愿望树教案

精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 15 愿望树教案 一、故事导入 有一天，小猪跟着妈妈上山采野果。走着走着，小猪发现了一颗奇怪的 树，树叶浓绿茂密，树枝上结了一个金色的果子。猪妈妈告诉小猪，这是传说中 的愿望树，无论有什么愿望，只要拿着这颗金果子，闭上眼睛心里默念三次，就 会实现。不过金果子只能用用一次。小猪一直想要一双旱冰鞋，于是他连忙高兴 地摘下果子，正在他要许愿的时候，忽然听到草丛里传来了哭声。小猪走过去一 看，原来是一只翅膀受了伤的大雁在哭。小猪想用自己的金果子帮助大雁 ，可那 样做的话，自己想要的旱冰鞋的愿望就会化为泡影，怎么办呢？这时大雁凄惨的 哭声一直回响在我耳边，小猪想到老师平时常说要多替别人着想，于是他毫不犹 豫地把金果子给了大雁。大雁感激地接过金果子，许下了愿 让伤口尽快长好。不一会儿，伤口神奇般地长好了。愿望树被这一切感动了，它决定为了这份爱结 更多的金果子，实现更多人的美好愿望，于是，小猪精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 15 也得到了旱冰鞋，从那以后 人们都来到这里许愿，这棵树上挂满了美丽的愿望，今天就让我们一起去开启愿 望之门，聆听 一个个美丽的愿望好吗？请同学们一起来读读这美丽的课题好吗？ 二、随文识字 1、过渡：其实我们的汉字国王也在愿望树下许下了新年的愿望，他想选 出 2014 年的新国王，愿望树告诉他这里有一群聪明可爱的孩子，他们一定不会 让你失望的。孩子们，有没有信心当上国王，好，这节课谁最棒，谁就是国王好 吗？你们手中的诗歌就是国王给出的考题，只要你愿意去读他就可以去汉字王国 参观参观了，国王还特意派了喜洋洋做你们的导游呢？想去吗？让我们看看喜羊 羊的自学提示 开始你们的自学之旅吧！ 2、交流汇报： 现在每小组说说你们认为最难记的字说说你有什么好方法。你们都是爱动脑筋的孩子，你们的记字方法也很棒，老师也用自己方法记住了一 些字，老师说你们猜猜是什么字好吗老师还喜欢去生活中中找字通过交流相信收 精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 15 获一定不小，再用生字卡片测测原来没登到生字顶楼的同学看看是否能到达顶 楼。下面我们来做个字卡游戏好不好。真不错，为鼓励你们你们美羊羊送来了草 莓蛋糕，喊出蛋糕的名字蛋糕就归你了。 我们再来做个游戏好吗？花儿朵朵开，你 开我也开 一群词语宝宝还在金蛋里睡觉呢？叫醒他们陪我们一起玩好不好。 淘气的孩子跑到苹果里去了，熊大吃不到苹果，我们帮帮他吧，只要你用 他们说句话他就自觉跳到篮里。 三、字从文，熟读课文 生字词语玩累了，想回课文之家，喜羊羊请我们再读诗歌，并说说你听到 了哪些美丽的愿望。你说，你也来说说大家一起说说， 为什么说他们的愿望是美丽的呢？ 新年到了，孩子们你们有什么美丽的愿望呢？ 让我们一起点燃夜晚的一盏盏灯默默地许下新年的 愿望。 四、写字练习 1、过度：多么美丽的愿望，多么真诚的祈祷，看来你们已读懂了课文。生字国王又派了一些生字宝宝来考考你们精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 15 的写字功夫呢，有没有信心闯过这一关呢，请同学们仔细观察这几个字说说书写时应注意哪些，让我们一起来写一写吧！ 2、书空，范写、订正、评价。 3、游戏：将你最想写的字写六遍，要求一次比一次有进步，但不按顺序排练，同桌间猜猜哪个字是最后写的。 五、总结 课堂将在游戏中结束，下面你们来说说谁表现的最好，能当上 2014 年的新任汉字国王，下 面请我们的国王上来，戴上皇冠，作为新任国王你的愿望是什么。希望同学们能在你的带领下广交汉字朋友。最后让我们一起祝愿所有的老师新年快乐，万事如意。老师也祝愿孩子们学习进步天天开心。 彩色的乌鸦教学设计 教学目标 1、聆听故事学生理解其寓意并在同学之间有爱的相处。 2、启发学生运用不同工具材料，手法对乌鸦进行艺术加工。 教学准备： 教师准备： 学生分 8 小组 愿望树 学生工具：黑色卡纸 3 张 油画棒 3 盒 剪刀 3 把 双面胶 1 圈 水粉笔 3 支 铅笔 3 支 水桶 1 个 手工折纸 3精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 15 袋 教学过程 一、 教学导入 1、导语： 师 :同学们，今天有一位特殊的客人来到了我们的课堂，听听他是谁？ 