b、浓盐酸具有挥发性，会使其质量减少，但发生的是物理变化，故选项错误c、浓硫酸具有吸水性，放置在空气中会吸收空气中的水分，使其质量增加，但发生的是物理变化，故选项错误d、碳酸氢铵固体在空气中会分解为氨气、水和二氧化碳，所以属于因化学变化而质量减小，故选项正确故选d点评：本题难度不大，掌握常见的酸、碱、盐的性质、在空气中的质量变化等是正确解答此类题的关键6（2分）把少量下列物质分别放到水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）a高锰酸钾b面粉c汽油d铁锈考点：溶液的概念、组成及其特点专题：溶液、浊液与溶解度分析：本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物解答：解：a、高锰酸钾易溶于水，形成了均一、稳定的混合物，属于溶液，故a正确；b、面粉不易溶于水，与水混合形成的是悬浊液，不均一、不稳定，故b错；c、汽油不易溶于水，与水混合形成的是乳浊液，不均一、不稳定，故c错；d、铁锈不溶于水，与水混合形成的是悬浊液，故d错故选a点评：应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分7（2分）小李同学测得的生活中一些常见物质的ph如右图所示，其中酸性最强的是（）a苹果汁b汽水c酱油d洗发水考点：溶液的酸碱性与ph值的关系专题：结合课本知识的信息分析：当溶液的ph等于7时，呈中性；当溶液的ph小于7时，呈酸性，且ph越小，酸性越强；当溶液的ph大于7时，呈碱性，且ph越大，碱性越强；据此进行分析判断即可解答：解：a、苹果汁的ph为24，小于7，显酸性b、汽水的ph为4，小于7，显酸性c、酱油的ph为46，小于7，显酸性d、洗发水的ph为12，大于7，显碱性据当溶液的ph小于7时，呈酸性，且ph越小，酸性越强，苹果汁的ph最小，酸性最强故选a点评：本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液ph大小之间的关系是正确解题的关键8（2分）下列属于可再生能源的是（）a煤b石油c天然气d沼气考点：常见能源的种类、能源的分类专题：化学与能源分析：从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源；在自然界中可以不断再生的能源，属于可再生能源解答：解：a、煤属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源b、石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源c、天然气属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源d、沼气可以通过发酵而制得，属于可再生能源故选d点评：本题难度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特点是正确解答本题的关键9（2分）有x、y、z三种金属，把它们分别放入盐酸中，只有y的表面冒出气泡，把x、z投入到hg（no3）2溶液中，x表面有现象而z的表面没有现象则x、y、z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）azxybyzxcyxzdzyx考点：金属活动性顺序及其应用专题：金属与金属材料分析：在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢；位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此根据能否发生反应，可确定三种金属活动性由强到弱的顺序解答：解：由题意可知有x、y、z三种金属：把它们投入稀盐酸中，只有y表面有气泡冒出，说明y能与稀盐酸反应，x、z不能与稀盐酸反应，即yx、z；由把把x、z投入到hg（no3）2溶液中，x表面有现而z的表面没有现象，说明x的金属活动性比z强，即xz；则x、y、z的金属活动性由强到弱的顺序是yxz由上述分析可知，a、b、d错误，c正确故选c点评：本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键10（2分）不加其他试剂，依靠组内物质间的反应不能鉴别开来的是（）a硫酸、氯化钠溶液、碳酸钠溶液、石灰水b硝酸钾溶液、硫酸铜溶液、盐酸、氢氧化钠溶液c无色酚酞、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸d盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钾溶液、紫色石蕊试液考点：酸、碱、盐的鉴别专题：物质的鉴别题分析：a、碳酸钠和硫酸、石灰水反应时有气体产生，有沉淀生成，与氯化钠不反应考虑；b、先观察颜色，蓝色的是硫酸铜，再将硫酸铜向剩余溶液中滴加；c、两两混合，观察现象再进行鉴别；d、石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝，遇中性溶液不变色解答：解：a、碳酸钠和硫酸反应有气体产生，碳酸钠与石灰水反应时有沉淀生成，碳酸钠与氯化钠不反应，所以两两混合现象不同，能鉴别开，故a错；b、先观察颜色，蓝色的是硫酸铜，再将硫酸铜向剩余溶液中滴加，有蓝色沉淀生成的是氢氧化钠，将剩余两种溶液分别滴加到蓝色沉淀中，能将沉淀溶解的是盐酸，剩余的是硝酸钾，可以鉴别，故b错；c、两两混合，观察现象，有一种溶液分别与另两种溶液混合时，都能变红色，与剩余一种溶液混合时无现象，这种溶液是酚酞试液，与酚酞混合无现象的是盐酸，再将盐酸向剩余两种溶液中滴加，能产生气泡的是碳酸钠，剩余的一种溶液是氢氧化钠，能鉴别开，故c错；d、将石蕊试液分别滴入盛三种溶液少量的试管中，变红色的是盐酸，变蓝色的是氢氧化钾溶液和氢氧化钠溶液，两种碱溶液不能鉴别，故d正确故选d点评：本题给一种试剂并结合组内物质两两之间反应试验来对物质进行鉴别的题目，首先要把所给的物质代入各物质中，然后利用它们化学特性来，通过两两之间的反应逐个确认二、选择题（本题共5小题，每小题2分，共10分）每小题有1-2个答案最符合题意只有一个选项符合题意的多选不给分；有2个选项符合题意的只选一个且符合题意给1分，若选2个有一个不符合题意则不给分11（2分）下列关于物质的性质和用途的对应关系正确的是（）性质用途a木炭具有可燃性作燃料b甲醛溶液破坏蛋白质结构可浸泡动物标本c石墨具有滑腻感制作铅笔芯d氢气具有可燃性冶炼金属aabbccdd考点：化学性质与物理性质的差别及应用专题：物质的性质与用途分析：a、根据燃料必须具有可燃性解答；b、根据甲醛能防止变质考虑；c、根据石墨做铅笔芯是利用石墨软进行解答；d、根据冶炼金属是利用氢气的还原性考虑解答：解：a、木炭具有可燃性，燃烧能放出大量的热，可作燃料，故a正确；b、甲醛能破坏蛋白质，使蛋白质失去生理活性，不能用来浸泡动物标本，故b错；c、因为石墨做铅笔芯是利用石墨软，而不是滑腻感，故c错；d、冶炼金属是利用氢气的还原性，不是可燃性，故d错故选a点评：解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途12（2分）等质量、等质量分数的稀盐酸和氢氧化钠溶液混合后，所得溶液的ph（）a大于7b等于7c小于7d以上答案均有可能考点：中和反应及其应用；溶液的酸碱性与ph值的关系；根据化学反应方程式的计算专题：常见的酸 酸的通性分析：根据化学方程式进行计算：盐酸溶液显酸性，ph小于7，氢氧化钠溶液显碱性，ph大于7若盐酸与氢氧化钠恰好完全反应，则溶液显中性，ph=7，若酸有剩余，则溶液ph小于7，若氢氧化钠有剩余，则溶液ph大于7解答：解：等质量等质量分数的盐酸溶液与氢氧化钠溶液中溶质的质量相等反应中消耗盐酸与氢氧化钠的质量比关系如下： hcl+naoh=nacl+h2o36.5 40可以看出36.5份质量的盐酸与40份质量的氢氧化钠恰好完全反应，则等质量的盐酸与氢氧化钠混合后盐酸有剩余，溶液显酸性，ph小于7故选c点评：酸溶液一般显酸性，碱溶液一般显碱性，但盐溶液不一定显中性，如碳酸钠属于盐，俗称纯碱，就是因为其水溶液显碱性13（2分）下列各选项中不能发生反应的是（）a碳酸钠溶液和氯化钙溶液b稀盐酸和石灰水c氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液d氢氧化铜和硫酸铁溶液考点：复分解反应及其发生的条件专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：复分解反应是由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应其特点是两种化合物互相交换成分（可简记为：“两化交换”，或“张冠李戴”）复分解反应发生的条件有两个：1反应物要求必须是可溶的（当有酸参与反应时，另一种物质可不溶于水，但一定要溶于酸才行，也就是能与酸发生反应）2生成物要求必须含有沉淀，或者是气体，或者是水解答本题可以根据以上知识点进行解答解答：解：a、碳酸钠