从哪里下载教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 17 从哪里下载教案 一、 教案背景 1、面向刚从小学六年级升上初一级的学生 2、学科：信息技术 3、课时： 1 4、学生课前准备： 通读课文，了解网上下载信息的办法。 如何合理收集整理下载的信息。 让学生提出自己操作中遇到的问题。 二、 教学课题 知识与能力方面： 1、掌握文字、图片、网页下载的基本方法。 能够运用已有的保存文档的经验，借助于“文件”菜单命令实现网页内容的保存。 能够运用已有的保存网页内容的经验进行网页文字的下载以及部分文字的复制与粘贴。 能够灵活运用右击弹出快捷菜单将网页中的图片下载。 2、培养学生在网络里获取信息、合理利用信息的能力。 3、培养学生充分运用网络这个有力的工具解决学习生活的问题。 情感领域方面： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 17 1、培养学生的探究能力和搜集信息的能力。 2、培养学生严谨的科学态度和耐心、精细的学习行为。 发展方面： 1、掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合 作沟通。 2、学会自主发现、自主探索的学习方法。 3、养成良好的上网习惯 三、 教材分析 1教材采用 广东省高等教育出版社初级中学信息技术第一册 上下载信息。 2本节课在教材中的地位和作用： 这节课是学生在认识网络，使用网络，掌握搜索技术、浏览信息、筛选信息的方法，享受网络资源给学习、生活带来帮助时，对网络资源的一种迫切需求的基础上，学习如何从网络上下载网页、图片和文字，促进学生更好利用网络上一些有用的资源，培养学生利用信息 、整理信息和总结规律的能力。对信息进行取舍，获取有价值信息，是利用网络资源最直接体现，下载信息在使用网络中占有重要地位，因此，本节课是本章的重点。 3教学重点：掌握网页、图片、文字下载的基本操作文字片断的选定。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 17 培养学生在网上正确有效地获取信息，有目的进行筛选，合理整理利用信息的能力。 5 教学准备： 教学环境：多媒体教室 准备资料： 2010 广州亚运会开幕与闭幕式的视频、广州海心沙图片。 班级分组：以 6 人为一小组 ，把成绩优秀的学生分配到各个小组，让他们当小组长，要求他们帮助学习困难的学生。 四、 教学方法：情境导入法、任务驱动法、小组讨论法。 五、 教学过程 设疑激趣，导入新课。 请大家一起来欣赏 2010 广州亚运会开幕与闭幕式视频，从这段视频中你看到、听到了什么？大家看到的 海心沙图片和主题曲重逢音乐这些素材，你知不知道老师是从哪里找来的？今天教师需要一些亚运会方面的素材，请同学们来帮助老师从网上下载这些素材好不好？下面就让我们一起来探索如何从网上下载信息。 1、广州 广州亚运会标志 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 17 2、设疑：你知道如何下载有关亚运会的素材吗？ 3、提示课题、交待学习任务。 预备知识 1、什么是“下载”？ 从网络上把对我们有用的东西摘录下来存放在自己的计算机上，这就叫“下载”。 2、因特网上可下载的信息有哪些？ 网页、图片、文字、文件、音乐、视频等等。 3、双击“我的电脑”，查看你计算机 E 盘有没有“亚运会素材”文件夹？双击“亚运会素材”文件夹里面又有哪些文件夹。 思考：为什么“亚运会素材”文件夹里面要建立多个分类文件夹？ 广州亚运会 材中国 堂实操 同学们打开自主学习课件，玩一玩“下载网页游戏”。 总结规律：在刚才的游戏中同学们体验了下载网页的过程，它包括几个步骤？ 单击 件”菜单，选择“另存为”。 在出现的对话框中指定保存位置和文件名。 教师演示： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 17 打开三国网站： 提问：网页上有什么信息？文字信息、图片信息 思考：当我们将信息存储到计算机，需要考虑什么？ 计算机信息比较多，在保存信息时，要先建立一个文件夹，再建子文件夹，把内容分门别类存放，并起一些与保存信息相关的名字，这样就容易查找。 教师演示： 1）在 E 盘建立“三国”文件夹，在三国文件夹里建立“网页、图片、文字”三个文件夹 2）将三国首页下载到“ E:三国 网页”、 ，它们有什么作用） 强调：保存位置、文件名 任务： 1）将三国历史、三国文艺页面下载到 E:三国 网页中 2）观察： 下载网页，到底下载了什么内容？ 3）交流：文件子菜单保存为后面的、 有什么作用？ 1、点击下面“第 11 届亚运会：中国北京”链接打开网页，并把这个网页保存到文件夹中。 有关第 11 届 亚 运 会 ： 中 国 北 京 的 资 料、点击下面“ 2010 年广州亚运会”链接打开网页，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 17 并把这个网页保存到文件夹中。 