好饿的毛毛虫语言教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 12 好饿的毛毛虫语言教案 中班语言活动：好饿的毛毛虫 班级：中二班时间： 2014 年 12 月 5 日 执教者：陈彩梅地点：中二班教室 设计意图： 指南中明确指出：要为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。绘本好饿的毛毛虫是一本充满了诗情与创意的图画书。本次活动的宗旨是培养幼儿对绘本阅读感兴趣，体验图画书阅读是一件愉快而幸福的事情，和发展幼儿在阅读过程中的观察力和想象力。围绕这一宗旨，对这次绘本阅读活动的创意和 构思都融入了 件中，让幼儿仔细观察画面，发现毛毛虫变蝴蝶的过程，并以玩游戏“毛毛虫变蝴蝶”结束，感受毛毛虫化成蝴蝶的喜悦。 活动目标： 1对阅读感兴趣，体验图画书阅读是一件愉快而幸福的事情。 2能仔细观察画面，发现毛毛虫变蝴蝶的过程，感受毛毛虫化成蝴蝶的喜悦。 活动准备： 物质准备：图画书好饿的毛毛虫人手一本、好饿的毛毛虫课件。 活动过程： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 12 谈话引入。 会看图画书吗？你是怎么看的？ 一 本书要从封面开始，一页一页慢慢翻看，两面都要看清楚了再翻到下一 页。仔细观察每一个画面，想一想图画书里有谁、在干什么。 集体阅读。 衬、扉页。 提问： 封面上有什么？猜猜这本图画书会讲谁呢？ 你在环衬上看到了什么？猜猜会是什么东西？ 提问： 看一看，想一想，这是什么地方、什么时候？找一找，猜一猜，有个小小的白 白的卵在什么地方？这会是谁的卵呢？ 这是一 只什么样的毛毛虫？你喜欢它吗？还有谁也喜欢它？你是从哪看出 来？ 毛毛虫找到了什么东西吃？它是怎么吃的？你是从哪看出来的？ 幼儿自主阅读。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 12 下去的几页要小朋友们自己看，记得我们刚才说过怎样看图画书吗？ 一页一页慢慢翻看，两面都看清楚了再翻到下一页； 仔细观察每一个画面，看看毛毛虫还会吃东西吗？吃什么东西？最后怎么样 了？ 看到有趣的或看不懂的画面可以跟你旁边的伙伴轻声的讨论一下。 师观察指导。 结。 完整阅读图书。 1. 教师完整朗读图画书内容，幼儿随着教师的朗读翻阅图书。 2. 谈话：这漂亮的蝴蝶是怎么变的？你们也想变成一只漂亮的蝴蝶吗？ 游戏“毛毛虫变蝴蝶”。 1. 要求：用身体动作表现毛毛虫，毛毛虫吃东西时嘴巴会发什么声音？毛毛虫吃一样 东西就发出一次声音，吃两次东西发出两次声音，以此类推。 2. 播放音乐，教师边完整讲述，边引导幼儿跟随音乐精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 12 和故事情节用自己 的肢体动作和 语言表现对故事的理解。 3. 随着音乐做蝴蝶飞的动作离开教室。 学号 01111104 姓名 毛书碧 班级 011 级学 2 班 中班绘本阅读好饿的毛毛虫 活动目标： 1. 完整地欣赏好饿的毛毛虫绘本内容，掌握毛毛虫变成蝴蝶的过程； 2. 积极主动参与游戏并大胆尝试运用肢体动作来表现故事情节，体验故事带来的乐趣。 活动准备： 件、大绘本一本、绘本小书每人一册、毛毛虫变蝴蝶过程的图片、毛毛虫和蝴蝶 胸卡每人一个 活动重点： 完整欣赏绘本，理解故事内容。 活动难点： 大胆地用动作表现故事。 活动过程： 一、活动准备，手指游戏引入主题。 师：小朋友早上好，还记得我们学的手指操么，我们一起来做一做手指游戏，请伸出你们的手，一根手指头呀变呀变呀变呀，变成什么？，扭呀扭呀扭呀，爬呀爬呀爬呀，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 12 咦？毛毛虫不见了，毛毛虫爬到哪里去了？小朋友找一找。 二、找一找，看一看，猜一猜。幼儿自主阅读图画书。 1. 出示图书，引导幼儿听故事 师：哦，原来毛毛虫爬到了我们班的大频幕上。为什么它到这上面来了呢？我们来听一听毛毛虫怎么说，小朋友仔细听。谁听清楚了刚刚毛毛虫说的话？哦， *小朋友听得很认真，毛毛虫说因为它想邀请我们中二班的小朋友看看它的故事好饿的毛毛虫，你们准备好了吗？我们一起来看看吧。 教师拿出大绘本介绍完封面开始讲述，师：小朋友从第一张图上看到什么？ 师：月光下，一颗小小的蛋，躺在叶子上。那这会是什么蛋呢？ 小朋友们猜一猜？好，我们从下一页来找找答案。 师：从图上看到什么？猜一猜 刚才我们看到的蛋是什么蛋呀？ 师：星期天早上，暖和的太阳升起来了，“啵”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。毛毛虫爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呢？ 师：接下来老师分发给小朋友一本好看的图书，请小朋友自己看两分钟，看看这条又小又饿的毛毛虫会爬到哪里精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 12 去，后面会发生什么事情？请小朋友们把书放在桌子上，一页一页从左往右地翻看。教师巡回指导。 