和氯化钙交换成分后得到了难溶于水的碳酸钙，所以该反应能发生，故a不正确；b、稀盐酸和石灰水反应生成了水和氯化钙，故该反应能发生，故b不正确；c、氢氧化钠和硫酸铜交换成分后得到了氢氧化铜沉淀，所以该反应能发生，故c不正确；d、氢氧化铜为难溶于水的物质，不能和硫酸铁反应，故d正确故选d点评：在解此类题时，首先分析选项中的物质之间的反应，只要会生成沉淀、气体、水中的一种就会反应14（2分）低碳生活，从我做起在我们生活中消耗能源、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）a煤炭资源开采成本低、直接利用方便，应大力推广使用b在中小学推行部分教科书循环使用c提倡少开私家车、乘坐公交车或骑自行车上班d参加“地球熄灯一小时”活动考点：自然界中的碳循环专题：化学与环境保护分析：二氧化碳含量过多会引起全球变暖，因此我们应提倡低碳经济如减少化石燃料的燃烧，合理的开发新能源；教科书循环使用；不使用一次性筷子；少开私家车；随手关灯等解答：解：a、煤炭资源开采成本低、直接利用会产生大量的二氧化碳，不符合“低碳生活”理念，故a正确；b、教科书中纸张中有碳元素，在中小学推行部分教科书循环使用，可以减少制取教科书产生大量的含碳物质，符合“低碳生活”理念，故b错；c、乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式，可以减少污染，符合“低碳生活”理念，故c错；d、参加“地球熄灯一小时”活动，会减少发电而产生的含碳物质，符合“低碳生活”理念，故d错故选a点评：本题考査的是自然界中的碳循环，有关二氧化碳造成的温室效应问题，不仅引起了全球的重视而且也是近几年中考的热点问题环保问题已经引起了人们的关注，关于“三废”的处理问题，是中考的重点，我们应该从自身做起，保护我们的生存环境15（2分）下列物质在密闭容器中充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：纯净物abxyz反应前质量/g2.3501.02反应后质量/ga0.24.43.72下列说法不正确的是（）a该反应一定属于复分解反应b反应后a物质的质量a=0gcz物质可能是催化剂d生成x、y的质量比为44：37考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定专题：化学用语和质量守恒定律分析：此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断，再利用质量关系进行求解，反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应的类型，且反应物与生成物质量相等可求出反应后a的质量解答：解：根据质量守恒定律可知：反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，所以a=2.3+5+0+1.0+20.24.43.72=0；a、因不知道各物质的类别，因此无法判断该反应是不是复分解反应，故a说法错误；b、反应后a物质的质量a=0，故b说法正确；c、z物质反应前后质量不变，可能为该反应的催化剂，故说法正确；d、生成x、y的质量比为：4.4g：（3.7g1g）=44：27，故d说法错误；故选ad点评：本题难度不大，根据质量守恒定律认真分析各物质反应前后的质量变化情况解答此类题的关键三、填空题（本大题共4小题，共20分）：16（6分）化学物质无处不在为我们服务请你从醋酸、熟石灰、纯碱、聚乙烯、二氧化碳、食盐、氧气中选择适当物质的序号填空（1）可作为建筑材料的是（2）植物光合作用需要的气体是（3）工业上用于玻璃生产的原料之一的是（4）可除去瓷砖表面铁锈的是（5）农业上用其溶液选种的是（6）属于有机高分子合成材料的是考点：常用盐的用途；常见气体的用途；有机高分子材料的分类及鉴别专题：物质的性质与用途分析：根据常见物质的组成、性质、用途分析填空解答：解：（1）由于氢氧化钙能与二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙，可作为建筑材料；（2）二氧化碳是植物光合作用需要的气体；（3）纯碱是工业上用于玻璃生产的原料之一；（4）由于酸能与某些金属氧化物反应，可除去瓷砖表面铁锈；（5）农业上用氯化钠的溶液来选种；（6）聚乙烯属于有机高分子合成材料故答为：（1）； （2）； （3）； （4）； （5）； （6）点评：熟记常见物质的组成、性质、用途是解答本题关键17（5分）在人类发现的100多种元素中，金