2010 年 广 州 亚 运 会，玩一玩“下载网页中的图片游戏”。 总结规律：在游戏中同学们体验了如何下载网页中的图片，应包括哪些步骤？ 在图片上单击鼠标右键，选择“图片另存为”。 在出现的对话框中指定保存位置和文件名。 网页下载内容太多了，很多对我们是没用的，有时我们只需要部分图片或部分文字资料，这时，我们就可以有选择的下载资料。如果某同学是一位集邮好爱者，他想下载邮票图片，我们来帮帮他。 教师演示： 将 cn/E:三国 图片” ，它有什么作用？） 任务： 1)将草船借箭邮票图片下载到“ E:三国 图片 ” 2)选择自己喜欢的邮票图片，下载到“ E:三国 图片 ” 3）交流：图片另存为后面有字母，它有什么作用？ 下面就利用刚才总结的下载网页中的图片的方法，完精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 17 成练习二。 1、点击下面“广州 接，打开网页，并把这个网页中的广 州 海心沙图片 广州 、点击下面“广州亚运会标志图片”链接，打开网页，并把这个网页中的广州亚运会标志图片保存到文件夹中。 广州亚运会标志 广州亚运会标志 某同学想起了老师要求他们下载一些三国人物介绍 教师演示： 1) 介绍曹操的文字资料下载到记事本中、 C，粘贴后面有字母、 V，它们有什么作用？） 讲解：文字选择方法，鼠标拖动 任务 ： 1）将介绍曹操的文字资料下载到记事本中 2）下载自己喜欢的三国人物的文字资料，保存在记事本中。并把记事本的内容保存到文件夹中。 3）交流：复制后面有字母、 C，粘贴后面有字母文件夹中。 海心沙 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 17 海心沙 ，大家注意在使用网上信息时，要学会分析信息、鉴别信息，尊重知识产权，不引用、不传播虚假信息。 通过今天的学习，大家收获大吗？从网上下 载信息除了我们这一节学习的之外，还有文件、音乐、视频等的下载，以及一些下载技巧方面的知识。同学们可以通过购买相关书籍继续研究探索，再与老师进行交流。 知识拓展 下载的技巧秘技 从因特网上获取信息 网络下载小技巧 网络资源下载实用技巧 告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考。 如何使用百度 六、教学反思 1贴近学生生活的情境，直接关系到学生学习的热情。教学以欣赏 2010广州亚运会开幕与闭幕式视频导入 课题，贴近学生生活，提起了学生的兴趣，帮助学生对信息下载必要性的理解，这样，在以后使用网络过程中，如果碰到自己认为有价值的信息时，学生会主动下载，特别时无条件上网的学生。 2体验知识的价值，能调动学生的积极性。学生刚学精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 17 会浏览网页，网站上丰富多彩的内容深深吸引了他们，把他们需要的资料占为已有是学生的第一反应，因而在教学过程中，学生的主动性较强，能积极投入到课堂中来，完成教师布置的任务，同时，任务也验证了知识的价值。 3信息技术课中，小组合作作用显著。在操作过程，只要有一个操作错误，将导 致任务无法完成，因而旁边有个“良师”指点至关重要，学习成绩优秀的学生，特别是小组长，对学习困难学生来说，无疑是最好的老师，他们明显分担了教师大部分工作，减少了教师的工作量，给教学带来了事半功倍的效果，一节课下来，大约有 80%的学生掌握了网页、图片、文字下载的基本操作。 一、 教学目标 1、知识与技能目标： 能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源， 简单了解文件的不同类型及其属性 理解合理合法下载文件的重要性。 2、过程与方法目标： 通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径：不同性质不同类的网站、不同的下载软件，领会、掌握利用网络合法获取信息的方法。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 17 通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。 3、情感态度与价值观目标： 通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度； 在网络文件 的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源； 培养学生合理的信息资源管理习惯。 二、 内容分析 文件的下载这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。 