三视图画法教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 三视图画法教案 教学观摩活动教学设计表 注：此模板可另附纸，字数 1500，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。 三视图教学设计 华师大附属东昌中学 李广武 教材分析 设计表达的方法多种多样，课改教材以机械设计为主，机械设计属于工程技术设计，设计表达的方式是用投影图，投影图有轴测投影图和正投影图，最后绘制图样时，图样中的图形主要用正投影图来表达的，而“三视图”是最常用的表达方式。课改前教材是以“识图”为重点内容，课改教材增加了“设计”部分，而设 计时，要借助绘图，把自己想象的物体用图形表达出来，因此绘制三视图显得很重要，也是识图的基础，本节课从手工绘图入手，也为日后徒手画图以及计算机绘图打下良好的基础。 学情分析 本学科培养的目标是使学生“能设计、会动手、爱劳动”。作为区重点的我校学生课本知识掌握的较好，但普遍缺乏较强的思维能力和动手能力，针对这一情况，在日常的教学活动中，我注重对学生进行这方面的训练。本节课通过三视图内容的教学活动，设计明确的教学任务，促使学生的思维活动外显，意在培养学生的主动探究和动手能力。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 教学目标 知识和技能 了解三视图的组成以及反映尺寸； 认知三视图的位置以及相互关系； 掌握基本几何体三视图的画法。 过程和方法 通过对三视图的分析，以练习的方法掌握三视 图的基本画法，促使学生的思维活动外显，提高学生自主探究的能力。 情感态度和价值观 在基本几何体三视图的学习过程中，培养学生勇于探 索的求学作风以及严谨务实的治学态度。 教学重点和难点 教学 重点：基本体三视图画法。 教学难点：投影规律的应用。 教学设计思路 本单元学生 的学习内容拟定为 7 课时，其中 3 课时为基本体、组合体的画法以及标注， 2 课时为读识三视图；最后两课时为图样绘制实习。 本节课为第 1 课时，主要安排： 1、三视图组成、反映尺寸； 2、三视图位置、相互关系； 3、基本几何体的画法。 寸；通过四棱柱和自制几何画板使学生认知三视图的位置和相互关系，并通过多媒体课件演示三视图的形成和投影规律，加深学生的印象；再通过设置画四棱柱三视图问题，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 引导主动探究、归纳、总结三视图画法；最后通过画圆柱体三视图来巩固所学内容，并加以区别圆柱体和四棱柱的画法，完成较规范三视图， 引导学生掌握基本几何体三视图的画法。 教学器材 模型、自制展板、多媒体。 教学方法 演示法、探究法、实践法。 教学流程 教学过程 板书设计 三视图 主视图 高平齐 左视图 长 对 正俯视图 宽相等 三视图 教学目标 了解投影法的概念正投影法特性 理解三视图形成的原理 掌握三视图之间的投影关系。 通过亲自构建三投影面体系，理解三视图形成的原理，培养学生进行自主探 究、知识建构能力。 感受技术交流语言 三视图的作用； 养成全面观察事物的习惯，形成科学的空间三维思维方式，养成细致、严谨的态度。 重点 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 三视图成图过程及三个视图之间的投影关系。 难点 俯、左视图宽相等和前、后方位的区分 教材分析及本节讲授内容 整个的第三节讲的是设计的表达与交流，而作为技术交流语言课本上介绍了两种：一种 是透视图，一种是三视图，三视图是工程中普遍采用一种技术语言。学生 是否会画三视图直接关系到学生在后面能否准确做出多功能学习用品盒的模型，同时技术交流能力高低也是一个人技术素养高低的重要表现。因此本节课是整个第三节的核心内容。 三视图这一节主要讲了正投影法及三视图的形成和三个视图之间的投影关系，三视图的识读。在课时安排上安排了两节课，第一节课讲授正投影方法，三视图成图原理和规律及要求学生能识读及绘制简单几何体的三视图。第二节课介绍稍复杂的构件的三视图的画法及尺寸标注，并引导学生能画 出自已所设计的“多功能学习用品盒”的三视图，在同学们之间进行交