泥娃娃教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 泥娃娃教案 教学目标： 1、学习用彩泥制作泥娃娃。 2、培养学生动手动脑能力和创新能力。 教学重点与难点： 重点：制作泥娃娃的方法。 难点：有创意的制作泥娃娃。 教学设计： 教师出示一块陶土，让学生直观感受陶土。教师出示一个泥娃娃，提出问题：一块陶土怎样才能变成一个泥娃娃？ 幼儿拍手完整朗诵歌词 教师完整演唱歌曲 幼儿跟 随教师清唱 幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲 习并创编部分动作。 师完整表演，幼儿欣赏 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 幼儿完整表演一遍，要求幼儿动作合拍，歌曲演唱清楚完整。 幼儿分组表演 三、结束 引导幼儿体验帮助别人的快乐 提问：帮助了泥娃娃后，你现在的心情是怎样的？为什么？ 在快乐中创建音乐奇迹 泥娃娃教学案例 音乐系 12 级 *音乐班 * 课题：泥娃娃 授课对象：小学一年级 教学目标： 1、能随音乐的节拍表演，创编与音乐相符合的肢体动作，激发小朋友对音乐的兴趣和创造性。 2、体验在音乐活动中的愉悦和成功感。 3、配合着音乐声起舞，协调肢体工作，开发左右脑与身体协调性。 教学准备： 1、向小朋友用动画介绍有关泥娃娃的知识和趣闻，丰富小朋友的肢体语言经验。 2、音乐视频、卡通布娃娃一个、泥娃娃面具一个、泥娃娃玩具一个。 3、宽敞、干净的教室，小朋友们坐在教师身旁。 教学方法： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 引导法、听赏法、活动法 教学过程： 情景导入： 1、小朋友模仿静态泥娃娃，激发活动欲望。 师：嗨 小朋友们，你们好。你们知道我是谁吗？不错，你们真聪明。 师：我今天可不是一个人来的呢，我带来了一个新好朋友，是我们最熟悉不过的人啦。你们想认识它吗？ 师：好，你们等一会。我请她上来 她是谁啊？嗯，你们真聪明。她是一个非常漂亮非常可爱的泥娃娃，你们喜欢泥娃娃吗？那让我们来学一学泥娃娃好不好？ 师：现在呀，你已经变成一只 非常可爱，但却又不能动的泥娃娃了，让我来瞧一瞧谁学的最象？你们愿意一直做一只不会动的泥娃娃吗？ 2、师：泥娃娃多可爱，可就是不会动。不过我有一个好办法，请你们仔细看我是怎么让这个不会动的泥娃娃，变成会动会唱歌的泥娃娃。 分段创编： 欣赏了舞蹈之后，让同学们一起参与到动作中来。 师：刚刚我怎么让她动的啊？哦 !老师带了一个面具就让她动起来了。那现在我们要让我们这些不会动的泥娃娃，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 动起来好不好？ 1、创编头、身体的动作。 你们想让泥娃娃先动哪一个身体部 位呢？ 然后老师教小朋友们做动作，先做头部动作，接着再做身体动作。泥娃娃的什么部位会动了？ 2、创编手部动作。 你们想让什么部位也动起来呢？ 师：你们跳的真漂亮，恩，那最后你们想让泥娃娃的什么部位也动起来呢？那让我们一起来看看脚能不能动？脚也能动起来了，那还不赶快动动你们的脚。脚也能动了，你们心里怎么样呢？ 让我们用我们的身体随着音乐来跳个舞， 集体讨论：你的双手是怎样随音乐舞动的？ 鼓励小朋友展现自我，运用多种节律的表现方式朝 不同方向表演。 让我们用头、身体和手一起来跳舞好吗？ 3、创编全身动作。 泥娃娃的头、身体、手都能动了，你们还想让泥娃娃的什么部位也动起来呢？为什么？ 完整表演： 那好，我们一起来跳一遍好不好 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作