生：布谷鸟 师：谁来学学布谷鸟动听的歌声？ 生：布谷布谷！ 师：大家一起来 生：布谷布谷 师：听到这动听的歌声另一位伙伴也来凑热闹了是谁呀？ 生：乌鸦 师：声音好听吗？ 生：难听死了 师：样子好看吗？ 生：不好看黑 乎乎的 3、引导观察乌鸦的外形 师：虽然乌鸦没有彩色的羽毛，但它有着鸟类共同的特征仔细看看乌鸦的外形有什么特征？ 生：长长的嘴、圆圆的头、椭圆形的身体、长长的尾巴、一双小爪子 精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 15 师：边小结边示范： 乌鸦有一张又硬又尖的嘴巴，那可是一张大嘴巴，一个圆圆的的小脑袋，椭圆形的身体，一对硬硬的翅膀，一条短尾巴，一双小爪子。 4、出示课题 师：其实乌鸦以前也有彩色的羽毛非常美丽，今天我们就来学习彩色的乌鸦 二听故事明寓意 师 ：是什么原因让乌鸦变成黑乎乎的样子呢？听了下面的故事后你就明白了 生：听故事 师：故事听完了，你有什么想对乌鸦们说的呢？ 生： 师：小结 是啊，同学们你们都说得很对，我们同学之间应该团结友爱和平共处，不要为了一件小事而争吵，更不要不思考就轻易相信别人的话。 二、 探究制作彩色乌鸦 导语：刚刚听了同学们的忠告，乌鸦们知道错了，他们长久以来有一个愿望就是想变回以前的自己，你们能帮帮他们实现愿望吗？ 生：愿意 精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 15 1、描绘乌鸦的造 型 师：今天我们就用老师手上的这张黑纸帮乌鸦实现愿望。首先，第一步需要在纸上画出乌鸦的外形 师：我取一支白色的油画棒，大胆地画出乌鸦。刚才我们说了乌鸦有张大嘴巴，黑豆似的小眼睛，椭圆形的身体一对硬硬的翅膀，段尾巴，一双小爪子。注意这是一只飞翔中的乌鸦，你还可以画出乌鸦的各种动态。比如：静止、在歌唱、在打架等等这样就显得生动 2、用不同的方法表现彩色的乌鸦 师：刚刚完成了第一步，黑色的乌鸦没有颜色怎么办？ 生：用笔画 师：接下来，我们来完成第二步装饰 师：你打算用什么办法装饰彩色的羽毛呢？猜一猜，这是用什么东西制作的？ 生：用羽毛印的 师：我们称这种方法为“拓印” 示范一：拓印法 师：仔细看老师是怎么操作的 生：认真观察 师：首先，拿出羽毛，用排笔醮满你希望的颜料用力地顺着羽毛生长的方向上色。如果你喜欢颜色更丰富一点，你可以洗洗笔，在剩下的部分涂上你喜欢的颜色，接着将精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 15 羽毛贴在乌鸦的身体上用力地压。 示范二：点画法 师：老师这里还有一副特别的画猜一猜怎么制作而成的 ？ 生：用油画棒画的 师：我们称这种办法叫点画法。仔细看看老师是怎么完成的 生：观看 师：示范 用盒子里最鲜艳的颜色均匀地画出点，颜色越鲜艳效果越好。 示范三：剪贴法 师：除了这两种方法你还可以用这样的方法 小结：除了老师介绍的这三种方法外，你还可以用其他方法。 3、剪下来 师：通过上面二步的制作，一只漂亮的乌鸦就完成了，拿出剪刀把它剪下来吧。 三、 出示愿望树 师：你把乌鸦的愿望实现了，他们非常高兴这是一棵什么树呢？ 生：树 师：这是一棵愿望树，为了报答大家的功劳，运行大家在乌鸦的背面用铅笔写下自己的愿望，并把乌鸦送上这棵愿望树，你的愿望就可以变成现实了。 四、 学生制作老师巡视 师：想动手了吗？但是在动手之前，老师还有一个温馨精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 15 提醒大家一定要牢记在心哦！ 五、 评价作品 师：同学们今天的美术好不好玩呢？那谁能告诉我树上的那只乌鸦最美 ?为什么？ 生： 比如：乌鸦动态生动，颜色鲜艳对比强烈，颜色丰富。 六 总结 同学们这件美术作品漂亮吗？是那，在 大家的愉快的合作下，用你们灵巧的双手完成了它，集体的力量真是强大啊，希望你们在以后的生活中都能有一双发现美的眼睛，并用自己的双手来美化我们的生活。 板书： 彩色的乌鸦 造型生动 装饰 1、家乡的春天 第一课时 教学目标： 引导学生亲近自然的春天，感受春天的气息，初步掌握春天的气候特征，学会自己照顾自己，能够注意春天疾病的预防。 活动准备： 精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 15 1、课前布置任务，收集有关春天的的信息。 