属元素约占4/5，金属元素与人类的生活、生产活动密切相关（1）我们在读书、学习的时候，常用到台灯台灯灯管后的反光片为铝箔铝块能制成铝箔是利用了铝具有延展性（2）铜质导线、插头是利用了金属具有导电性（3）人体中含量最多的金属元素是钙元素，它主要存在于人体的骨骼、牙齿中（4）铁制品在我们的生活中广泛应用防止铁制品锈蚀是延长铁制品使用寿命的主要手段之一铁制品锈蚀的过程实际是铁与水和氧气等发生化学反应的过程因此，我们常用刷漆等方法防止铁锈蚀（5）地球上金属矿产资源的储量是有限的，且不能再生请你列举一条保护金属资源的有效途径回收利用废旧金属考点：金属的物理性质及用途；金属锈蚀的条件及其防护；金属资源的保护；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用专题：金属与金属材料分析：金属具有良好的导电性、导热性、延展性等；人体在新陈代谢过程中需要多种金属元素；铁与水和氧气充分接触时容易生锈；合理开发利用金属资源具有重要意义解答：解：（1）因为铝具有良好的延展性，所以铝块能制成铝箔故填：延展（2）铜具有良好的导电性，可以用于制作导线、插头等故填：导电（3）人体中含量最多的金属元素是钙元素故填：钙 （4）铁与水和氧气充分接触时容易生锈，水和氧气是铁生锈的必要条件，缺一不可故填：水和氧气（5）回收利用废旧金属、防止金属生锈、节约利用金属等措施有利于保护金属资源故填：回收利用废旧金属点评：金属资源属于不可再生资源，要综合开发利用金属资源、实现金属资源的可持续发展18（5分）据中国之声央广新闻报道，15日，卫生部发布食品安全国家标准食品添加剂使用标准，修订含铝食品添加剂规定，其中儿童膨化食品拟禁含铝添加剂，14种食品添加剂拟被撤销硫酸铝钾kal（so4）2是常用的食品添加剂之一结合硫酸铝钾的化学式回答以下问题：（1）硫酸铝钾是由4种元素组成；（2）从物质分类的角度来看，它属于盐（填 酸、碱或盐）（3）根据人体健康需要和含量多少，人体中元素可分为常量元素、微量元素、非必需元素、有害元素铝元素在人体中属于属于非必需元素（4）已知每制作200g油条需添加12.9g的硫酸铝钾，若成年人每天食用100g油条，将从中摄取0.675g的铝元素考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；化合物中某元素的质量计算；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用专题：化学与生活分析：（1）根据物质的化学式可以判断物质的元素组成；（2）硫酸铝钾是由金属离子和酸根离子组成的化合物，属于盐；（3）铝元素不是人体必需的元素；（4）通过计算可以得出100g油条中铝元素的含量解答：解：（1）硫酸铝钾是由铝元素、钾元素、氧元素和硫元素组成的故填：4 （2）硫酸铝钾是由金属离子和酸根离子组成的化合物，属于盐故填：盐 （3）铝元素不是人体必需的元素，属于非必需元素故填：非必需元素 （4）100g油条中铝元素的质量为：12.9g100%=0.675g故填：0.675点评：人体如果缺乏某些营养素时容易患病，因此要均衡地摄取各种食物，以保证对各种营养素的均衡吸收，促进人体健康发展19（4分）结合质量守恒定律回答以下问题（1）化学反应中一定发生改变的是bea元素的种类 b物质的种类 c原子的数目d分子的数目 e分子的种类 f原子的质量（2）燃料偏二甲肼（化学式为c2h8n2）常作为运载火箭的推进剂，其燃烧的化学方程式可表示为c2h8n2+2n2o43x+4h2o+2co2则x的化学式为n2（3）关于下列微观图示所表示的化学变化说法错误的是abda图中表示两种单质和两种氧化物b反应物和生成物均含有有毒气体c生成物中单质与化合物的质量比为7：22d各反应物和生成物的分子个数比为1：1：1：1e该反应不属于置换反应（4）将a g氯酸钾和b g二氧化锰混合放入大试管中加热至完全分解，测得生成 c