三、师生共同阅读，鼓励幼儿自由大胆地表达画面的内容 1. 幼儿自由表达 师：好了，小朋友 门时间到了，谁可以说一说后来毛毛虫爬去干什么了？幼儿自由表达，教师简要点评。小朋友们都说了自己看到的故事，那现在我们一起来看一看书中的毛毛虫后来到底发生了什么事情。 师：图片 3 咕噜噜咕噜噜，你们听到毛毛虫肚子里发出咕噜声猜一猜它怎么了？原来毛毛虫肚子饿了，他要找一些东西来吃呢？他吃了什么呢？小朋友看一看。 师：引导幼儿观察图画，星期一，毛毛虫吃了什么呢？ 师：星期一，毛毛虫吃了一个苹果，可是肚子还是很饿。怎么办？ 出星期二至星期五 毛毛虫分别吃了什么？ 六它会吃什么？ 星期六毛毛虫吃了哪些食物？ 师：吃这么多毛毛虫感觉怎么样？看看，它的表情是怎精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 12 么样的？一起学一学。它为什么肚子疼？ 师：恩，那小朋友能不能像这只毛毛虫一样，一下子吃这么多呀？ 师：观察图 9，星期六过了又是星期几？毛毛虫还是很饿，于是它吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。 6观察图 10 师：毛毛虫呀，自从肚子疼的那天起，它再也不敢乱吃东西了，星期天它吃了 一片又嫩又绿的叶子，现在的毛毛虫怎么样了呀？ 师：恩，小小的毛毛虫长大了，现在的毛毛虫不再是一条小毛毛虫了，它是一条怎样的毛毛虫。它慢慢地爬到树叶上自己给自己修了一座房子，这座房子叫做“茧”，毛毛虫在这座叫做茧的房子里住了两个星期，小朋友猜一猜毛毛虫会发生什么变化？ 观察图 11 师：毛毛虫咬了一个小洞，慢慢地从茧里爬出来，哇，毛毛虫去哪了？哦，毛毛虫变成一只美丽的蝴蝶啦！ 四、教师引导幼儿完成毛毛虫变蝴蝶过程图，进一步掌握变化过程 教师出示苹果等相关图片，在 教师故事复述引导下幼儿上台完成毛毛虫由卵变成毛毛虫再变成茧最后变成蝴蝶的过程贴图 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 12 五、观看动画，角色扮演游戏，活动结束 师 :今天老师还给小朋友带来了一部毛毛虫的故事动画片，我们一起来看一看，现在你们来演一演毛毛虫，你们可以站 起来跟着故事一起做动作，用自己好看的动作来演毛毛虫。教师播放动画，引导幼儿说和做动作。 活动延伸 在科学区投放活动所用的蛹，毛毛虫，茧，蝴蝶的图片，幼儿自由探索毛毛虫变蝴蝶的过程。 活动反思 整个活动内容丰富，故事极具 趣味性，幼儿积极性较好，各个环节衔接紧密过渡自然。但最后一个游戏活动时幼儿自由表演不够大胆，大都看着老师的示范动作做，在以后的类似活动环节我会尽量少做示范，把想像的空间更多的留给幼儿。整个活动效果比较不错，时间稍稍超了一点，在语言精练上还需要多加思考、磨练。 绘本故事好饿的毛毛虫教案 教学目标： 1. 通过阅读绘本故事，了解毛毛虫的生长过程。 2. 认识有关汉字，学习语言，积累词汇。 3. 感受绘本的色彩美，激发阅读的兴趣。 重点： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 12 解毛毛虫的生长过程。 教学准备： 学时间： 1 课时。 教学过程： 一、导入。 学们，最近我们读了一些绘本我、放屁，知道了神奇的故事，还了解了知识。大家喜欢看绘本吗？ 今天，我们再来读一本，出示题目好饿的毛毛虫，认读。 二、读绘本。 细观察，说说毛毛虫的样子。 长长的身子，一节一节的，红色的脑袋，头上有触角，身 上长满了毛，好几对足 ? 按顺序说说。 说得真好，我们就来读一读这个关于毛毛虫的故事。 图，读句子。 月光下，一个小小的卵躺在树叶上。 生字：卵 躺 指导读句子，读出夜晚的宁静。轻点儿啊，别打扰了他睡觉！ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 12 4,5 请识字大王读句子。 你看到一条什么样的毛毛虫？又瘦又饿的毛毛虫 仿说话，又 又 的 你猜猜，又瘦又饿的毛毛虫，会干什么呢？ 名读句子。 板书： 星期一 苹果 板书 “啃” 是什么意思 ？啃穿呢？ 从“啃”，你看出什么？毛毛虫很饿。学学毛毛虫的动作，表现他的饿。 啃穿看图理解 句子，板书：星期二 梨子 指导读：可他还是觉得饿 0,11 读句子，板书：星期三 李子 星期四 草莓 星期五 桔子 星期六 ? ? 读到这里，你有什么发现 ? 猜一猜， 星期六呢？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 12 读，读了这句话，有什么感觉？ 毛毛虫吃了很多东西 好多不认识的字啊，请识字大王来读， 毛毛虫吃了这么多东西，会怎么样呢？ 了晚上，他就胃痛起来。他会是什么样子呢？学一学。 这时候，毛毛虫会想什么，说什么？ 句子，读出感觉好多了的语气。 10. 毛虫的房子叫做茧。板书，认读：化茧成蝶 11. 你想问什么问题？ 他在里面干什么呀？ 他在里面过多长时间才出来？ 他什么时候出来呀？ 12. 句子。 句子，板书：蝴蝶 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 12 读出惊喜 三、读了这个故事，你知道了什么？ 他是怎样从一只又瘦又小的毛毛虫，长成一只美丽的