主题教学客人是谁教案

精品文 档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 16 主题教学客人是谁教案 一、教学目标 使学生懂得什么是合作，合作的好处，以及如何与他人合作。 知识技能： 知道如何与人合作。 过程方法： 在活动中获得体验如何与人合作。 情感态度价值观： 树立一定的与人合作的意识。 分层目标： A 层同学了解有合作的意义。 B 层同学知道合作的重要性。 C 层知道合作的重要性，并能知道如何与人合作。 二、教学重难点 1、体验合作。 2、知道如何与他人合作。 三、教具准备 图片、各种形状的小纸片、一张报纸、粗绳 四、教学过程 导入 1、老师给大家讲一个故事，你们愿意听吗？ 精品文 档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 16 从前，有五个指头兄弟，本来很和气。有一天，他们忽然闹气别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。 闹得正起劲儿，一个皮球跑过来，说：“谁能把我举起来，谁的本领就最大。”大拇指说：“我来，我来！”可是，无论它怎么使劲儿，也不能把皮球举起来。食指说：“我来试试！”可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试 ，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球说：“你们合作起来试试吧！”五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。 从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。 2、同学们，听了这个故事，你有什么感想？ 3、揭示课题： 看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。 这节课我们就一起来：学会合作。 通过游戏，体验合作 师：你希望与别人合作吗？你会与别人合作吗？让我们一起做两个小游戏好不好？ 游戏拼图 讲清要求：老师发给 每个同学一张小纸片，五个同学一组，互相合作，大胆想象，用你们手中的图形，合作摆出一个图案来。看看哪个小组的同学，合作摆出的图案又多又快。 学生以小组为单位，动手拼图。老师巡视。 精品文 档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 16 展示成功“作品”。 师：哪个小组的同学愿意把你们合作摆成的图案展示给大家？ 老师随机点评，适时鼓励。 小结：通过组内同学的合作，大家都成功地摆出了许多有趣的图形，你们高兴吗？合作给我们带来了快乐！ 师：同学们，我们一起再来做个游戏好吗？ 说说生活中的合作 1师：在我们的日常生活、学习中，你是不是也常常和别人合作？你们的合作成功吗？你能举出一、两个例子，说说你是怎么与人合作的吗？ 2小组讨论一下。 3学生发言。 4小结：看来，在平时的学习和生活中，同学们常常会与他人合作，也正是因为相互合作，许多事情做起来就顺利多了。 小游戏，再次体验合作 1讲清要求：两人一组，老师把两人靠里边的那条腿，捆在一起，两人配合好，由教室的一边，跑到教室的另一边，哪个组先到达终点，哪个组获胜。 2找四个同学，分成两 组，看哪两个同学配合默契。 3老师随机点评，鼓励合作意识强的同学。 精品文 档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 16 总结 通过这节课的学习，同学们不仅体验了合作，更加体会到，合作才有力量。 自信的树立 教学目标： 分层目标： C 层目标：通过本课学习，使学生了解要在面试中脱颖而出，给招聘人员留下深刻的印象， 就要克服紧张，建立自信。努力提高心理素质，同时在求职前做好充分的准备。 B 层目标：通过本课学习，使学生基本了解要在面试中脱颖而出，给招聘人员留下深刻的印 象， 就要克服紧张，建立自信。努力在求职前做好充分的准备。 A 层目标：通过本课学习，使学生初步了解要在面试中脱颖而出，给招聘人员留下深刻的印 象，就要克服紧张，建立自信。努力学习在求职前做好充分的准备。 过程与方法：通过演示、讲故事、模拟情景表演等方式，引导学生了解要在面试中脱颖而出， 给招聘人员留下深刻的印象，就要克服紧张，建立自信。努力在求职前做好 充分的准备。 精品文 档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 16 情感态度价值观：在求职过程中，使自己保持良好的心境，不卑不亢。 教学重点：使学 生了解要在面试中脱颖而出，给招聘人员留下深刻的印象，就要克服紧张，建立自信。 教学难点：努力提高心理素质，在求职前做好充分的准备。 教学过程： 请同学演示紧张的表情及坐姿。