g氯化钾固体，则生成氧气的质量为acg考点：质量守恒定律及其应用；微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据质量守恒定律和化学反应的概念和特点解答本题（2）根据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后原子的种类和数目不变，可推断化学反应方程式中反应物或生成物的化学式（3）根据反应的微观示意图结合各选项逐一进行分析（4）根据质量守恒定律结合反应的特点进行分析解答：解：（1）在化学反应中，分子破裂成原子，原子重新排列组合生成新物质的过程，因此原子种类、原子数目、原子的质量以及元素种类一定不变；而在化学反应中生成新的物质，那么分子的种类、物质的种类必然改变；分子的数目可能改变（2）在化学反应前后除x外，其它各原子个数差分别是：c：22=0，h：842=0，n：2+220=6，o：242241=0，所以3个x分子中共含有6个n原子，每个x分子中含有2个n原子，即x的化学式为n2（3）从图看，该反应是一氧化碳和一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳，方程式为：2no+2co2co2+n2a图中表示的是一种单质和三种氧化物，故说法错误；b反应物中的一氧化碳和一氧化氮有毒，而生成物都没有毒，故说法错误；c生成物中单质与化合物的质量比为28：442=7：22，故说法正确；d反应中一氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、氮气的分子个数比为2：2：2：1，故说法错误；e该反应是两种化合物反应生成一种单质和一种化合物，不属于置换反应，故说法正确；（4）二氧化锰在反应中充当了催化剂，其质量在反应前后不发生改变，参加反应的氯酸钾的质量等于反应后生成的氯化钾和氧气的质量和，生成氧气的质量为（ac）g；故答案为：（1）be；（2）n2；（3）abd；（4）ac点评：本题综合性较强，掌握质量守恒定律及其应用、物质的分类以及反应的类型等是解题的关键四、简答题（本大题共4小题，共20分）20（8分）完成化学方程式（1）常温下铝与氧气反应4al+3o22al2o3（2）氢氧化钠和硫酸反应2naoh+h2so4na2so4+2h2o（3）一氧化碳燃烧2co+o22co2（4）木炭还原氧化铜c+2cuo2cu+co2考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可解答：解：（1）常温下铝与氧气反应生成氧化铝，反应的化学方程式为：4al+3o22al2o3（2）氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为：2naoh+h2so4na2so4+2h2o（3）一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：2co+o22co2（4）木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：c+2cuo2cu+co2故答案为：（1）4al+3o22al2o3；（2）2naoh+h2so4na2so4+2h2o；（3）2co+o22co2；（4）c+2cuo2cu+co2点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等21（4分）构建物质间相互反应的知识网络是提高学习效率的有效方法下图中的甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种不同类型的物质，相邻两种物质可发生化学反应，生成a、b、c、d四种物质（部分生成物已略）其中乙是应用最广的金属，丙是蓝色溶液，丁中含有钠离子，b是气体，d是不溶性碱（1）写出物质b的名称：氢气（2）甲所属的物质类型是酸（3）写出丙和丁反应的化学方程式2naoh+cuso4=cu（oh）2+na2so4考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：框图型推断题分析：本题属于推断题，根据题目给出的流程图和信息：乙是应用最广的金属，丙是蓝色溶液，因此乙是金属铁，丙是含铜离子的溶液；又因为丁中含有钠离子，b是气体，d是不溶性碱，铁与稀酸反应产生氢气，因此b是氢气，甲属于酸；因为氢氧化钠溶液与硫酸铜（或氯化铜）溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠（或氯化钠），因此丁是氢氧化钠解答：解：（1）根据题目给出的流程图和信息：乙是应用最广的金属，丙是蓝色溶液，因此乙是金属铁，丙是含铜离子的溶液；又因为丁中含有钠离子，b是气体，d是不溶性碱，铁与稀酸反应产生氢气，因此b是氢气，故答案为：氢气 （2）铁与稀酸反应产生氢气，因此b是氢气，甲属于酸，故答案为：酸 （3）因为氢氧化钠溶液与硫酸铜（或氯化铜）溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠（或氯化钠），因此丁是氢氧化钠，故答案为：2naoh+cuso4=cu（oh）2+na2so4点评：本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论本考点是中考的重要内容之一，一般有两种类型：一是图框式推断题；二是文字描述型推断题；本题属于第一种类型不论哪一种类型，都是通过实验现象，从而得出物质的组成此考点主要出现在填空题和实验题中22（5分）右图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线（1）在20时，a、b、c三种固体物质的溶解度由大到小的顺序为bac或bac；（2）将40时a、b、c三种固体物质的饱和溶液降低温度至10后，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为bac或bac（3）在20时，分别取30ga、b、c三种固体各放入三份100g水中能得到饱和溶液的是ac，此时，向物质b的溶液中再加入170g水，所得溶液的溶质质量分数为10%；（4）配制溶质质量分数为8%的a溶液220g，需要20%的a溶液88g与一定量的水混合稀释考点：固体溶解度曲线及其作用；一定溶质质量分数的溶液的配制；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）据溶解度曲线可比较同一温度时不同物质的溶解度大小；（2）据物质的溶解度随温度变化情况及溶质质量分数计算方法分析解答；（3）据20时三种物质的溶解度及溶质质量分数的计算方法分析解答；（4）溶液稀释过程中溶质的质量不变，据此解答解答：解：（1）在20时，a、b、c三种固体物质的溶解度由大到小的顺序为bac或bac；（2）由溶解度曲线可知：4020时，ab的溶解度逐渐减小，都要析出晶体，c的溶解度逐渐增大，变为不饱和溶液，溶质的质量分数与降温前相等；据饱和溶液中溶质的质量分数的计算式100%可知：溶解度越大质量分数也就越大，而20时b的溶解度大于a的溶解度大于40时c的溶解度，所以将40时a、b、c三种固体物质的饱和溶液降低温度至10后，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为bac或bac；（3）在20时，a的溶解度是30g，c的溶解度小于30g，b的溶解度大于30g；所以分别取30ga、b、c三种固体各放入三份100g水中能得到饱和溶液的是ac，此时，向物质b的溶液中再加入170g水，所得溶液的溶质质量分数为100%=10%；（4）配制溶质质量分数为8%的a溶液220g，设需要20%的a溶液的质量为x与一定量的水混合稀释，则有220g8%=20%x，解得x=88g；故答案为：（1）bac或bac； （2）bac或bac； （3）ac； 10%； （4）88点评：了解溶解度曲线的意义及其应用，溶解度概念的含义，溶质质量分数的计算方法，并能结合题意细心分析解答23（3分）生活中时时处处体现化学结合所学知识完成以下问题（1）膳食均衡有利于身体健康，多吃水果可以为人体提供的营养素为维生素；（2）区分羊毛纤维和棉纤维常用的方法是点燃闻味；（3）提倡用铁锅炒菜做饭，是因为可以为人体补充铁元素以有效防止缺铁性贫血考点：生命活动与六大营养素；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用专题：化学与生活分析：（1）水果、蔬菜中含有丰富的维生素；（2）羊毛中含有丰富的蛋白质，灼烧蛋白质时，能够产生烧焦羽毛的气味；（3）人体缺乏铁元素时容易患贫血症解答：解：（1）多吃水果可以为人体提供维生素故填：维生素 （2）分别点燃羊毛纤维和棉纤维时，能够产生烧焦羽毛气味的是羊毛纤维，另一种是棉纤维故填：点燃闻味 （3）人体缺乏铁元素时容易患贫血症，用铁锅炒菜做饭，可以为人体提供铁元素，从而防止缺铁性贫血故填：缺铁性贫血点评：人体如果缺乏某些营养素时容易患病，因此要均衡地摄取各种食物，以保证对各种营养素的均衡吸收，促进人体健康发展五、实验题（本大题共3题共20分）24（9分）结合下列实验室装置图，按要求回答下列问题（1）写出图中标号a、b的仪器名称 a酒精灯 