帽子和鸟窝教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 帽子和鸟窝教案 第二课时 一、检查朗读，引入新课 1、指名朗读各段课文。 2、师生评议。 二、质疑问难，感悟体会 1、自由读课文，提出不懂的问题。 2、教师梳理问题。 翔翔想拿回帽子吗？从哪些句子可以体会到？找出来读读，想想他的心情是怎样的。 翔翔那么喜欢他的帽子，却为什么要把帽子送给鸟儿做窝？此时他是怎样想的，心情又是怎样的？ 3、先分组讨论，再全班交流。 4、重点指导朗读两个句子。 翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了！” 翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧。” 5、提问：在这两个句子的对比中，我们更能体会到翔翔是个怎样的孩子？ 三、感情朗读，深层理解 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 1、课文里有许多写得很有趣的句子，这些句子既具体又生动，你能找出来吗？找出来多读几遍，能背下来就更好。 2、学生读文找句，教师随机指导。 3、你喜欢翔翔和他的小伙伴吗？为什么？ 4、总结延伸：鸟儿是人类的好朋友，我们要关心它 们，爱护它们。翔翔用自己的帽子为鸟儿提供了一个舒适的窝，你们要为鸟儿做些什么呢？ 5、学生发表意见，教师给予肯定。 四、作业 1、朗读课文。 2、为鸟儿做一件好事。 一、请在正确的读音上打“”。 慌 缠 坡 孵 吊 鼠 二、选择正确的字填空。 蓝 篮 球 花 色 子 竿 干 竹 净 钓鱼 晒鱼 三、仿写词语。 痛痛快快 自言自语 讨论讨论 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 四、想一 想，写一写。 如果在回家的路上，你看到一个小男孩儿抓着一只小鸟，正拔它的羽毛，你会怎样做？用一段话写下来。 教学准备 1认识“易、裂、碗”等 10 个生字，会写“戏、易”等 13 个字。 2有感情地朗读课文，背诵课文第 4、 5 自然段。 难点 教学重点 学习作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚、写具体的。 教学难点 学习课文，体会作者是怎样仔细观察事物的，学习如何把事物写清楚、具体。 具 教学过程 一导课 小朋友，你们平时最喜欢玩什么游戏呢？我们敬爱的冰心奶奶小时候最爱玩的是吹泡泡游戏了。同学们一定也玩过这个游戏，对吧？这节课，我们一起来学课文，看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的，好吗？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 二新授 认读生字，理清层次。 1自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。 2在文中画出本课生字，读熟会认，再用自己的方法记一记，再同桌交流。 3全班交流认字方法，“开火车”认读生字。 4再 读课文，了解课文大意，说说课文先写了什么，再写什么。 5小组交流。 6指名回答，全班评议。 朗读课文，质疑问难 1细读课文，说说你读懂了什么，或有什么不明白的地方。 2学生质疑问难，教师归纳难题。 学习生字，书写练习。 1小组交流记忆字形的方法。 2重点指导记字方法。 用已学过的部件记忆字形。 用对比形近字的方法记忆字形。 3指导书写。