全班同学来谈谈如果我们在求职时，出现那么紧张的样子，会给招聘人员留下怎样的印象？ 出示课题：紧张的克服和自信的树立 请三个同学分别介绍张同学、李同学、赵同学的应聘故事。 1 仔细听同学讲故事。想想： 这三个案例给我们哪些启示？ 2 听完故事后，小组讨论回答。 思考：求职应聘时，我们该怎么做呢？ 小结并板书：求职应聘，双向了解；不卑不亢，应对自如。 模拟情景表演：做好准备，信心十足去求职。 1 看同学表演。 精品文 档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 16 2 集体讲评。 小结：总之，在日常生活学习中，我们要努力提高心理素质，同时在求职前做好充分 的准备工作。等到去面试的那一天，充满自信地迎接挑战。 迎世博，讲礼仪 教学目标： 知识与技能：学生学习了解世博会的有关知识，理解世博会的伟大意义， 过程与方法： 通过活动，让学生体验世博会给上海带来的巨大发展和变化， 情感态度价值观：激发学生热爱祖国的感情。 重点难点：理解世博文明行动的意义。 教学准备： 1、发动学生从各种渠道收集有关世博会的各种宣传资料。 2、发动学生准备有关世博问答的题目。 3、排练节目。 4、制作 教学过程： 1看一看，说一说 播放一段 一说：你对世博会有哪些了解？ 精品文 档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 16 是世博知识小精英？ a 上海世博会全称是什么？ b 上海世博会吉祥物是什么？ c 上海世博会举办时间谁知道呀？ d 上海世博会主题是什么？ e 上海世博会会徽是什么样？ f 我们这次举办的是第几届世博会？ g 上海世博会的市民代表是谁？ h 同学们的表现真是太精彩了，没有一题能难倒大家！ 3.世博，与文明礼仪同行 2010 年，中国的上海将召开探讨人类城市生活的盛会，将进行一次人类文明的精彩对话。我们的少先队员有幸赶上这次盛会， 有幸聆听这次对话。你听： 世博说文明是路上相遇时的微笑，那么就让我们给伙伴一个真诚的微笑，给师长一个尊 敬的微笑，给外宾一个灿烂的微笑！ 世博说礼仪是他人有难时的热情帮助，那么就让我们在校园里给同学一个真诚的鼓励，在公交车上给老奶奶一个舒适的座位，在马路上给迷失的行人一个正确的方向！ 世博说文明是整洁，那么就让我们自觉将垃圾放入垃圾箱，主动制止有人随地吐痰的不雅行为，处处提醒自己：一屋不扫何以扫天下！ 精品文 档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 16 世博说礼仪是宽容，那么就让我们在不小心撞到对方时说一声“对 不起”，在对方主动承认错误时说一声“没关系”，时时告诫自己：退一步海阔天空！ 亲爱的朋友们，中华民族素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称。相约 2010，让我们与文明同步，与礼仪同行，做懂礼貌的少先队员，做可爱的世博小精灵！ 位同学说一句迎世博的个人行动语。 5听唱世博主题歌欢聚在这里 基于教育学生了解科学常识的目的，选择该篇文章进行专题教育。 迎世博，讲文明主题班会活动方案 一活动主题 迎世博， 讲文明礼仪 二活动目的： 通过“迎世博，讲文明礼仪”主题班会，让学生学习了解世博会的有关知识，理解世博会的伟大意义，体验世博会给上海带来的巨大发展和变化，激发学生热爱祖国的感情。以此为契机，引导学生寻找身边的陋习，学习文明礼仪的相关知识，激发他们全面提高自己的综合素质与能力，将来去更好地建设自己的家园。 精品文 档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 16 三活动内容 1看一看，说一说 说一说：你对世博会有哪些了解？ 是世博知识小精英？ 世博，与文明礼仪同行 6听唱世博主题歌欢聚在这里 四活动准备 1、发动学生从各种渠道收集有关世博会的各种宣传资料。 2、发动学生准备有关世博问答的题目。 3、排练节目。 4、制作 五活动环境：教室 六活动器具 碟片，响铃，自制世博小旗，小国旗，学生收集的有关世博的资料 七仪式：出旗 唱队歌 退旗 八活动过程 说明：以下两 位主持人分别用甲乙标明。 开场白： 精品文 档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 16 甲：咱俩主持人的台词，你准备好了吗？ 乙：唉，这是我第一次当主持人，昨天晚上紧张得都睡不觉！你，不紧张吗？ 甲：是有点紧张。不过，你想一想，奥运会是不是第一次在我们国家举行？经过努力，我们成功了；现在，世博会也要第一次在上海举行，我们是上海的小主人，高兴还来不及呢！ 乙：哦，我明白了。这，可是一次机会。 同学们，今天我们每个同学都有机会在舞台上，展示自己的风采，大家准备好了吗？ 乙：好，首先让我们以热烈 的掌声欢迎参加我们主题班会的各位老师！ 