b水槽（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集较为干燥的氧气时，可选择图1中的装置为ac，写出反应的化学方程式2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）实验室在制备二氧化碳时选用b装置的原因是制备二氧化碳的药品是固体和液体且不需要加热（4）实验室可用加热熟石灰和氯化铵固体的方法制备氨气（nh3），同时生成水和氯化钙试写出反应的化学方程式ca（oh）2+2nh4clcacl2+2h2o+2nh3如果选用图2的装置收集氨气，则气体应从m口导入（选m或n）考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：酒精灯常用的加热仪器，水槽是盛水的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取co2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集熟石灰和氯化铵固体在加热的条件下生成氯化钙和水和氨气，配平即可；如果选用图2的装置收集氨气，则气体应从短管进入，因为氨气的密度比空气的密度小解答：解：（1）酒精灯常用的加热仪器，水槽是盛水的仪器，故答案为：酒精灯 水槽（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，收集干燥的氧气就用向上排空气法收集；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；故答案为：ac；2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）实验室制取co2，是在常温下，用碳酸钙固体和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，故答案为：制备二氧化碳的药品是固体和液体且不需要加热（4）熟石灰和氯化铵固体在加热的条件下生成氯化钙和水和氨气，配平即可；如果选用图2的装置收集氨气，则气体应从短管进入，因为氨气的密度比空气的密度小，故答案为：ca（oh）2+2nh4clcacl2+2h2o+2nh3； m点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中25（5分）明亮同学为探究鸡蛋壳的主要成分，他查阅资料了解到碳酸氢钙易溶于水而碳酸钙难溶于水于是动手完成以下实验：将鸡蛋壳放入稀盐酸中，观察到生成无色无味的气体将该气体通入澄清石灰水，观察到石灰水变浑浊另取鸡蛋壳少许，在酒精喷灯上煅烧3分钟，投入滴有酚酞的蒸馏水中，观察到酚酞溶液变红根据以上实验现象回答下列问题：（1）由以上实验和生活经验可知，鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙；（2）写出石灰水变浑浊的化学方程式co2+ca（oh）2=caco3+h2o；（3）用化学方程式表示酚酞变红的原因cao+h2o=ca（oh）2考点：证明碳酸盐；生石灰的性质与用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：物质的检验、鉴别与推断分析：根据鸡蛋壳难溶于水，且放入稀盐酸中生成使澄清石灰水变浑浊的气体，说明鸡蛋壳是碳酸钙；二氧化碳和石灰水主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙高温煅烧生成氧化钙，氧化钙溶于水生成氢氧化钙，其溶液显碱性，俗称石灰水解答：解：（1）根据鸡蛋壳难溶于水，且放入稀盐酸中生成使澄清石灰水变浑浊的气体，说明鸡蛋壳是碳酸钙，而不是碳酸氢钙，因为碳酸氢钙易溶于水； （2）二氧化碳和石灰水主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，方程式是：co2+ca（oh）2=caco3+h2o；（3）取鸡蛋壳少许，在酒精喷灯上煅烧3分钟，投入滴有酚酞的蒸馏水中，观察到酚酞溶液变红，是因为碳酸钙高温煅烧生成氧化钙，氧化钙溶于水生成氢氧化钙，其溶液显碱性，可使酚酞变红，反应方程式是：cao+h2o=ca（oh）2；故答案为：（1）碳酸钙； （2）co2+ca（oh）2=caco3+h2o；（3）cao+h2o=ca（oh）2点评：了解碳酸钙、氢氧化钙、氧化钙之间的相互转化，碳酸盐的检验，并能结合生活经验和具体情景分析解答26（6分）小海称取6.4g某粗盐放入烧杯中，加入一定量的蒸馏水，用玻璃棒搅拌至固体不再减少为止，过滤得到100g溶液将所得溶液等分为两份进行如下实验（假设在实验过程中可溶物没损失）（1）取其中一份溶液蒸发结晶、干燥后称得晶体的质量为2.8g，则原粗盐样品中可溶物的质量分数为87.5%（2）取另一份溶液进行如下实验：白色固体a的化学式为mg（oh）2；写出操作a用到的仪器玻璃棒、漏斗、烧杯、铁架台；加入适量盐酸的目的是除去过量的碳酸