三、 学生分析 其实在平时的学习过程及日常生活中，有部分的同学会经常到网上下载自己所需要的一些 资源，所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效的下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能他就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，有大部分的同学可精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 17 能是懵懵懂懂。 四、 教学策略： 自主探究学习法、任务驱动法 五、 教学重点：多途径、多方法、高效率的查找和下载文件；文件的类型及属性； 六、 教学难点：文件的下载方式和保存 七、所用课时： 1 课时 八、教学环境：多 媒体机房 九、 教学过程 由于目前在电视剧上很流行一起又看流星雨这部电视剧，相信同学们对这部戏的主题曲也很熟悉，所以在上课之前播放这首歌曲迎接同学们的到来。然后上课后通过提问的方式引出任务一：下载这首主题曲，然后再慢慢的深入到课程中的其他内容如：下载的途径、下载的方法、文件名的构成、文件的类型等等。 课前准备： 教学过程： 师：同学们，刚刚老师播放的哪首歌曲是什么歌啊？ 生：星空物语！ 师：对了！看来同学们都很熟悉呢。那么你 们觉得这首歌曲好听吗？生：好听。 师：呵呵！老师也觉得很好听呢。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 17 师：这么好听的歌曲是不是应该收藏到自己的电脑里呢？好，现在有一个小小的任务需要同学们去完成。 老师提示学生可以利用上节课所学的搜索引擎的知识来查找音乐。 过 3 分钟后，请两到三个学生起来说说他们是去哪个网站下载的，所使用的下载方法是什么？ 师：好，刚刚老师看了一下，发现同学们都表现得不错，大部分的同学都已经把一起又看流星雨的主题曲下载到自己的电脑上了。那现在哪位同学能自告奋勇的起 来给大家说说他的下载经验呢？ 生 1：我先是到百度上搜索到歌曲，然后用“目标另存”的方法存到自己的电脑上。 生 2：我先是到百度上搜索到歌曲，然后用“网际快车”下载到自己的电脑上。 生 3：我是在搜狐上找到歌曲，然后用“网际快车”下载。 师：好，这三位同学说得都很不错。我们给点掌声奖励他们一下好不好？ 师：刚刚同学们在下载的时候老师看了一下，发现同学们表现得都很好。老师发现，有些同学是到百度上搜索到这首歌曲的，有些同学是到一些专门的音乐网站下载的，如精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 17 华纳唱片等等。 其实这些呢都是属于下载途径。文件下载的途径是多种多样的，可以因人而异也可以因任务而异。接下来老师就给你们介绍几种常见的文件下载途径。 师：刚刚同学们找到所需要的歌曲后，有的同学是将歌曲以“目标另存”的方式存到自己的电脑上，有些是通过“网际快车”来下载。那么，这些方式是属于下载的方法。那么除了这两种方法外，还有没有别的下载方法呢？生：有！ 师：好，那么还有什么样的下载方法呢？ 生：还可以通过网络蚂蚁、网络吸血鬼、影音传送带、迅雷等下载工具来下载。 师：下载文件的方法是多种多样的，我们既可直接点击下载，也可利用下载工具进行下载。而利用下载工具进行下载可达到高效下载的目标。目前常见的下载工具有：网际快车、网络蚂蚁、网络吸血鬼、影音传送带、迅雷等。那么你们知道这些下载工具有什么样的特点吗？ 生：批量下载、断点下载、多线程下载的特点。 师：对，这位同学说得很不错，而且看的出来，这位同学对这些下载工具是比较熟悉的。但是批量下载、断点下载、多线程下载的具体含义是什么？哪位同学能起来给大家说一下？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 17 生：批量下载指的是同时可以下载多个 文件；断点下载指的就是比如我今天下载的东西还没有下载完，但是下次我可以继续下载而不需要重新下载；多线程下载指的就是一个任务可以分成多份来完成。 师：刚刚同学们说得都很不错。那些下载工具就是具有了批量下载、断点下载、多线程下载的特点，所以才实现了高效下载的目标。所以老师希望要是有哪位同学你家的电脑还没有安装有下载工具的话，那就赶快回去安装上吧。它会成为你下载时候的好帮手的。 以安装迅雷为例：演示迅雷的下载、安装以及利用迅雷来进行批量下载 师：好！那么同学们，你们知道文件名是由哪 些部分来构成的吗？你们可以看看自己刚才做下载的那首歌曲，看看它的名字是由哪些部分来组成的。 生：文件名是由基本名和后缀名两部分组成的。 师：同学们说得不错。文件名是由基本名和后缀名两部分组成的，后缀名也叫扩展名。文件名有点类似于我们姓名中的姓和名。所不同的是文件的姓在后 ,名在前 ,二者用一个小黑点隔开。如这样的一个文件名：大长今 黑点前面的大长今是基本名，而小黑点后面的 师：现在我们下载了一个文件，那么如果想要了解一精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 17 下这个文件的属性 的话应该怎么做？ 师：在我们电脑上的文件，无论是哪个文件，只要你选中该文件，然后单击鼠标右键，选择属性就可以查看该文件的属性。 文件名：是由基本名和后缀名两部分组成的，二者用一个小黑点隔开。 存