甲：我宣布：二 1 中队“迎世博，讲文明礼仪”主题班会现在开始！ 甲：你能告诉我们，世博会究竟是什么样的呢？ 乙：我觉得吧，就是世界各国都把最好的东西拿到上海来展示。 甲：你说得没错。首先，让我们一起回顾一下上海申博成功的过程，让它带我们走进世博会！ 节目一：回顾申博成功的过程 甲：上海能申博成功很不容易，相信我们一定能举办一次成功的世博会的。 精品文 档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 16 节目二：知识竞赛 甲：上海世博会全称是什么？ 乙：上海世博会吉祥物是什么？ 甲：上海世博会举办时间谁知道呀？ 乙：上海世博会主题是什么？ 甲：有哪位小朋友知道上海世博会会徽是什么样？ 乙：我们这次举办的是第几届世博会？ 甲：上海世博会的市民代表是谁？ 乙：同学们的表现真是太精彩了，没有一题能难倒大家！ 甲：还有更精彩的呢！为了这次主题班会的成功，同学们还在爸爸妈妈的帮助下，精心准备了电脑文件的演示，下面，就请他们登场吧！ 节目三： 2 名学生播放 ：非常感谢两位同学为我们作的演示！班会进行到这里，同学们已经从各方面了解到：上海世博会将是全球的盛会，是中国的舞台！ 甲：是啊，因此，我们每个人都应该争做文明小标兵，我希望到时候，上海变得更加干净漂亮。现在，如果碰见有人乱扔垃圾，我就会上前去阻止。 三联永恒幼儿园教育教学活动设计方案 1 精品文 档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 16 2 三联永恒幼儿园教育教学活动设计方案 2 3 三联永恒幼儿园教育教学活动设计方案 4 3 5 课题：我家来客人了 说课： 一、课的类型： 这是一年级的语文实践课，让孩子们将学到的知识付诸于实践，让他们在实践中有所收获。 二、活动目标： 知识与技能：认识“客人”这两个字，了解接待客人的基本礼节。 过程与方法：通过通过创设情境，让学生练习接待客人，教育学生做个有礼貌的好孩子。 情感态度与价值观：通过学习和训练，提高学生的交往能力和社会适应能力。 三、活动过程： 本次活动以鼓励为主，教演结合的方式进行。先通过精品文 档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 16 指导 学生观看幻灯片小军待客，观察小军是如何有礼貌的接待客人的，让学生知道接待客人的基本礼节，再通过学生的角色扮演，让学生亲身实践有礼貌的接待客人并针对学生在实践中的不正确做法给予指导纠正，使学生真正理解并做到有礼貌的接待客人。 四、活动学生 : 启暗班的三名同学，由于他们是聋哑儿童，使他们不能很好的与健全人交流，在家庭生活中像接待客人这样的活动常常会忽视他们，本节课就是要教会孩子们接待客人的正确方法，用表情和姿体表现出自己的热情，增加孩子与别人的沟通机会，从而提高孩子的交往能力和社会适应能 力。 教案： 活动目标： 知识与技能：认识“客人”这两个字，了解接待客人的基本礼节。 过程与方法：通过通过创设情境，让学生练习接待客人，教育学生做个有礼貌的好孩子。 情感态度与价值观：通过学习和训练，提高学生的交往能力和社会适应能力。 活动重点：使学生懂得要尊重客人，知道接待客人时候的基本礼节。 活动难点：使学生做到有礼貌的接待客人。 精品文 档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 16 活动准备：字卡、一次性水杯、矿泉水、手工水果盘 活动过程： 一、谈话导入 师：同学们，你们家里都来过客人吗？ 有一个小朋友“小军”，他家里来了客人，我们看看他是怎么做的吧。 二、观看幻灯片小军待客 、出示幻灯片小军待客 师：图上小军做什么？出示字卡“开门” 师：小军的表情是什么样的出出示字卡“笑” 师：看看小军的动作，想想他在说什么？出示画卡 “请进” 练习说话：客人来了，我们笑着给客人开门，说：“请进”。 、出示幻灯片小军待客 师：图上小军做什么？出示画卡“水” 师：小军的表情是什么样的指导生读字卡“笑 ” 练习说话：客人来了，我们给客人送水喝。 、出示幻灯片小军待客 师：图上小军做什么？出示画卡“水果” 师：小军的表情是什么样的指导生读字卡“笑” 练习说话：客人来了，我们给客人拿水果吃。 师：为什么客人来了我们要笑呢？ 精品文 档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 16 小结：微笑表示我们对客人的欢迎和尊敬。 三、学生表演客人来我家 、出示“客人”卡片，生认读 过渡语：如果你家来客人了，你会热情招待吗？我们来试一试吧。 、表演 由教师向学生描述活动的情景以及 活动要求，准备好道具：桌椅，茶杯，果盘 学生自由选择角色，选择拿“客人”卡的学生演客人，拿到“小军”卡的学生演小军。 客人来了，敲门，学生开门询问来者，把客人迎进来，请客人坐下，倒茶，拿水果。 小结：接待客人不仅要知道接