2、歌曲：春 天在哪里 3、学生喜欢用的颜料笔。 4、每位学生准备白纸和剪刀。 教学过程：活动一：春天的颜色 1、 跟同学说说，你心目中的春天是什么颜色的？你会用什么颜色表达春呢？为什么？ 2、 在白纸画一个大大的空心的 春 字，图上你喜爱的颜色。 3、把这个 春 字剪下来，张贴站教室的墙报上，看谁的 春 字最有意思。 活动二：歌唱春天 1、播放歌曲春天在哪里，学生跟着一起歌唱，并加上动作。 2、说说你对春天的感觉，带着感觉再 一次歌唱春天在哪里。 活动三：比一比南北之春 1、展示有关北方春天的资料，学生也可以拿出课前搜集的资料，说说北方的春天是怎样的。 2、北方和南方的春天区别大吗？能举例说说吗？ 3、你更喜欢哪一个春天呢？为什么？ 1 精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 15 第二课时 教学目标： 引导学生亲近自然的春天，感受春天的气息，初步掌握春天的气候特征，学会自己照顾自己，能够注意春天疾病的预防。 活动准备： 1、课前布置任务，收集有关春天的的信息。 2、歌曲：春天在哪里 3、学生喜欢用的颜料笔。 4、每位学生准备白纸和剪刀。 教学过程： 活动一：找春天 1、分组交流，你找到的春天是怎样的？讨论：你们在哪里观察到春天了？可以以不同的形式汇报。 2、大自然里有许多春天的足迹，你找到了什么？ 活动二：竞赛：看看谁的生活常识最丰富 1、每个季节对生活都有一定的影响，你知道南方的季节里要注意什么吗？ 2、各个小组先把课前寻找的资料交流，然后选出代表，准备比赛。 3、 教师利用多媒体展示题目，学生抢答，答案不一定完整，但一定要正确。 精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 15 4、加分题；谁能说出防潮的好办法？看谁说得多。 活动三：春天卫生保健面面谈 1、请学生自由说说春天里容易犯什么疾病，你在春天最容易得什么病。 2、了解春天容易发病的原因。 3、 防病好招数你我谈。看看哪一位学生的点子多。 2 2、一年之计在于春 第一课时 教学目标： 简单了解开春时节社会主要劳动者及其工作方式，引导学生初步养成良好 的生活、劳动习惯，热爱劳动和生活，珍惜时间。 活动准备： 1、 学课件 2、关于春天的谚语和诗词等资料 3、歌曲：少年！少年！祖国的春天 4、每人准备纸、笔以作采访和写计划之用。 教学过程：活动一： 走在春天的田野上 1、观赏春天的田野图片，了解农民伯伯的春天耕种情况。 2、认识各种耕种工具、机器。 精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 15 3、学习生活小常识。 4、猜想：春天里，农民伯伯会作什么打算呢？忙些什么呢？ 活动二： 小 采访放眼看春天的城市 1、 学生当采访员。按不同的行业编组。 2、 采访目的：了解各行各业在年头忙什么，对自己有何启发？ 3、 收集资料，准备汇报。 4、选出代表进行汇报。教师注意引导学生，发现春天是一个定下计划的好时机。 3 第二课时 教学活动： 活动一： 我的一年之计 1、感受叔叔、阿姨在春天的劳动之余，师生共同制订计划。 2、计划的形式多种多样：愿望卡、进步台阶、愿望树，发挥学生想像力。 活动二： 我爱春天 1、歌唱少年！少年！祖国的春天，自豪而愉悦。 2、讨论：如何理解 一年之计在于春 。 3、讨论：我国传统为何那么重视春天？展示自己收集精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 15 的资料 课外拓展： 一年之计在于春资料收集 1、班级：姓名： 4 3、四季大本营 一课时 教学目标： 通过对四季的探究性学习，引导学生尝试用不同的方法开展探究活动，全面了解四季的自然和社会生活常识，培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活 的情感和态度。 活动准备 1、各个季节的诗歌 1。采集代表季节的诗歌、动物。 2、关于火星的书籍和其他星球的资料。请家长协助教育学生阅读。 3、颜料笔、彩色卡纸。 4、在网上或者向家长了解四季的更多知识。 教学过程：活动 四季面面 秀 1、以小组为单位，各自定出四季主题，可以以某一植物或某一动物或服饰衣着来做主题。 2、找寻相关主题的四